怎样写影评标题
影评的标题方式五花八门,不一而足,这里略举大要由单一的一句话组成的标题叫单行题,一般情况下,都能点明信息;两行或两行以上句子组成的标题称为复合标题。
常见的影评文章的复合式标题多是主题+副题。主题以简洁话语交代文章主要观点,或向读者传达最主要的东西。副题居于主题之后,用来标明主题的指向、事实。
由表意程度划分,标题可有实题与虚题二种。实题指表意实在具体的标题,其特点是具体标明影评内容,虚题则是虚化、抽象的标题。
常见的标题大抵有下述种类:
1、赞誉题。如《大兵电影?大师手法》《喜剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》《雅俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。
2、论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。
3、论战题。如《驳斥江兼霞的〈关于影评人〉》《情节?人物?意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》《清算刘呐鸥的观点》。
4、批评题。如《何时梦醒?写在〈粉红色的梦〉后》《〈脂粉市场〉的三点缺憾》《白障了的“生意眼”》。
5、比较题。如《从东西文化观〈罗生门〉与〈公民凯恩〉》、《论张艺谋的“点金式”――〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》、《电影艺术中的几泡尿》。
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空一行
“视频名”观后感或参观某地观后感(黑体/三号字)
——副标题(黑体/小三号字)
空一行
美术学院 绘画专业 2010级 小龙飞(仿宋GB2312 小四)
指导教师 王晓丹(仿宋GB2312 小四)
空一行
首先介绍该视频的基本内容。拍摄的基本情况(导演、评价等)。或参观类请介绍参观的基本情况,如参观的目的、意义,过程等。
观后感。这里开始是正文部分,请用小4号宋体、1.5倍行距排版(除了标题、图、表之外)。全文首行缩进2字符,用1.5倍行距排版。
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影评标题
标题写作如同广告,它的写作应加以特别之注意。要题文相符;要有分寸感,不可太满;尽可能别致;要生动感人;简洁、精粹;要有读者意识,易于接受;注意修辞之巧用;注意形式上尽可能美化。
由单一的一句话组成的标题叫单行题,一般情况下,都能点明信息;两行或两行以上句子组成的标题称为复合标题。常见的影评文章的复合式标题多是主题+副题。主题以简洁话语交代文章主要观点,或向读者传达最主要的东西。副题居于主题之后,用来标明主题的指向、事实。由表意程度划分,标题可有实题与虚题二种。实题指表意实在具体的标题,其特点是具体标明影评内容,虚题则是虚化、抽象的标题。常见的标题大抵有下述种类:
1、赞誉题
如《大兵电影?大师手法》《喜剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》《雅俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。
2、论断题
如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。
3、论战题
如《驳斥江兼霞的〈关于影评人〉》《情节?人物?意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》《清算刘呐鸥的观点》。
4、批评题
如《何时梦醒?写在〈粉红色的梦〉后》《〈脂粉市场〉的三点缺憾》《白障了的“生意眼”》。
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1、常见的标题
(1)赞誉题。如《大兵电影·大师手法》
(2)论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》
(3)论战题。
(4)批评题。
(5)设问题。《扩张?传播?交流?——从文化角度感受<泰坦尼克号>》
(6)比较题
(7)并列题。《情境·人物·戏》
(8)转折题。如《一个太阳,两种感受》
(9)浅议题。如《浅论<红高粱>中的颠轿》
(10)新闻题。
(11)拟人题。如《生活在叹息》
(12)比如题。如《硬吞香蕉皮》
(13)哲理题。如《美,是性格和表现》
(14)反问题。如《两个想不通》
(15)熟语题。如《美,是性格和表现》
(16)格言题。
(17)介绍题。如《有什么话好说——张艺谋的<有话好好说>
(18)自介题。如《<菊豆>——跨文化电影的阐释学读解》
(19)诠释题。如《这就是生活》
(20)散文题。如《黑色的太阳》
2、标题举例
比如:
《真实的理想永远如此多情—电影<可可西里>的胶片诉说》 《碎片式的记忆和后现代情感表达—评<2046>》
《青春 彼岸-评<孔雀>》
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影视评论中标题的写法 影评的标题方式五花八门,不一而足,这里略举大要
由单一的一句话组成的标题叫单行题,一般情况下,都能点明信息;两行或两行以上句子组成的标题称为复合标题。常见的影评文章的复合式标题多是主题+副题。主题以简洁话语交代文章主要观点,或向读者传达最主要的东西。副题居于主题之后,用来标明主题的指向、事实。
由表意程度划分,标题可有实题与虚题二种。实题指表意实在具体的标题,其特点是具体标明影评内容,虚题则是虚化、抽象的标题。
常见的标题大抵有下述种类:
1、赞誉题。如《大兵电影?大师手法》《喜剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》《雅俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。
2、论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。
3、论战题。如《驳斥江兼霞的〈关于影评人〉》《情节?人物?意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》《清算刘呐鸥的观点》。
4、批评题。如《何时梦醒?写在〈粉红色的梦〉后》《〈脂粉市场〉的三点缺憾》《白障了的“生意眼”》。
5、比较题。如《从东西文化观〈罗生门〉与〈公民凯恩〉》、《论张艺谋的“点金式”――〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》、《电影艺术中的几泡尿》。
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观后感
教学内容:《观后感》
【设计理念】:新课程倡导“以人为本”的理念,是在呼唤教育本质属性的回归。这就要求我们教师在教育教学中时刻关注学生,着眼于学生的发展。设计《观后感》教学时,我以这一理念为指导,依据《语文课程标准》,从学生对日常生活的体验出发,设计了创设情境——整体感知——提出问题——讨论引导——归纳总结这一教学流程。在教学中,通过图片、游戏等教学手段努力为学生创设情境,使学生在情境中受到潜移默化的感染与熏陶,达到提高学生语文素养的目的。
【教学目标】:
1.通过观看视频,让学生掌握大概故事情节,并简单复述。
2.让学生自己从简单的故事里悟出人生哲理,并表现在自己的作文里。
3.让学生掌握写观后感的基本格式和方法。
【教学重点】:
1.学会写观后感。
2.联系生活实际写出自己的想法、看法。
【教学难点】:联系生活实际谈感受
【教具准备】:视频
【教法学法】:情景教学,讨论式教学。
【教学流程】:
一、课前准备。
(科学坐姿,横向、纵向快速运动训练。)
二、激情导入,吸引学生注意力。
师:同学们放学回家都喜欢干什么?
生:玩电脑、打游戏、看书、看电视??
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怎样写影评标题
影评的标题方式五花八门,不一而足,这里略举大要由单一的一句话组成的标题叫单行题,一般情况下,都能点明信息;两行或两行以上句子组成的标题称为复合标题。
常见的影评文章的复合式标题多是主题+副题。主题以简洁话语交代文章主要观点,或向读者传达最主要的东西。副题居于主题之后,用来标明主题的指向、事实。
由表意程度划分,标题可有实题与虚题二种。实题指表意实在具体的标题,其特点是具体标明影评内容,虚题则是虚化、抽象的标题。 常见的标题大抵有下述种类:
1、赞誉题。如《大兵电影?大师手法》《喜剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》《雅俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。
2、论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。
3、论战题。如《驳斥江兼霞的〈关于影评人〉》《情节?人物?意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》《清算刘呐鸥的观点》。 4、批评题。如《何时梦醒?写在〈粉红色的梦〉后》《〈脂粉市场〉的三点缺憾》《白障了的“生意眼”》。
5、比较题。如《从东西文化观〈罗生门〉与〈公民凯恩〉》、《论张艺谋的“点金式”――〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》、《电影艺术中的几泡尿》。 6、设问题。如《扩张?传播?交流?——从文化角度感受〈泰坦尼克号〉》《恶耶?善耶?喜耶?悲耶?――话说张艺谋的〈有话好好说〉》《“端盘子”的出路在哪儿?》。
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