ET

很小的时候看过,没什么记忆了已经,唯有的印象就是E.T.圆圆的脑袋和大大的眼睛。这次把E.T.重温了一遍，还是深深的被感动了。这部电影讲述了小男孩爱尔特与一个因意外被留在地球的小外星人ET之间真挚感情的动人故事。爱尔特发现了小外星人ET并偷偷将它带回家。et是一个外形丑陋，行动笨拙却十分可爱的精灵.尚处于孩童时期的爱尔特及其兄妹，很快接受了et。他们十分融洽的相处着.并建立了深厚而纯真的友情. et一直想回到它自己的家,在爱尔特及其兄妹的帮助下,几经转折,et终于找到了他的同类,回到了属于他的世界.

这部电影从两个电影反映了两个世界人得不同看法。一方面展示了儿童纯洁善良天真的天性，另一方面通过成人对待et的种种做法。值得人们对现实的思考与回味。

最让我揪心的还是那一幕：爱尔特与et在森林里呆了整整一夜,第二天他醒来时却发现et不见了.爱尔特病倒了.他的哥哥麦克在溪水边找到了奄奄一息的et.当爱尔特的妈妈看到和爱尔特躺在一起病重的et时，内心充满了恐慌与不安。生命垂危的et看到爱尔特妈妈,喊出了一个词"妈妈",尽管几个孩子一再向他们的妈妈解释et不会伤害她，这并未减少爱尔特妈妈面对一个异类的恐惧。她惊惶失措地将几个孩子强行拉出了房间. 看着绝望的呼喊着“妈妈”的et被孤零零的留在了房间里，我不禁泪流满面。。。。。。。

…… …… 余下全文

L’?tranger

Ce roman met en scène un personnage nommé Meursault,vivant à Alger en Algérie fran?aise.Au début de ce roman, Meursault re?oit un télégramme annon?ant que sa mère,qu'il a internéé à l'hospice de Marengo vient de mourir.Il assiste à la mise en bière et aux funérailles.Il ne pleure pas,il ne veut pas simuler un chagrin qu'il ne ressent pas.

Il continue sa vie comme d'habitude.Un jour,il tombe dans les affaires de ses amis,et il tue un Arabe.Il est arrêté et questionné.Ses propos sincères et naifs mettent son avocat mal à l'aise et il ne manifeste aucun regret.Lors du procès,on l'interroge davantage sur son comportement lors de l'enterrement de sa mère que sur le meurtre.Meursault se sent exclu du procès.Finalement,il est condamné à la guillotine.

…… …… 余下全文

E T 外星人观后感

星期天，爸爸带我到无锡市人民大会堂看了一部电影《E.T.外星人》。 电影讲述了小男孩艾里奥特发现了一个被同伴遗忘在地球上的外星人——E.T.，他偷偷地收留了E.T.，虽然他们相互间不能交谈，但因为都有一颗善良的童心，所以有时他们的心灵感应却是相通的。为了帮助E.T.回家，艾里奥特偷偷把E.T.带到森林，向外太空发出了信息。忽然有一天，一大群大人来到艾里奥特家，他们抓走了E.T.，想把他当作难得的实验品做研究，大人们的研究威胁着E.T.的生命。最后，艾里奥特在哥哥和伙伴们的帮助下，救出了E.T.，依依不舍地把他送上了来接他的宇宙飞船。

看了这部电影使我很受感动，它告诉我们一个道理：不能为了研究而伤害别人，要善待每一种生物，要善待生命。

…… …… 余下全文

姓名：马璇

院系：经济学院金融系 学号：15620122202046

题目：《我们学校的ET》观后感

ET？

外星人？No，English Teacher是也。

不过，作为本是体育老师却教上英语的老师来说，说是异类也的确不过分哩。但是，要让我们这位就职为首尔江南某著名私立学校的体育老师来教英语，那真简直是要让他象ET一样飞起来那样不容易。

对于千盛根老师而言，也没什么能难得到的。因为这位老师根本就不像是个老师，他像跟学生一起成长的同伴一样-----让两个同学互相打架，美其名曰在老师的引导下就是比赛；跟学生一起飞车并大声叫着“同学，我们一起玩吧。”

就是这样的一位老师，他每天上贫穷的学生家长家去买菜；他给学生报销路费；他带领学生把打架的天分发挥到正确的地方；他奋力接住了从楼上跳下的学生----看到他双膝痛苦地跪碎地面，回想他当初说的初恋的故事中双手拉住公交车的可能也是存在着的吧，因为，人家本来“胳膊肌肉很大块”嘛。

Mr.千是个不一般的老师。班里形形色色的问题学生，Mr.千没有放弃任何一个。在他眼里，老师是一份责任，不只是教学生知识，更重要的是教学生如何做人。而这么一个为人师表，堪称难得的老师却不被当下的教学形势所接受。Mr.千一次次的努力着，也一次次的挣扎着，希望留在学校，希望帮助他的学生们成长。学生们被Mr.千感动着，尽他们的力量帮助那个喊着“努力

…… …… 余下全文

《ET》影评

我喜欢重复看一些经典的电影。尽管好的电影总是很多，并且任何时候都有可能邂逅一部，但是那些被称作经典的电影是不会随着时间的推移而淡出我们的生活的。

《ET》正是这样的一部经典的影片。它的魅力，即使是在二十多年后的今天，也丝毫不减。

影片的主角E.T.，一个被同伴不小心留在地球上的小外星人，幸运地被善良的小艾略特发现，他们划破时空隔阂，建立了纯真的友谊。 大师斯皮尔伯格童心未泯，首先赋予E.T.这个形象一个极其有创意的长相——恐惧而温馨，只能够被孩子所接受。但是在地球成年人的眼里，E.T.只能是被研究的对象了。在本片中，斯皮尔伯格已经不再将人类看成一个整体。斯皮尔伯格讲了一个美丽的故事， E.T.给予了善良的小孩以最浪漫的回报——月光中自行车翱翔在夜空中，飞行在森林之上，那份绝美的意境只有小孩可以得到，斯皮尔伯格通过他们的交往阐释了地球人应该和外星人应该坚持爱、和平、信任、兄弟情谊的原则。

影片结束后整个人仿佛还在电影中，没有走出来，就像一台慢热的机器，现在想要发力了。慢慢回想，不由想到了影片中的几句台词。

ET的“ET PHONE HOME”

ET，就像一个地球小孩被不小心留在了火星上一样，是无助的，想家的。所以自从可爱的小妹妹教会他说话后，他就一直念叨着打电话到家，他想联系自己的伙伴??他想回家。多简单的愿望阿，可现在看起来却那么遥不可及。在小艾略特的帮助下，他制作了通讯器，然后就像任何一个可怜的小孩子一样，痴痴的森林里等着，等着他的伙伴来接他回家。小艾略特看着他的模样快哭了，他为ET伤心，ET明白小艾略特的心思，但他只能昂着大大的脑袋，望向深邃的夜空。一夜的等待，飞船却没有来，ET病了。随后ET的遭遇更加曲折，就在大家都以为他已死去的时候，奇迹出现了。此时ET又活过来，因为他知道同

…… …… 余下全文

再见ET、再见童年

如果你看过太多的儿童幻想片，那么《E.T.外星人》无论情节还是特技都称不上是光彩夺目的，即使是在20年前，它也与任何创新或前卫无关，实际上，它也与任何斯皮尔博格的商业或艺术无关，但是，当我们看到它时，它确是与众不同的，当我们看到它时，会同孩子们，同ET一起欢笑，一起流泪，当它们飞过天空时，我们觉得是我们自己在飞，尤其是在E.T.诞生，或者说离开20年后，尤其当我们过了20岁时，便更加能够体会到，“告别童年”这一主题在这部影片中是那么富有仪式色彩，也许，在电影走过的100年中，《E.T.外星人》是将这一主题表现得最为精彩的一部影片。因为它即没有站在大人的角度，也没有站在孩子的角度，而是以一个留恋童年，但又不得不离开童年的孩子的目光来看待这一主题的。

从技术上来说，20年前的特技可以说是即可以帮助我们在银幕上实现梦想而又不会显得太过华丽的年代，从表现手法上来说，《E.T.外星人》远算不上斯皮尔博格的成熟之作，很多处理还显得相当稚嫩。我们应该感谢那个年代，感谢E.T.诞生在那个年代，因为恰恰是这种稚嫩造就了E.T.的灵魂，从斯皮尔博格、卢卡斯等杰出的电影人开始，电影特技的发展已经不是可以用“飞速”形容的了，我们甚至可以粗略的认为，从哪时起，电影开始进入了成熟期，从那时起，我们开始进入信息时代，从那时起，我们开始长大，注定在20年后，也许更早些的时候，与童年告别。

…… …… 余下全文

《海洋》观后感

作者 A10财务2 钟悄悄 （641140）

【摘要】：

继《喜马拉雅》、《迁徙的鸟》和《微观世界》后，生态纪录片大师雅克.贝汉再次叩开另一个奇异的生命空间的大门，以镜头记录下生命灵动的自然痕迹，一一向我们展现了那个神秘奇幻、惊心动魄，既强大却又脆弱的世界的面貌。该纪录片《海洋》耗时五年，耗资巨大，拍摄了150多个物种，可谓是史上投资最大的纪录片，也是借摄影机书写的又一部自然史诗。《海洋》不仅科普了我们稀少的海洋生物知识，更以细腻的笔触，让人同喜同悲，传递了“珍爱生命、保护海洋”的伟大主题。现为了更好的了解那些生活在海洋里的奇特生物，解读纪录片《海洋》的深刻主题 ，特借此部纪录片巨作深入探索，重新拾起我们曾经一度遗忘的对“生命之重”的敬畏，也重新审视在这个经济快速发展的时代我们的选择与行为，实践可持续的发展观。

【关键词】： 海洋； 海洋生物； 生命； 环境保护； 可持续发展

翩然起舞的成群的水母，轻柔舒缓，模样优雅，因为那是在它们的家园；雀跃高亢的活力的海豚，穿梭碧海间，生机勃勃，因为那是在它们的家园；密密麻麻的沙丁鱼群，自由灵活，阳光折射入海，一片银光，晃眼的美丽，因为那是在它们的家园??你可知什么是海洋？我想那便是海洋：关乎生命，关乎自然，关乎遨游，充满活力，浩瀚的蓝。

…… …… 余下全文

电影《人工智能》观后感

篇一：电影《人工智能》>观后感

开头是一位博士，他想创造一个拥有感情的机器人。

于是，他把目标定为一个小孩腿残疾的家庭，他把机器人做成小孩的模样。一开始，小孩的母亲接受不了，回到家里就哭了起来。可后来，他们自己的小孩的腿好了，最后他们不得不把这个小孩丢到树林中，以免他被拆成废铁。

后来，他认识了一个超帅的情人机器人。他们到一个知识库中。最后，他们一起寻找到了“蓝仙女”。可那并不是真的，而是最先开始研制的机器人，特别像Ｅ。Ｔ。然而，他还是拥有了一个幸福的家庭。

他是独一无二的，他最后虽然没有找到“蓝仙女”。可他拥有一段美好的记忆。你相信在以后会有许多的机器人，它们会有自己的功能，服务于自己的客户。一部影片《人工智能》讲述的就是关于机器人的事。

世纪中期，由于温室效应，南北极冰川融化，地球上很多城市被淹没。此时，人类科技已经高度发达，人工智能机器人就是人类发明出来用以应对恶劣自然环境的科技手段之一，而且，机器人制造技术已经高度发达，先进的机器人不但拥有可以乱真的人类外表，还能感知自身的存在。

莫妮卡的儿子马丁重病住院，生命危在旦夕，为了缓解伤痛的心情，她领养了机器人小孩大卫——本>故事的主角。大卫的生存使命就是爱她。马丁苏醒，恢复健康，回到了家里，马丁心思缜密想方设法的让大卫做错事，从而让大卫“失宠”，最后被莫妮卡抛弃。

…… …… 余下全文