专业建设工作总结报告

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杨凌职业技术学院

20xx年陕西省重点专业建设项目

水利水电建筑工程专业

建设总结报告

水利水电建筑工程专业建设团队

二〇一〇年十月

杨凌职业技术学院

水利水电建筑工程专业建设总结报告

一、 重点专业建设基本情况

(一)、项目概况

子项目名称：水利水电建筑工程专业建设方案

建设部门：水利工程学院

子项目负责人：拜存有

子项目保障执行负责人：李智杰

（二）组织机构

为了保证该重点专业建设项目的按计划顺利实施，加强对国家级水利水电建筑工程专业建设项目的管理，提高投资效益，确保建设目标的实现，三年建设中，成立了项目建设实施领导小组和保障执行领导小组，对建设项目的整体实施工作进行统一协调、指导、监督和组织实施。

项目建设实施领导小组：

组长：拜存有

成员：杨振华 郝红科 张 宏 赵旭升 樊惠芳 郭旭新

项目保障执行领导小组：

组长：李智杰

成员：赵云翔 程 斌 杨忠贤 张春娟

（三）、运行与管理

（1）实行建设项目目标责任管理制。项目任务层层分解，责任到人，分级负责，层层把关。

水利水电建筑工程专业由杨振华、张宏 赵旭升负责；

专业群由樊惠芳、郭旭新负责。

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贵州电子信息职业技术学院

机电一体化专业群建设项目总结报告

一、项目建设目标

我院机电一体化技术专业建设项目任务主要包括课程体系建设与教学内容改革、师资队伍建设、教学实验实训条件建设等三个方面。通过对人才培养模式的分析，确定课程体系，落实课程发展规划以及建设计划，对课程体系中的教学内容进行进一步的深化改革，使之符合职业教育的特点，充分体系理论实践相结合、基于工作过程的教学内容。推行工学结合人才培养模式， 突出教学过程的实践性、开放性、职业性，学生学习与实际工作的一致性。创新工学结合的机电技术人才培养模式。

（一） 课程体系建设与教学内容改革

1．“工学结合”的人才培养模式

机电一体化技术专业推行工学结合人才培养模式， 突出教学过程的实践性、开放性、职业性，学生学习与实际工作的一致性。创新工学结合的机电技术人才培养模式。贯穿本专业人才培养的全过程。开展一体化教学，建立学历教育与认证培训融通的人才培养模式。通过以真实工作任务为载体的项目训练，培养学生的技术应用能力；通过顶岗实习，增强学生的岗位意识、敬业精神，培养职业能力与素质。

打破按照学科体系和知识体系设置课程的惯例，根据机电一体化技术专业技术领域和职业岗位群的任职要求，按照机电一体化技术相关职业资格标准构建三个专门化技能平台，进而完善“工学结合”的校企合作人才培养模式。

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环境艺术设计专业群建设总结报告

环境艺术设计专业在学院领导的大力支持和示范办的指导下，根据示范方案和任务书要求，本专业全员参与示范专业建设工作，各方面均取得了一些成绩，但建设过程中也存在一定困难和不足，结合正在推进的建设内容以及下一步的建设计划和目标进行汇报如下：

一、建设成果

（一）以环境艺术设计专业为龙头的专业群建设初见规模

紧紧围绕室内装饰设计行业社会需求及其发展的趋势，分析解构装饰设计行业紧缺的设计师、设计员、制图员等职业岗位群的任职标准，结合自身实力，进行专业建设和专业结构调整,目前已初步形成了以环境艺术设计专业为龙头，以建筑装饰工程技术、广告设计与制作、艺术设计、动漫设计与制作、服装设计专业为支撑的艺术类专业群，进一步适应了区域经济和社会发展对人才的需求。

（二）初步实现了“导师·项目”实做制的教学改革、逐步完善课程体系

在20##级环境艺术设计专业中实行3+2+1“导师·项目”实做制半工半读教学模式。

“3”为前三个学期的专业基础课教学阶段

“2”为第四、五学期的“导师·项目”实做制半工半读教学阶段

“1”为最后一学期的校企合作，工学结合人才培养阶段

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会计电算化专业建设成果总结

辽东学院会计电算化专业始建于19xx年辽宁财政高等专科学校时期，是当时最早开办的财经类专业之一。经过多年的建设与发展，我校的会计电算化专业已经取得了一系列丰硕的成果，成为在辽宁省地区有着较高声誉的名牌专业，连续多年第一志愿录取率达到100%。该专业20xx年被批准为辽宁省教学改革试点专业，20xx年被批准为国家高职教学改革试点示范专业，20xx年被批准为辽宁省普通高等学校高职品牌专业。历经18载，该专业已培养出了3600多名优秀毕业生，成为我省会计电算化事业一支重要力量，为我省会计电算化事业的发展作出了历史性的贡献。

一、专业建设的整体情况

经过多年的建设，会计电算化专业已经形成了理论联系实际、人才培养与市场需求相结合的应用型人才培养模式，基本形成了一支结构合理、专业理论扎实、具备应用技能的人才培养师资队伍，初步建立了适用于应用型人才培养的校内实验实习基地。应用型人才培养成效显著，毕业生的“双证率” 不断提高，用人单位反映好评率逐年上升，会计专业对口就业率也稳定在85%的较高水平，人才培养质量不断提高，服务地方经济的能力不断增强。

二、注重人才培养模式的改革与创新

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呼应产业新转型 建设特色专业群

——工艺美术重点专业群建设情况汇报材料

江苏省宜兴丁蜀中等专业学校

二○20xx年x月

一、专业群建设思路

江苏省宜兴丁蜀中等专业学校牢牢立足宜兴特别是丁蜀镇的优势特色传统陶瓷产业，自20xx年起，整合专业资源，大力推进专业群建设，形成了以工艺美术专业建设为核心，以雕塑艺术设计专业和装潢艺术设计专业为双翼的工艺美术专业群。

在工艺美术专业群建设与发展中，我们遵循“立足核心，群内统筹，共享共有，以心带翼，协同提升”的思路，充分依托工艺美术专业多年来几句的厚实的专业资源、专业实力和良好的社会影响力，加大统筹协调的力度，贯通群内资源流动的脉络，共享优质课程资源，共享优秀教师团队，共享一流实训基地，共享校企合作平台，工艺美术专业群内生力量更加充沛，专业势头更加强劲，专业辐射更加增强。专业影响日益扩大。

二、专业群建设举措与成效

1、科学布局群内专业

学校在建设工艺美术专业群的过程中，认真研究政府的产业发展规划，以产业方向引导专业方向；深入到行业和企业，开展科学调研，了解第一手的技能型人才需求规格和数量，以企业行业需求引导专业方向确定。目前核心专业工艺美术以“宽基础硬技能”为重心，具有广泛的就业适应性，两翼专业雕塑艺术设计聚焦紫砂艺术中的高端技能雕塑，具有技能含金量高、行业需求紧俏

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贵州交通职业技术学院

旅游专业建设整体总结

贵州交通职业技术学院

旅游专业建设整体总结

一、人才培养模式和课程体系改革

1、项目建设基础情况

贵州交通职业技术学院是经贵州省政府批准成立的一所兼办大专、中专、技工等多层次的全日制高等职业院校，是一所独立设置的高等职业技术学院。20##年7月经贵州省人民政府批准，由贵州省交通学校（原国家级重点中专、建于1958年）、贵州省交通干部学校、贵州省汽车驾驶技工学校（原省部级重点技校）合并组建而成。专业办学经验丰富，师资结构合理，实践教学资源能够满足办学需求，具备办学条件。

（1）独具特色的“旺工淡学”人才培养模式

“旺工淡学、工学交替”是指根据旅游市场自身的淡旺季的特点，安排学生在旅游旺季到旅游企业见习和顶岗实习，旅游淡季时回到学校继续学习。这种模式改革了过去传统的教学模式和教学周期，不但使实践教学与理论教学的学时比达到1：1，更体现了校内学习与实际工作的一致性，根据对用人单位和学生的调查反馈，均认为是一种很好的人才培养模式。

（2）专业教学团队

专业群现有专任教师15人，实训指导教师4人；全体教师中拥有高级职称2人，中级职称6人，助教7人。其中专任教师全部具有旅游行业企业从业和企业实践锻炼经历，具备“双师”素质，初步形成一支结构合理的专业教学团队。

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20##年市场营销专业建设总结 

市场营销专业作为院级综合改革试点专业，20##年度从市场营销专业人才培养模式改革、课题研究、教学模式改革、专业社团活动开展、以赛促学、专业实践教学体系建设等方面投入大量时间和精力，专业教师积极参与，取得了一系列成果。专业特色、专业改革成效正在呈现。现将主要工作总结如下：

一、专业建设的成果

1、专业方向的改革

市场营销专业结合社会需求和市场营销专业本身的发展形势，在市场调研的基础上把专业方向从“机电方向”向“快消品方向”转变。并计划在快速消费品行业，逐渐寻找更加具体，更有特色的行业，使专业特色更明显。

2、专业人才培养方案与课程体系得到优化

在坚持教学生学得会的、有用的知识原则上，对我院市场营销专业12级、11级、往年毕业生及用人单位进行调研，并多次查论证，对13级市场营销专业人才培养方案进行修订，推动专业人才培养模式改革，凝练出了初具特色的市场营销人才培养体系。

（1）明确以快消品行业为依托，开展特色行业市场营销专业人才培养；

（2）确定培养人才规格从推销人才向市场开发人才转变；

（3）去掉一些学不会的课程，增加具有专业特色的一些课程，比如：“快速消费品”，目标是要求学生熟练掌握市场营销管理的基础理论和市场营销管理的基本技能与技巧，深入行业，掌握行业前沿和发展态势，具有创新意识和极强的应用能力和初步的研究能力。

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