《卡特教练》观后感

Our deepest fear is not that we are inadequate.

Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. It is our light, not our darkness that most frightens us. Your playing small does not serve the world.

There is nothing enlightened about shrinking

so that other people won't feel insecure around you. We are all meant to shine, as children do.

It is not just in some of us; it is in everyone.

And as we let our own light shine, we unconsciously give other people permission to do the same.

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《看电影学管理技术》结业作业

题目： 《卡特教练》观后感

班级：10122

学号：20103012229

《卡特教练》观后感

《卡特教练》又名《铁血教练》，本片根据19xx年对于卡特教练和他的常胜不败的篮球队的新闻报道改编，里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获得过胜利，是一支屡战屡败的队伍。这一切在卡特教练执教之后发生了变化。

卡特到底用什么样的方式让一个屡战屡败的队伍变成一个常胜不败的队伍呢？让我们在电影《卡特教练》中去领悟吧！

在卡特教练到里士满担任教练之前，里士满的篮球队屡战屡败、士气低下，各个队员满口脏字，好打架。卡特教练在担任里士满篮球教练之前已经看到了这一点。30年前卡特也曾代表里士满打过篮球，但他的队友们呢？有的在坐牢，有的被杀死，他不想看到这些篮球队员也步他的队友的后尘，他要改革！

卡特教练在上任的第一天就要求队员们和他签订一个协议，如果队员不团结或平均成绩达不到2.3分就不再继续参加任何比赛。同时还要求他们打领带，上课要坐在第一排。此时的队员对他的做法不屑一顾，而且满口脏话，这时卡特教练又教他们要有自尊，要尊重自己，但要有尊严的前提是要学会尊重他人。此时有个队员Cruz对他的做法很反感，对他出言不逊，而且还想“教训”一下他们的新教练，但他却被他们的新教练教训了，最后气愤的离开了体育馆，离开了篮球队。卡特教练的这一举动为他树立了威信，其他队员对他的态度也有所改变。

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《卡特教练》观后感

在《项目管理》课堂上看了一部美国影片，名叫《卡特教练》，个人认为是非常非常的经典的。是一部经典的团队励志的影片。

看后感触很深，特写此《卡特教练》观后感。

这部片子是根据高中篮球队教练肯〃卡特(Ken Carter)的真实故事改编而成的。

我相信不是每一个人都喜欢打篮球，所以也许很多人都不知道这部以篮球为主题的电影；但是我相信每一个人都需要团队的支持、鼓励，需要一种来自内心深处的感动。

这是一个教练，通过篮球改变一群高中生的命运的故事。

19xx年的1月4日，篮球教练肯?卡特(塞缪尔?L?杰克逊 饰)的名字登上了《纽约时报》，原因倒不是他所率领的里士满高中球队所创下的气势如虹的比赛成绩，而是他做出的一个决定：暂时关闭训练馆，所有队员到图书馆复习功课，学分达标方可恢复训练。

除了队员家长的愤怒目光，卡特还需直面来自校方领导的反对，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的重压。尽管卡特为此承受了很大的压力：学生家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪，但卡特依然坚持自己的观念.

在这所高中，通常只有50%的学生可以毕业，而在这些能毕业的学生中，只有6%的孩子可以考上大学。而那些黑人孩子，毕业后没多久，将会有三分之一的人走进监狱。

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卡特教练观后感

生科三班 41108130

电影《卡特教练》是根据真实故事改编的，主要讲的是卡特教练用自己独特的教学方式和人格魅力，带领一个从未胜利过的的球队（里士满队）成长成为一个无战不胜的篮球队的惊人历程。看完电影，不得不钦佩卡特教练的教学方式，他的方法在我们以后教学过程中有好多可以借鉴的东西。

影片中卡特教练第一次和他的球队见面时，就问了每个球员一个问题：你们想不想赢球？对于这样一个从来没有赢过的球队，“赢球”是一个非常大的诱惑，答案不言而喻。卡特教练深知对他们的球队，之前想赢球是天方夜谭，虽然每个人都在心里想着胜利，但在那种球队里，说出要赢球的话，简直就是笑话。卡特在一开始就把这个学习动机提了出来，让每个人都能正视这个目标，并且相信这是可以达到的。从而形成一种动机，激发，引导和维持他们今后努力练习打球的行为。是“赢球”这一动机，使他们开始行动，积聚力量，坚持下去。在卡特教练之前，这群生龙活虎的小伙子肯定也想过赢球，但是打篮球是团体项目，没有一个共同的目标和团结协作，是没办法成功的。而卡特便是凝聚他们的一个核心。 再说说打球本身，打球是一种技能，是在后天学习和练习获得的。在卡特带队之前，每个球员都有相应的篮球基础技能，他们缺乏的是技巧和相应的有效练习。只有通过有目的对“打球”这一动作技能，进行多次重复并达到熟练的程度，并对相应的技能进行操作，更加适应球场上多变的环境，才能更好的在比赛中发挥。卡特教练让他们练习的方式，在影片中有多方面的展现。首先，是体能的训练。在晨曦中的长跑，在球场里的“自杀”训练等等，都是在训练他们的体能。卡特知道，体能是技能的基础，没有体力，再好的技术也发挥不出来。比赛场上，进攻和防守都需要体力的支持。正是他们的有效体能锻炼，才会出现球场上对方因为他们的坚固防手筋疲力尽，甚至爆粗口的场景。其次，是卡特教练利用“线索”协助训练。在训练过程中，他用了很多女性的名字，来代指各种特定场景和防守进攻策略，提示球员们在这个线索之后应该做出什么样的反应。而应用女性的名字，对于这一群小伙子的作用也是不言而喻的。平时的团结协作和训练大大提升了球员和教练之间的默契，出现了今后在赛场上，卡特的一声令下，场上球员立马做出反应并且赢球的场景。最后，是有效的提供外部反馈，反馈和练习同样重要。平时训练时，卡特都会对练习进行点评，这使得球员可以及时对自身训练做出调整。印象最深的情节是球员在获得胜利后的种种骄躁行为，卡特教练都看在心里，等到时机成熟时，他模仿了球员们的做法，让球员觉得很意外，然后便是一

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一部充满激情的电影-卡特教练。观后大家纷纷发表了自己的感想，特归纳如下：

1. 协作共赢：卡特教练与其他学科老师互相配合，在学生们篮球技术越发精湛的同时，学习成绩也在不断提高；

由HR主导的“结对子”计划，让我们各部门员工互相配合，共同支持卖可乐的员工；我们ME内部也应该团结起来，相互协作，才能取得最终的胜利。

2. 公平，公正，一视同仁：就算是卡特教练自己的儿子在篮球训练的时候迟到，也会同其他学生一样，得到相应的处罚；

我们对待工作的态度，也应该和卡特教练一样，公是公，私是私，事实面前人人平等。

3. 纪律：卡特教练在篮球训练中，要求每位学生都要按照合同签订的相关规定进行，迟到了就要做俯卧撑，学习成绩没有达标，就只有取消比赛；

没有规矩，不成方圆，我们不仅要要求自己的下属遵守纪律，作为一名合格的主管，也应该严守可乐纪律。

4. 尊重：在卡特教练第一次同他的学生们见面时，要求学生在同他讲话的时候必须带上“先生”作为尊重；

学会尊重别人，才能得到别人的尊重，不仅是对自己的领导，我们在对待客户，对待自己下属的时候，也应该尊重他人。

5. 识别人才：卡特教练在执教这支球队之前，他们几乎没有赢得几场比赛，但是教练却认为这是一支值得培养的球队，并且相信他们可以成功；

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《卡特教练》观后感

《卡特教练》是根据美国一个真实的故事改变的，现实生活中，卡特教练在19xx年开始执教加里佛尼亚瑞奇蒙高中篮球队，到19xx年就将这个默默无闻的高中球队带进了全国高中联赛，五年期间他将中学球场临时关闭的举动成为全国新闻，他对球员学习成绩的要求，成为全国体育运动史无前例的严格要求，他获得社区支持的同时得到另外一部分人的强烈反对。从一季度比赛共打26场输22场赢4场倒数第几的成绩，到最后和全州冠军圣西蓝队比赛以1分之差屈居第二名，短短一年多时间取得极其优异成绩，并且这些球员的文化课成绩平均都是2.5分以上，最后毕业时6名队员考上大学获取奖学金，并担任主力队员，获得整体成功。

这部电影对管理者的启发有以下几点：

其一，没有不好的球员，只有糟糕的团队领导。

这是部关于团队建设的好影片，好题材。同样是瑞奇蒙高中篮球队，同样是一帮队员，经过一年多的训练比赛却获得如此优异成绩，令人刮目相看，到底是什么原因呢？团队成员没有变，团队领导教练变了，训练方法、策略，管理方法变了，导致出现不同的结果和绩效。 因此，某些团队领导常埋怨自己的团队成员素质太差，人不行，而不从自己管理方法、教练方法上找原因。为什么同一帮人，换一个领导绩效就差别很大呢？为什么同一个员工在你公司不行，换一个公司就成绩突出，脱颖而出呢？不是员工的问题，而是自己的问题。所以，笔者坚信没有不好的员工，只有糟糕的管理者。古语说的好：兵

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如何塑造一个高绩效团队

——有感于《卡特教练》

班级：公共事业管理2010级

姓名：高佳

学号：110515008

如何塑造一个高绩效团队

里士满球队在前一个赛季的比赛记录是4胜22负，而卡特教练执教后却让这支球队连胜不败一直杀入全州大赛，在此之前，里士满球队从未入围过全州大赛。更重要的是，卡特教练还点醒了这些球员，让他们开始思考自己的人生，部署自己的前程。

看完《卡特教练》后对怎样塑造一个高绩效的团队有了几点想法。撇开高绩效不谈，先来看一个正常运作的团队应该是怎样的，我认为一个团队正常运作必不可少的两点就是要有尊重纪律的精神和共同意识。这一点影片中有鲜明体现：卡特教练第一次与队员见面就明确了两点，首先，每个队员都要严格按照规定的时间进行训练，迟到或者退出和加入球队都要付出代价。并且要求队员与教练签一份合同，即保证成绩在2.3以上，否则不能打球。其次，他还传递给队员们一种“赢”的意识，“成为赢家，像赢家一样打球，像赢家一样生活”。这种尊重纪律的精神和要赢的意识贯穿影片始终，无论球员迟到或者要求重新加入球队都要接受惩罚，最后还因为球队成员文化课成绩没达到合同要求被教练禁赛，而且里士满球队共同的意识一直都是要赢球！

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《卡特教练》观后感

刚看完卡特教练，电影讲述了这样一个故事：卡特教练接到了著名的烂队里士满队，在教练的第一次谈话，他就和学生签订了一份合约：只有拿到平均分2.3，上课不缺课，而且坐前排的学生才有资格进入球队。

对于这样励志题材并不感冒，但是却喜欢他那段对恐惧的诠释——不禁让我想起了了dark knight里面对绝望的说辞——最大的恐惧不是我们做不到，而是我们有着强大到不可测的力量（曼德拉）,最大的绝望不是无边的黑暗，而是在黑暗中那一丝的希望。那些最正面的东西往往给人类最反面的情绪，一是篮球，二是行动。 许久没有被一部电影如此打动。好的故事，紧凑的剧情，不乏趣味，更多感动瞬间，重要的人生感触。也许不是每个人都喜欢篮球，但如若能够得到一种来自内心深处的感动是美妙的。 这是一位教练，通过篮球让队员的人生轨迹发生改变。

在卡特看来，赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。在卡特的教学词典里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。

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