篇一 :孩子不笨观后感

“孩子不笨”观后感

1、 多与孩子沟通,了解孩子的内心世界

2、 多关心他们的想法

3、 要多看他们的优点,少看他们的缺点,多表扬,少批评。

4、 应多抽时间陪孩子,关于心他们。

5、 父母是孩子的老师,当父母有争执时,请不要再孩子面前吵,更不能因为个人心情原因影响到孩子。

6、 在教育时不能随便使用暴力,要有耐心。

7、 老师应该要自我反思,为什么小孩会这样对他,作为家长,当接到校方投诉时,应从侧面了解事情的起因,不要一味的责备孩子或一味的帮他们填补过错,应该教会他们认知自已的错误,从而纠正目前错误的行为,让他们走上正确的方向。

8、 应该尊重孩子的自尊,不要当众谩骂或当众体罚。我们不是圣人,不能担保不犯错,错了应该给于他们改过的机会,应耐心的引导他们往正确的方向走去。

总结:作为家长,我不是算命司,也不是方向盘,更不是指挥官。我要成为孩子可信赖的对象,成为他的良师益友,成为他可靠的引导者,成为他的保险杆。在与孩子沟通时先处理心情,再处理事情,建立与孩子沟通的钥匙,鼓励孩子说出内心的感觉,要沟通先要准备好自已。谢谢!!

赖晓霞 2013-06-08

《小孩不笨1》已是很久前看的,说实话,已经记不起太多情节。第二部也已经放在电脑硬盘中很久,一直没看,直到昨天晚上才把它看完。依然那么搞笑,也依然那么让人感动,尤其是成才爸爸死的那段,差点忍不住哭了。 已经二十出头的人了,早已过了片中孩子的年龄,我也庆幸,在我成长阶段,父母没给我太多压力,然而,这或许只是表面上的,哪个父母不望子成龙,又有多少孩子是真正不理解父母对自己的期望,于是无形中,父母看似越不在意,自己就越想学好,不让父母操心,也给自己背上太多负担。何况,即使没感受到父母给的压力,学校的呢?社会的呢?我现在依然能感受到我压抑的三年初中生活,至今每每仍不愿回忆起。我的初中是个非常不错的学校,于是我在此显得并不优秀,所以对于片中学谦和成才等在学校的经历,是深有感触的。我还记得一个细节:我走过讲台时,班主任对我说,你的政治为什么能考的好,英语却考不好呢?我不知该如何回答他。老师是关心我,恨铁不成钢,又或者我以小人之心度君子之腹,他在怀疑我考试作弊??总之,这看似随意的一句话,让我觉得我政治考高了仿佛是种罪过,我要么就应该每门都考的像政治一样,要么相反,都像英语。看官莫笑,我当时确实就是这么想的。无形中压力太大,喘不过气来,好在那段时光我挺了过去。后来上高中才感觉到,自己未必那么不堪,只是不习惯于那种“好学校”的氛围罢了,抛弃这些以后,自己还是愿意去学习的。

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篇二 :电视剧观后感:《女王的教室》观后感

电视剧《女王的教室》观后感

这是一部极具教育意义的电视剧,里面的一些想法让我感到热血沸腾。原本打算看完《20xx年北京奥运会开幕式》就接着看《20xx年60周年国庆阅兵式》,岂料1080P的HDTV画质花费了大量下载时间(20吉,还没下完),于是就找寻一些以前购买的DVD翻看,就这样《女王的教室》又重新搬上我的银幕。

故事讲述一班六年级的学生与魔鬼老师进行的一年的斗争。这部电视剧是20xx年在日本富士电视台上映,然后我第一次看是在20xx年的翡翠台,记忆中好像是周六日播出。当时的收视率应该不错,再查阅相关资料,可以得知剧集收视率从首集的14.4%攀升到大结局的25.3%,是罕见的高收视。

不过我看电视剧不注重收视率,毕竟各人的口味都不一样。我必须把整个剧看完,才能给出合理的评论。我觉得,这部电视剧最大的特色是具有浓厚的教育意义。我们大概想也没想过这些问题“我们为什么要读书”“幸福的定义是什么”“为什么要尊师重道”。特别是当今这个年代,尊师重道好像已经是很老土的观念。其实我觉得不是的,教育应该是很神圣的一份工作。我相信教育能够产生奇迹,每一个从事教育的老师在最初都应该有一种教好每一个学生的热诚,不仅仅是传授知识,还有做人处事的态度,不是吗?也许有人会说这个想法很天真,不切实际。不过,把这些幼稚的想法变成现实,不才是最有挑战性和满足感的事情吗?

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篇三 :爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

战火纷飞的革命战争年代,虽然离我们已经十分遥远。但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代,让我们了解过去,了解历史。苏保、细妹等儿童团员手持红缨枪穿梭在密林中,与敌人做艰苦的斗争,正是有了他们不怕牺牲默默奉献,才成就了今天的幸福生活。

《红孩子》让我们重温了那段历史,被革命先辈的英雄事迹所感染。儿童团员苏保、细妹等形象深深的印入了我们的脑海,小小少年革命意志坚强,不怕牺牲,不怕危险,机智勇敢,胸怀革命大业,他们是那个时代的小英雄,是我们学习的榜样。

回顾历史,是为了铭记历史;铭记历史,是为了珍惜现在。我们今天的幸福生活,是先辈们用鲜血换来的,我们要倍加珍惜学习的良好环境,倍加珍惜安定的社会环境,学有所成,学有所长,学有所用,继承革命先辈的遗志,投身祖国社会主义建设,为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。

自古英雄出少年。祖国建设日新月异,祖国建设一日千里,幸福美好的未来需要我们去开创,我们要争做祖国建设的英雄,无愧于先辈们的殷殷期望,无愧于我们这个时代。春天的花朵为我们开放。

空中的白云向我们召唤。

树上的小鸟为我们歌唱。

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篇四 :爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

战火纷飞的革命战争年代,虽然离我们已经十分遥远。但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代,让我们了解过去,了解历史。苏保、细妹等儿童团员手持红缨枪穿梭在密林中,与敌人做艰苦的斗争,正是有了他们不怕牺牲默默奉献,才成就了今天的幸福生活。

《红孩子》让我们重温了那段历史,被革命先辈的英雄事迹所感染。儿童团员苏保、细妹等形象深深的印入了我们的脑海,小小少年革命意志坚强,不怕牺牲,不怕危险,机智勇敢,胸怀革命大业,他们是那个时代的小英雄,是我们学习的榜样。

回顾历史,是为了铭记历史;铭记历史,是为了珍惜现在。我们今天的幸福生活,是先辈们用鲜血换来的,我们要倍加珍惜学习的良好环境,倍加珍惜安定的社会环境,学有所成,学有所长,学有所用,继承革命先辈的遗志,投身祖国社会主义建设,为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。

自古英雄出少年。祖国建设日新月异,祖国建设一日千里,幸福美好的未来需要我们去开创,我们要争做祖国建设的英雄,无愧于先辈们的殷殷期望,无愧于我们这个时代。春天的花朵为我们开放。

空中的白云向我们召唤。

树上的小鸟为我们歌唱。

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篇五 :爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

战火纷飞的革命战争年代,虽然离我们已经十分遥远。但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代,让我们了解过去,了解历史。苏保、细妹等儿童团员手持红缨枪穿梭在密林中,与敌人做艰苦的斗争,正是有了他们不怕牺牲默默奉献,才成就了今天的幸福生活。

《红孩子》让我们重温了那段历史,被革命先辈的英雄事迹所感染。儿童团员苏保、细妹等形象深深的印入了我们的脑海,小小少年革命意志坚强,不怕牺牲,不怕危险,机智勇敢,胸怀革命大业,他们是那个时代的小英雄,是我们学习的榜样。

回顾历史,是为了铭记历史;铭记历史,是为了珍惜现在。我们今天的幸福生活,是先辈们用鲜血换来的,我们要倍加珍惜学习的良好环境,倍加珍惜安定的社会环境,学有所成,学有所长,学有所用,继承革命先辈的遗志,投身祖国社会主义建设,为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。

自古英雄出少年。祖国建设日新月异,祖国建设一日千里,幸福美好的未来需要我们去开创,我们要争做祖国建设的英雄,无愧于先辈们的殷殷期望,无愧于我们这个时代。春天的花朵为我们开放。

空中的白云向我们召唤。

树上的小鸟为我们歌唱。

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篇六 :《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感观后感

《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感

听了中国人民大学附属中学王金战老师为您主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》我感触颇深,本次讲座主要有三部分组成:(一)孩子的学习成绩与哪些因素有关系;(二)怎样培养孩子的学习兴趣;(三)怎样正确与孩子沟通。

我们作为家长看孩子通常一上来就看学习成绩而忽视了其他,家里的小孩的学习效率似乎不是很高,这他平时的学习中我有时也忽视了教育方法,有时有些简单粗暴,忽略了孩子内心,在具体的教育方式上,特别是在与孩子的交流中,王金战老师认为,倾听,往往比说教更重要。而我们家长往往做不到这一点,在今后的教育中我要好好的注意这一点,要更有耐心,注意保护孩子的自尊心。要学会与孩子做朋友,与孩子多沟通,对孩子多鼓励,这些要求一般家庭都能做到,关键是要做到持之以恒。都说要坚持21天,就可以使量变到质变,习惯没有形成,第一个放弃的人不是孩子而是家长和老师。家长能坚持21天,孩子也能坚持21天。

再有就是,在辅导孩子的过程中,对于孩子可以自己发现、解决、掌握的问题,应该放手让孩子自己去完成,对于孩子有难度的问题才给以援助之手。

新建路小学二年级二班

刘欣鑫妈妈 陈晓晖

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篇七 :太空授课观后感观后感

观《宇航员王亚平太空讲课》有感

作者:崔嘉元

今天,我观看了《王亚平太空讲课》的视频,讲的是一些太空中奇妙的现象,看后让我大开眼界!

在天宫一号里固定一个小支架,支架上有一条长绳子绑着一个小珠子,用手将小珠子拉到一边,放手后,不是像在地球上一样来回摆动,而是悬在空中;只要轻轻一推,就能旋转起来,听妈妈说这个实验是因为小球失重,所以才旋转起来。像这样的实验还有很多,其中,我印象最深刻的是“水膜变水球实验”——

王亚平老师先把一个金属环放到水袋里(宇航员在宇宙喝水的袋子)沾了一层水,金属环上竟然形成了一层薄薄的水膜,别看这层水膜这么薄,它可是能拖住一个很重的东西,中国结放上去都压不破,然后,王亚平老师往水膜里注水,过了一会儿,水膜竟然变成了一个水灵灵的大水球,水球里有一些小气泡,王亚平老师把小气泡吸走,往大水球里注射了红色的液体,最后,原本水灵灵的大水球竟变成了红色的大水球。

太空真奇妙,让我们继续探索下去吧!探索出宇宙更多的奥秘。

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篇八 :观后感-弟子规观后感

《弟子规》观后感

最近在单位的组织下看了蔡礼旭老师讲解的《弟子规》,越发感觉到自我修养上,在家庭教育上和单位工作上自己所承担的责任,同时对人生的追求也有了更多的感悟。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳。。。。这些优良的传统从古至今都为人所熟知,人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。翻看《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。

首先<入则孝>, 这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。一个善待自己父母亲人的人,才具有责任感,才能培养自己的善根,才能善待周围的人。

其次是<出则弟>,它是教我们怎么和别人相处的,兄弟如果不和睦,父母就要为你们操心,和睦就少了父母亲的一分担忧,就等于孝敬父母了。

<谨>,我们生活中做什么事,时时刻刻要谨慎,无规矩不成方圆。而且人不要自私,要大方,不计较小事,这样人也会变得快乐。

<仁>,代表仁慈,亲仁,对外人仁慈,对亲人仁慈,对朋友仁慈。。。

认真地学习《弟子规》,它使我重新审视自己过去的行为习惯和道德品质,通过与《弟子规》中的规范来对比,不断提升自己的品质休养,拂去心灵上的尘埃,解开内心的纠结,获得内心的安宁。

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