虎兄虎弟观后感

篇一：虎兄虎弟>观后感

看完这部片子，便迫不及待的上来要写观后感，我不会去在乎拍摄手法的真假或者制作的精良程度，而是>故事的内容打动了我。时而为他们的命运而担忧，时而为他们的重逢而喜悦，时而为人类的残忍而愤怒，时而为孩子的纯真而欣慰??

我常感动在动物的世界里，真的！当许多我的同学、朋友感动于韩剧中生离死别的爱情时，我却不屑一顾。在我的成长过程中，我始终坚持和学习一种崇拜自然和人性的习惯，这样的情节一直伴随着我。

大概读小学一年级的时候，当我去折断一根茂密大树的树枝后，我下意识的责怪自己，深深地伤心起来。我回去告诉了妈妈我的过错，可妈妈却说我过于善良，早晚要被人欺负的；另一个场景：有一次我在草地里玩耍，发现了一个被遗弃的小狗窝，里头躺着三只刚刚出生不久的小狗崽儿。我知道这一定是别人经过草地的时侯把它们的父母吓跑了。我用布片把它们小心翼翼的抱回家，我决定把它们抚养长大。但这个愿望最后还是以一只小狗的死亡而破灭了。我当时伤心极了，不停抽噎的画面现在依然记得清晰。

这都是我很小的时候有过的情节，我很庆幸现在我依旧保存着许多内心的纯白，虽然它们已没有我小时候美。记的很久以前看过一位法国着名导演雅克·贝汉的《鸟的迁徙》，一部关于鸟类动物题材的记录影片。我折服于导演创造的宏大场面，感叹于自然界真实的美丽。拉回到《虎兄虎弟》，看到这部电影也是一个偶然，通过一个很要好的姐姐向我推荐，才走入了《虎兄虎弟》的世界。其实我并不是一个看电影爱流泪的人，却被这部影片感动。

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文化路第一小学 六八班 黄莹莹

星期六，作为老师让我们看了一部电影，叫《虎兄虎弟》。看完之后，我非常感动。

影片主要讲了两只小老虎成长的故事。一开始它们和父母一起住在一片茂盛的森林，但由于一些贪婪的人类想从那找出珍奇异宝，而残忍地将虎爸爸杀害，虎妈妈也受伤被迫逃走，两只小虎相继被送往城里。一只在马戏团接受人们冷酷无情地训练，另一只本被当地首长的儿子收养，但是因为咬死了小男孩家的宠物狗，所以又被送进阴森黑暗的动物园里。两只小虎分别经受了一年的苦熬后，终于长大了，在一次举办“两虎斗”中虽然它们分开许久，不过最终它们认出了对方。在它们彼此默契的配合下，终于重返丛林，与它们的妈妈团聚了。

看完电影后，我思绪万千，这部电影并不是要让我们知道老虎有多么机智勇敢，是要我们明白不要为了满足人类自己的私欲而去滥意的毁坏动物的家园，更不应该伤害它们、虐待它们，因为动物不是我们的敌人，它们是我们的朋友。我们应该保护动物、热爱动物。

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《双虎奇缘》英文读后感

“Two Brothers” Movie Review

Name: Two Brothers

Language: English ＆ French

＆ Thai

Director: Jean Jacques Annaud

Level: PG (Parental Guidance)

Style: Adventure ＆ Drama

Length: 109 min

Date: 2004

Actor: Guy·Pearce

Freddie·Highmore

Moussa·maaskri

Plot:

A flash of sunshine pierce the dense jungle in the French Indo China, which brings life to this long forgotten, ruined temple. Two new born tigers under the care of their parents merrily playing in the forest, they name is Guma and Zanja.

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《两只老虎》观后感

今天老师给我们看了一部感人至深的电影《两只老虎》

影片主要讲述了一个幸福的老虎家庭，它们生活在一片大森林里，无有无虑。特别是那对小虎兄弟，一起玩耍，互相帮助，十分欢乐！可有一天，猎人进入了森林，它们的幸福生活从此中断了??虎妈妈叼着虎弟弟逃出了它们所住的山洞，可虎爸爸和虎哥哥却来不及逃出山洞，虎爸爸为了保护孩子而牺牲了，虎哥哥被带到了马戏团。看到这儿，我明白了，人类为了满足个人的需求而往往破坏了动物们幸福的生活，是多么残忍。就这样，一个幸福美满的老虎家庭就这样陷入了灾难和痛苦的深渊。（人类真的很自私，只是为了满足自己的一些需求，而去伤害动物。如果人类不那么自私，那么，好多动物就不会灭绝了，想想那个生态平衡的大自然已经离我们远去，真令人心痛。）

后来，虎妈妈和虎弟弟也没有逃过厄运，虎妈妈被打中一只耳朵，逃回了森林，虎弟弟被带到了城里。

一年后，虎兄弟俩都长的威武雄壮，只是它们没有自由，它们住在城里，在人类的皮鞭下忍受着煎熬。然而，一次偶然的机会，马戏团要举行一场“虎斗虎”的表演，当地长官选出了两只最勇猛的老虎——虎兄虎弟。亲兄弟打了起来，打着打着，它们认出了对方熟悉的面孔，嬉戏起来，利用机会逃出了马戏团。最后，它们一次又一次躲过了人类燃烧弹的袭击，回到了森林，还找到了虎妈妈。

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《弟子规》观后感

最近在单位的组织下看了蔡礼旭老师讲解的《弟子规》，越发感觉到自我修养上，在家庭教育上和单位工作上自己所承担的责任，同时对人生的追求也有了更多的感悟。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳。。。。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。翻看《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。

首先<入则孝>, 这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。一个善待自己父母亲人的人，才具有责任感，才能培养自己的善根，才能善待周围的人。

其次是<出则弟>,它是教我们怎么和别人相处的，兄弟如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦就少了父母亲的一分担忧，就等于孝敬父母了。

<谨>,我们生活中做什么事，时时刻刻要谨慎，无规矩不成方圆。而且人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得快乐。

<仁>，代表仁慈，亲仁，对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈。。。

认真地学习《弟子规》，它使我重新审视自己过去的行为习惯和道德品质，通过与《弟子规》中的规范来对比，不断提升自己的品质休养，拂去心灵上的尘埃，解开内心的纠结，获得内心的安宁。

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观《宇航员王亚平太空讲课》有感

作者：崔嘉元

今天，我观看了《王亚平太空讲课》的视频，讲的是一些太空中奇妙的现象，看后让我大开眼界！

在天宫一号里固定一个小支架，支架上有一条长绳子绑着一个小珠子，用手将小珠子拉到一边，放手后，不是像在地球上一样来回摆动，而是悬在空中；只要轻轻一推，就能旋转起来，听妈妈说这个实验是因为小球失重，所以才旋转起来。像这样的实验还有很多，其中，我印象最深刻的是“水膜变水球实验”——

王亚平老师先把一个金属环放到水袋里（宇航员在宇宙喝水的袋子）沾了一层水，金属环上竟然形成了一层薄薄的水膜，别看这层水膜这么薄，它可是能拖住一个很重的东西，中国结放上去都压不破，然后，王亚平老师往水膜里注水，过了一会儿，水膜竟然变成了一个水灵灵的大水球，水球里有一些小气泡，王亚平老师把小气泡吸走，往大水球里注射了红色的液体，最后，原本水灵灵的大水球竟变成了红色的大水球。

太空真奇妙，让我们继续探索下去吧！探索出宇宙更多的奥秘。

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《我的1919》观后感

电子信息工程08（2） E08610225 徐启康

摘要：第一次世界大战结束以后，法、英、美、日等战胜国在巴黎召开会议，重新瓜分列强在世界的利益。中国作为战胜国出席了巴黎和会，可是列强却强迫中国将战败国德国势力范围的中国山东省转让给日本，由此引发了对中国现代史产生深远影响的“五四”运动。“巴黎和会”被称为北洋政府丧权辱国的耻辱柱。出席“巴黎和会”的以北洋政府外交部长陆征祥为代表的中国代表团被称为“卖国”。本影片以全权代表顾维钧为主角，加之以唯美的爱情为主线，酣畅淋漓的展现了中国人的顽强、中国人的脊梁！

关键词：五四，巴黎和会，愤慨，脊梁

19xx年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。19xx年大战结束，德国战败。19xx年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

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