篇一 :观《大河之舞》有感

观《大河之舞》有感

在大学以前接触舞蹈等艺术方面的东西不多,对舞蹈的种类也不是很了解,选了民族音乐鉴赏这门选修课,经过几周的学习,对舞蹈的种类也有了大致地了解,还观看了许多舞蹈,每次都对他们的舞蹈而感到惊叹。在观看的舞蹈中,爱尔兰的踢踏舞《大河之舞》深深吸引了我,虽然是第一次观看,但比以前看的更加令我震撼。

踢踏舞是现代舞蹈风格的一种,形成于20世纪20年代的美国。当时的爱尔兰移民和非洲奴隶把各自的舞蹈带到美国,逐渐融合形成了新的舞蹈形式——踢踏舞。踢踏舞的形式比较自由开放,着重趾间与脚跟的打击节奏的复杂技巧。踢踏舞有一种特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的一种魅力。经过多年的发展,它吸收了爵士乐节奏、即兴表演等元素,也是一种非常有趣的运动,更具自娱性,也更加开放而具有挑战性,给人的感觉是轻快、活泼、自由与节奏感十足。

踢踏舞是爱尔兰的特色,更是爱尔兰的国粹。爱尔兰的踢踏舞《大河之舞》是著名的踢踏舞剧。《大河之舞》是一部叙述爱尔兰祖先与大自然抗争,以及经历战争、饥荒等种种苦难后流离失所,重建家园的长篇血泪史诗。历史宛如一条长河,滔滔不绝地传承着智慧、勇气、生命与爱。《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌剧的艺术盛宴,它成功地发扬了爱尔兰舞蹈的精华,并且与其它文化完美地结合在了一起,内容多元且丰富,看后使人赏心悦目。 《大河之舞》给人的第一感觉是气势磅礴,超强的节奏感。不管多快的节奏、多复杂的舞步、多轻的声音,都能听得清清楚楚。踢踏舞可以说是溢于趾间的舞蹈。脚的各个部位在地板上摩擦拍击,发出各种踢踏声,深深震撼了我们的心,自己也想跟着他们一起跳舞。

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篇二 :大河之舞观后感

《大河之舞》观后感

之前接触到的有关舞蹈的东西不多,自己也不是专门学习舞蹈的,对舞蹈的了解仅限于通过电视、电脑所播放的是视频或图片资料。心里总是打算着有机会想好好了解一下相关的知识。在大学选修课上,老师给我们介绍了很多类型的舞蹈,并且一一赏析,我最喜欢的还是《大河之舞》。 《大河之舞》属于踢踏舞, 踢踏舞是爱尔兰的特色,更是爱尔兰的国粹。爱尔兰的踢踏舞《大河之舞》是著名的踢踏舞剧,曾经在春节联欢晚会上表演过《大河之舞》的片段。踢踏舞是现代舞蹈风格的一种,形成于20世纪20年代的美国。当时的爱尔兰移民和非洲奴隶把各自的舞蹈带到美国,逐渐融合形成了新的舞蹈形式——踢踏舞。踢踏舞的形式比较自由开放,着重趾间与脚跟的打击节奏的复杂技巧。踢踏舞有一种特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的一种魅力。经过多年的发展,它吸收了爵士乐节奏、即兴表演等元素,也是一种非常有趣的运动,更具自娱性,也更加开放而具有挑战性,给人的感觉是轻快、活泼、自由与节奏感十足。

《大河之舞》是一部叙述爱尔兰祖先与大自然抗争,以及经历战争、饥荒等种种苦难后流离失所,重建家园的长篇血泪史诗。历史宛如一条长河,滔滔不绝地传承着智慧、勇气、生命与爱。《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌剧的艺术盛宴,它成功地发扬了爱尔兰舞蹈的精华,并且与其它文化完美地结合在了一起,内容多元且丰富,看后使人赏心悦目。

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篇三 :复兴之路观后感是一篇关于复兴之路 复兴之路观后感 的文章2

复兴之路观后感是一篇关于复兴之路 复兴之路观后感 的文章,本文是由范文中国责任编辑邢枫为您精心挑选,希望本文能帮助到您,感谢本文作者

“为了一个民族的梦想,我们从1840年的海面出发;为了一个不变的追求,我们在岁月深处写下光荣。全球视野下展现中国道路之抉择;全景历史中浓缩民族复兴之历程。”《复兴之路》围绕千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等六大主题,反映自1840年以来,中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共 产 党领导下所取得的伟大成就。

19xx年,甲午战争失败5年后,列强再次侵入北京,这一次是8个国家的铁蹄,整个中国仿佛都被撕裂了。19xx年9月7日,清政府与11国政府签订了《辛丑条约》。从1840年鸦片战争至此,清政府的战争赔款总额高达7亿2450万两白银,帝国主义列强强迫中国政府签订的各种不平等条约总数达几百个之多。清王朝已经完全沦为一个对内不能保护国民尊严,对外不能捍卫国家主权的腐朽没落的政府。20世纪的中国,一个声音变得越来越响亮,那就是革命。19xx年4月27日,黄兴率领120余人在广州起义。广州起义半年后,19xx年10月10日,武昌起义爆发。大清王朝土崩瓦解了。

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篇四 :《清官之念》观后感-《鉴史问廉》观后感

《清官之念》观后感

观看了《鉴史问廉》大型历史文化纪录片,内心受到强烈的震撼,引人深思,让人清醒,同时也使我对历史和廉政文化有了更进一步的了解。该纪录片回望了历史、展示了中国古代廉政文化的精华。以“廉”为核心,以“清、勤、慎”为主题,从历史的兴衰之道中探寻廉政文化的力量,为盛世鸣警钟,为时代举镜鉴。纵览了中华民族五千年朝代演进,对中华文明进程中的重大事件和典型人物进行了充分展示,内涵深厚,立意高远。

“礼义廉耻,国之四维”,历朝历代在廉政建设上都留下了大量的经验教训,这些丰富的精神遗产形成了中国独特的廉政文化。“开封有个包青天,铁面无私辨忠奸”,随着荧屏上包拯的出现,这首歌自然地回荡在我耳边。《清官之念》通过对历史上著名清官及他们背后的故事的探究,解读了中国人千年“清官情结”背后的历史文化密码,探寻了青天文化对于历史和当下的意义。那就是人们对公平正义和政治清廉的不懈追求。包公掷砚,表现了他“捧着一颗心来,不带半根草去”的为民情怀;铡美案,表现了他不畏权贵、执法如山的刚正;包公立下的家训,则表现了他治家严谨的家风。儒家思想“修身、齐家、治国、平天下”,在包拯身上得到了最好的印证。包青天是清廉和正义的化身。《清官之念》里一个个鲜活的面容,一个个清官的故事,感动着震撼着我们的心灵。何为好官?答案不一而足,但好官必是“两袖清风来去”的清官无疑。清官的核心是清正、清廉、清明,心中装有百姓。 1

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篇五 :爱国电影观后感作文:影片《无声的河》观后感

爱国电影观后感作文:影片《无声的河》观后感

爱国电影观后感作文:影片《无声的河》观后感

置身于人潮汹涌的大街,聆听着人世间妙曼的生灵之歌,我的心充满了一种从所未有的感动与冲动。我闭上眼睛,想感同身受地体会在聋哑人群体中那万籁寂静的世界,体验那种无法用言语表达的痛苦,却发现,泪水已经悄悄涌满了我的眼睛。身为一个耳聪目灵的健全之人,原来本身就是一件多么值得庆幸的事情啊!

影片《无声的河》生动地记述了一个梦想当歌手的即将毕业的师范大学生文治,由于声带长了息肉,不得不到一个聋哑学校实习。在实习的过程中,从未接触过聋哑学生群体的他,被这一群有着丰富的内心世界,对生活充满着憧憬与执着追求的孩子们所深深打动,由此也结下了浓厚的师生情谊,由最初的心灰意冷到带着深深的眷恋,重燃雄心壮志而离开??

看完影片,我被这群身残志坚的学生们所深深震撼。面对生活中不同程度的挫折,他们没有选择逃避,没有在自怨自艾中磨光自己苟且的生命。而是以一种无畏的生活态度勇敢地面对着。为了实现胸中燃烧的理想,他们披荆斩棘,在无声的世界里艰难地摸索着,执着无悔地追求着。他们冲破了来自社会、家庭、个人的种种阻力与磨难,展示着生命的顽强与对生活的质朴而强烈的爱与追求。把青少年生涯演绎得异彩纷呈、跌宕起伏。他们本身就是一首可歌可泣的赞歌。

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篇六 :岂是妻儿惹祸端观后感(大集合8篇类型不同的观后感)

《岂是妻儿惹祸端》观后感

XXX单位组织看了《岂是妻儿惹祸端》这一警示教育片,讲述大兴安岭图强林业局局长王天辉的违法行为,其在身陷囹圄后才悔悟到法律的威严和重要,但为时已晚发人深省。

腐败案例让人心情沉重,王天辉的妻子和儿子虽然在其腐败过程中起到了推波助澜的作用,但追根溯源还是其自身原因,只要其能够坚守原则,也不会落到这个下场。王天辉身为党员干部,走上局长岗位后,忘记了党艰苦朴素、吃苦耐劳和为人民谋利益的光荣传统和宗旨。一心追求个人名利,贪图物质享受,不择手段地权钱交易,聚钱敛财、受贿索贿。其意欲摆脱党和法律的监督,践踏了党性原则和党纪国法,受到法律的严惩是必然结果。

这一警示教育了我们要以王天辉为镜子,时刻对照、检点自己的工作行为,严格要求自己,带头廉洁自律,稳得住心神,管得住手脚,抗得住诱惑,耐得住寂寞,经得住考验,把握公与私的“警戒线”,以平和之心对“名”,以淡泊之心对“位”,以知足之心对“利”,以敬畏之心对“权”,自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢,环境变了吃苦耐劳的精神不减,时代变了甘于奉献的传统不变,成为遵纪守法的模范。

这一警示也教育了我们要以王天辉为镜子,做到头脑清醒,政治坚定,做到清正廉洁,自重,自省,自警,自励,以身作则,严格按照规定和制度办事。在实际工作中,认真

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篇七 :说出你的爱观后感大全,请大声说出你的爱观后感400字

说出你的爱观后感大全,请大声说出你的爱观后感400字

1、说出你的爱观后感

25年前,有位研究社会学的大学教授,叫班上的学生到巴尔的贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们未来的发展做一评估,每个学生的结论都是:“他们毫无出头的机会。

25年后,另一位教授发现了这份研究,他叫学生做后续调查,看昔日男孩今天是何状况。结果发现,除了有20名男孩搬家或过世,剩下的180名中有176名成就非凡,其中担任律师·医生或商人的比比皆是。

着位教授在惊讶之余,决定深入调查此事。他一一拜访了当年曾受评估的年轻人,向他们请教同一个问题:“促进你成功的最大原因是什么?”结果他们都不约而同地的回答:“因为我遇到了一个非常好的老师。”

这位老师仍然健在,虽然年迈,但仍然耳明目聪。教授找到她,问她到底有何绝招,能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地?”

这位老太太眼中闪着慈祥的光芒,嘴角带着微笑回答道:“其实也没什么,我爱这些孩子,”

我读完了这个故事,觉得教师对孩子们的爱真的很强大。贫民区的孩子很自卑,他们觉得自己永远不能出人头地。然而他们需要的是什么?正式爱呀!这位教师平常对孩子们的鼓励和关爱,是他们很温暖,也有了好好学习的决心。通过自己的努力,找到了是何各自的职业。但他们也没忘记老师的他所做的一切······

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