跑吧孩子
跑吧孩子让我印象深刻，这讲了一个感人的故事。阿坤在一个偶然的情况下把妹妹的鞋子弄不见了，为了不要让本来已经有很多经济问题的爸爸妈妈担心，兄妹俩决定不告诉父母，阿坤怎样都找不回妹妹的鞋子，只好和妹妹暂时轮换着穿自己仅存的破鞋子去上学，就是因为这样，哥哥经常迟到。他凑巧参加了一个越野比赛，因为第三名的奖品是一双球鞋，没想到这次比赛，就在比赛当天，哥哥面临最严峻的竞赛，妹妹也面临另一个更触动人心的挑战。
这个故事体现出了哥哥对妹妹的关心，同时也体现出了妹妹对哥哥的谅解。这个故事也让我感受到了没有鞋穿的孩子，对鞋子是多么的渴望，要珍惜现在的幸福生活。不要等贫穷是在怀念以前的好生活。
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手牵手，心相知，跑步走
------观《跑吧孩子》有感
我们什么都没有，也没有轻易的低头，我们什么也没有，也没有放弃的念头……电影中的这段插曲真实的诠释了兄妹俩虽身处逆境，而依旧坚强，充满希望的不屈精神，这种精神很可贵，更可贵的在于这种精神在这么小的孩子身上体现出来，那样坚定，无畏和刚毅，我想这是值得我们每一个人去学习的，看完这部影片，我一直被久久感动着……
影片中有许多情节让我特别感动，记得当中有这样一个画面:“哥哥和妹妹一起奔跑，在相约的地点换鞋，然后飞奔着去上学，尽管他们用尽全力，却还是免不了迟到，挨门卫骂，甚至后来要被开除，那么优秀。那么懂事，那么坚强的孩子却要忍受这样的凄楚，让人看的心疼，揪心，真想送双鞋给他们啊，这些情景也让我真正理解“穷人的孩子早当家，穷人的孩子早懂事”这句话，也许正是因为这样的环境才锻炼出他们不同于一般孩子的坚强意志和韧性，我打心底的钦佩他们。影片中另外一个场面也另我泪流满面:哥哥为了在越野赛中获得第三名而为妹妹赢得一双鞋子，光脚在泥浆，碎石中奔跑；而在此同时，妹妹也因为母
亲即将分娩而奔跑着去叫接生婆，她的鞋子坏了，只能光脚在有碎玻璃碎石的路上忍痛奔跑，在这两幅画面的不断切换中，我们真切的看到兄妹俩脸上的不畏执着和刚毅，是什么支撑着他们呢？是什么让他们如此坚定呢？是亲情，是责任，哥哥对妹妹的责任，孩子对父母的责任，这是人世间令所有人珍视的感情，这一刻，我们心中最柔软的地方荡漾起温暖的波澜，久久，久久……
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跑吧孩子观后感
篇一：跑吧孩子>观后感
星期一的时候，姚主任给我们看了一部电影，名叫《跑吧，孩子》，一听这名字，我心里感到很奇怪，无数个问号在我的脑海浮现。我接着看了一下，我看到最后时终于明白了这部电影为什么叫《跑吧，孩子》。
这部电影讲的是19xx年时，那时新加坡还处在一个动乱的岁月，很多人都很贫困。而主角阿坤、小芳两兄妹正是这样一个贫困的家庭中成长。有一次，阿坤去帮妹妹补鞋，不慎丢失了，不得已两人共用阿坤的鞋。阿坤对此耿耿于怀，觉得对不起妹妹，想方设法帮妹妹找鞋子。可是造化弄人。尽管阿坤把寻找妹妹的鞋的事放在第一位，可是却怎么也找不回妹妹的鞋子。而在两兄妹共用一双破鞋时，两人都遇到了尴尬，妹妹因为鞋太大，只好以各种原因欺骗老师，被老师找到后遭责骂，受了很多委屈。阿坤由于等妹妹放学后拿鞋子给他而屡次迟到，也遭到校长责备，差点勒令退学。
这个>故事由“鞋子”为线索，为我们演绎了一部感人的电影。由“鞋子”展开了一系列的事情。给我印象最深的是片尾的一句话：没有鞋子的时候，我们知道了路该怎么走。但有了鞋子的时候，我们又知道路该怎么走么？我以为这个句子应该是告诉我们：在艰辛的路上，我们会更加勇敢，更坚强，会使我们受到一个心灵的成长：反而，在一帆风顺的道路上，我们会认为世界上没什么困难，没有阻挡，当困难来临时，我们便会束手无策。所以，我们应该要经历一些风风雨雨，这样会使自己变得更加完美。这部电影里给我们展现出的就是一种无比深厚的兄妹情，不禁使我感慨！我们要爱过我们的弟弟妹妹或哥哥姐姐吗？我们应该更加珍惜自己的亲情！
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《天堂的孩子》
——童真无鞋，笑中带泪
听过这部影片的另一个名字，朴实又简单－－《小鞋子》；看过这部影片的那张别致的海报， 湛蓝的天空，漂游的金鱼，手拉手的两个孩子的背影。让我想起了一个词：简约主义。对，简单的，脉脉的，但可能是直指人心的感动。再没有看之前，这部影片给我了这样的第一印象。
影片讲述的是贫民区里的一家，母亲生病，父亲为生计忧，两个孩子，哥哥和妹妹都上小学。某日，妹妹唯一的鞋子破了，从此，哥哥和妹妹同穿一双小鞋子——哥哥等妹妹放学，赶紧换上鞋子飞奔向学校，无心插柳柳成荫，哥哥练就了跑步的特长，后为了赢得一双新鞋而去参加了长跑大赛。故事简单，通俗易懂，却被导演拍得有声有色、有滋有味。
作为一部叙事性较强的电影，音乐出现的次数相对较少，但也不容小觑。本片采用的音乐大多数都是纯音乐，带有欢快节奏的。如，兄妹两人洗鞋吹泡泡的过程配上轻快的音乐，既能表现两人对孩子的珍惜，又能体现属于他们这个年龄孩子的童真。再如妹妹在操场上看每个人的鞋子，一个个主观镜头的运用配上舒缓的音乐，能使观者直接体会到鞋子对这个小女孩的重要性。片中也有略带伤感无奈的抒情乐，如父子两人园丁做活回来的路上，因刹车失灵撞在树上后被货车拉着回家，镜头先是一个全景随后拉成大远景，在高速路上这对父子显得是那么的格格不入，从父亲的眼神我们读出的是深深的无奈。
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观《孩子的那些事儿》有感
温水镇峡口小学六年级：赵琴
今天有幸观看了电影《孩子的那些事儿》，看过电影之后，我对教育、对教师又有了一层深刻的理解，有感动、有无奈、有执着、更有体谅。我想：无论是作为父母，还是作为教师，或作为孩子成长道路上充当任何角色的陪伴者，这部电影都值得你沉下心来细细的去欣赏，孩子不是生下来就可以自由的长大，他们像小树一样需要呵护、安全和温暖，可孩子的那些事你真的懂吗？
电影讲述了一个师大毕业生林冬青到一所学校面试，虽然被录用了，但学校领导并不十分看好这个书生气的青年，因为他即将负责的五年级四班是个复杂的班级，班级霸王、问题儿童、单亲家庭、差生，“应有尽有”，很多老师都“栽”在这个班的手上，怨气连连??林老师并没有被这个班级的简介吓到，或许是他太相信自己的能力，也或许是他低估了孩子们的“实力“，班上的学生接二连三的闯祸让他应接不暇、手足无措??这部电影的珍贵之处在于其真实性，林老师的形象既没有过于夸大也没有刻意贬低，他就像我、你、师大校园里任何一个满腔热情投身教育的青年，他尽力去帮助任何一个需要帮助的学生，也懂得适当的树立自己的“权威”，镇住这些毛孩子，其实在这个过程中，充当评委的不是教师，也不是校方，而是他的学生们，十一二岁的孩子已经懂得如何评判一个老师是否值得“做朋友”，他们希望老师是值得信任的、热情的、少点严肃的、重视他们多于重视学习的，特别是在家庭中得不到温暖的孩子们，就更加希望老师是
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读书的孩子观后感
篇一：念书的孩子>观后感
今天，我和爸爸妈妈一起去看电影。名叫《念书的孩子》。
《念书的孩子》这部电影主要讲述的是：九岁的开开和爷爷一起生活，父母在外地打工挣钱。这是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影。
影片中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，不过好在开开还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿，给他的生活带来了无尽的快乐和欢笑。
开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。和爷爷相依为命，常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧！
开开是一个坚强勇敢自理能力很强的孩子。开开为了给爷爷减轻负担，每天早上早早起床给自己和爷爷做饭；开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我们真是比开开>幸福多了，我们应该向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子！
开开是一个热爱学习的好孩子。开开每天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，开开为了腾出时间给爷爷念书，开开在学校早早地就把作业完成；爷爷不在的日子里，开开每天放学回家就趴在台阶上写作业，啃馒头，喝凉水，条件再苦，也不忘记学习；开开还有一个远大的理想——考上博士，做一个有出息的人，不像爸爸一样长时间外出打工，远离家乡和家人！
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观《王金战老师讲座》有感
三年级四班
星期六的早晨七点，我和妈妈一起坐在电脑前收看陕西四台王金战老师讲的教育专题节目。王老师讲的内容是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。 王金战老师说：第一、别把学习当罪受。影响学习的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说：对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的一瞬间，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得很有体会，在学新知识的同时也要复习已学过的知识，就会越记越深。如果你学会一课忘一课的话，无论你学多少知识都不会进步，永远都停在起跑线上。
看完节目，我觉得王老师的讲座太精彩了，让我学到了很多。他站在我们的角度聆听我们的心声，帮助我们提高学习成绩。
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星星的孩子观后感
雅河中心小学
蔡爽
星星的孩子观后感
雅河中心小学 蔡爽
20xx年1月，我和五十几位同事一起观赏了电影《星星的孩子》，一列匆忙行驶的列车上载满了形形色色的人，大家朝着自己的“希望”而奔走。绝望的消息——孩子的父亲抛弃了自闭症的孩子和年轻的母亲。生活的苦难和不堪折磨着他们，看似善良的洪主管让可怜的梁铮铮替他坐牢，他劝她放弃这“不正常”的孩子，生活一度把梁铮铮母子逼上了绝路，但亲情与爱把这对母子紧紧的拴在了一起。
影片中一个自闭的孩子使一个正常的家庭陷入困难，人们对待孩子的态度也各不相同，有人包容、有人喜欢、有人默然、有人厌恶、有人甚至恶言相向……受尽磨难的母亲，是对孩子的爱让她坚持下来。影片多处使人热泪盈眶，感触颇深，但是留在我记忆最深处的镜头却是链接在母子之间的那段绳子。
自闭症的孩子由于某些原因发展不完善，他们漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，他们“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”影片中的孩子也喜欢安静，也知道要听话，也会比较执着，也很可爱，也喜欢区追逐探索，他尽情的跑，因为他知道绳子的那头有自己的妈妈。
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