丰收小学五年级班队工作总结

曾金萍

时光匆匆，紧张而繁忙的一学期又过去了。在这学期我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结：

一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道理。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。我班的学生也能保持教室与校园的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说，是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

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惠民小学20xx——20xx学年上期班队工作总结

——怎样教孩子们制作读书卡

教师：刘鑫

我们学校已经启动并实施了“读书节”活动，全校掀起了读书热潮，有的写读后感，有的办手抄报，我们二年级一班的孩子们也在学习制作读书卡呢。

午饭后，一些孩子在打扫清洁卫生，一部分孩子就围着我学习制作读书卡。

一、我先把制作步骤出示在班班通屏幕上。

1、书名2、作者3、出版社4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）也可以是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）5、感想（也叫心得体会或者读后感，这对于二年级的孩子有难度，可以不做）

这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。

二、在网络上搜索“读书卡”图片，以几张具有代表性的读书卡让孩子们观察，教师一一讲解、分析，为什么美观得体。

三、教孩子们填写“标题”：可用两种方法填写，一种是填写原文标题；另一种是摘写者自己命题，主要是根据概括出所摘写的内容制题。

摘写正文需要注意这样三点：1.字迹清楚；2.要摘其精要，不可太长；3.完整。所抄内容务必全面、完整，不可漏记，也不可多抄，更不可改动原文本意，尤其是外文文献卡片，每一个字母都要写得清清楚楚。最后最后要注明出处。从书中摘引的，应写明书名、刊名、篇名、著译者、出版社、出版年月、页码。

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小学四年级班队工作总结

班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。

一、明确目的，严格要求。

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。

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第五小学六（3）班20xx-20xx学年度第二

学期班队工作总结

第五小学六（3）中队，是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。一年来，本中队在上级领导的大力支持和正确领导下，积极开展各项中队活动。通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。现总结如下：

一、狠抓常规管理，落实养成教育。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员的日常学习生活都要遵守学校的校纪校规。抓好常规训练是实施班级管理的前提，它是一切事情想取得成功的保证。对于六（3）班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，针对我班的实际情况，我抓住晨会课时间、班队课时间，有时甚至是主课的时间在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解这里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些常规制度，从而养成良好的行为习惯。经过整整一个多月的长抓不懈，学生的日常行为逐步规范起来，孩子们也及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，课堂上能够专心学习，这样班级工作也自然而然地抓了上去。

二、发挥班干部的引领作用，营造良好的班风。

学期伊始，我就对班级学生的学习和各方面表现进行仔细观察，留意了一批学习成绩优秀，热于为班级服务的学生，并重新民主召开了班级班委干部选举大会。鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。他们不仅能够认真学习，做同学们学习上的榜样；还积极做好班级的组织和管理工作，如秩序井然地组织英语晨读、自主管理好班级每日的午间自习，还有每日的卫生值日工作。一年下来，班级纪律严明，学风浓厚，中队的集体荣誉感大大增强。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优秀的学生干部，如葛姗姗，夏冬生，赵如玉，杨秀粉，贺万里等，其中贺万里还被选为学校大队委的护旗手，贺万里，夏冬生被评为镇优秀少先队员。

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一（8）班20xx学年第二学期班队总结

敬爱的老师，亲爱的小伙伴们：

下午好！去年的9月x日， 时光老人把我们这群小精灵带进了这所美丽的学校——慈溪市实验小学，并组建成了一（8）班香樟树中队。在学校领导的亲切关怀下，在卢老师、叶老师的辛勤教育下，我们38个小伙伴已经从懵懂的小朋友成长为了一名名光荣的少先队员啦！不信，你看：

清晨，我们一（8）班每名队员迎着缕缕晨风，准时来到学校，翻开那带着墨香的书本，开始了晨读活动。我们像一棵棵小树苗，从书本中贪婪地吮吸着知识的甘露。朗朗书声，晨光相伴，八个月的坚持，使我们茁壮成长。

一声哨响，我们排着整齐的队伍走出教室，来到操场上，伴着动听的乐曲，我们认真地做起了广播体操。回想起刚进学校时的情景，我们连队伍也排不齐，更不用说做操了。在老师手把手地示范下，我们纠正了一个个不正确的动作，一次次的模仿，一遍遍的练习，学校操场上留下了我们一（8）班师生辛勤的汗水。如今的我们已经能踏着整齐地步伐，熟练地做广播体操啦！

“叮铃铃”，一声铃响，上课了，同学们双手放平、挺起胸脯，精神饱满地听老师讲课，你一看就知道我们已经养成了良好的课堂习惯。我们开动脑筋、积极举手回答问题，精彩的回答博得了老师由衷地赞许。尤其是霍钰涛、叶伊铖、黄易雅、戚鑫怡、王浩铭、陈致远、段言、李雨生、晏子骞、毕雯杰、胡晓慧、刘顺芝、戎芯毅、沈梦婷、

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(20xx—20xx年度)下学期班队活动总结

一年级 石蕾

一、指导思想：

新的学期, 以《学校工作计划》、《少先队工作计划》为指导，我班坚持科学发展观, 树立以“以人为本，德育为先”的教育观念，以培养学生规范教育和养成教育为中心、重心，开展一系列课内外活动。

1、加强班级建设，依据学校计划，对体现班级文化特色的班级布置及其它活动等进行探索和研究。

2、从养成良好的道德习惯入手，结合一年级学生的特点，进行全面细致的学生规范、学习习惯的培养，从小处入手，处处用心。

3、加强学生各方面能力的提高，培养小干部，加强班级管理。

4、开展小组合作学习，增进学生合作意识。

二、具体实施：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生习惯养成教育细则》，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，及时进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。举行

一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

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竹程小学五（2）班队工作总结

本学期本人担任五（2）班班主任工作， 本班41名学生，男生多，女生少，而且后进生落后很大，他们爱玩，爱闹，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉的情况。本人结合任课老师和学生家长，从各个方面对学生的种种不良表现进行教育，取得了一定的成绩，现就这学期工作小结如下：

一、 常抓常规管理，初步养成良好习惯

一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。本学期我班结合本班的实际，将本班命名为“扬帆”班，班级目标是：始终相信自己，尽自己最大努力，让自己有更大进步，为共同扬帆五（2）班而加油，班级口号是：耕耘今天，扬帆明天。同时我给全班同学制定了班规和一日常规，并结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，增强了学生的集体荣誉感。

一个班的常规管理是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员为李恒韬、门窗管理员为张雨婷，卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每月进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，并把他们的名字和照片张贴在班级“班级小明星栏”里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。对全班同学也是一种榜样，在班级中形成了一股爱学习，比学习的良好学风，出现了打架的少了，乱丢乱抛的少了，吃零食的少了，不文明的习惯少了的优良班风。

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新房乡中心学校20xx～20xx学年度上期五（1)班

班队工作总结

拟写人：龙祥

一、基本情况分分析

1.本班共有学生51人，其中男生27人，女生24人。大部分年龄在10—12岁之间，少数学生年龄在12—14岁，个别学生有15、16岁，如：王伟、杨江龙。

学生中约50﹪为汉族，其余为苗族、彝族等少数民族。

本班学生多数来自学校周边村落，家境贫寒；有相当部分属于留守儿童，监护力量薄弱。

多数学生家庭住址离学校较远，步行上学，单程需40分钟左右。 绝大多数学生能购置基本的学习用品如钢笔、作业本等，但对于图书、音像制品、网络等的配置却极其稀少。

2、学生学习成绩分析

本班学生语数等科目的学习成绩在全乡同级同科排名中处于中等偏下水平。

二、取得的成绩或经验：

1、全面发展，德育为首。

学校是培养人才的地方，但一个人的品德较才能更为重要。鉴于复杂的社会环境，德育应是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。平时我会利用一些机会渗透思品教育，比如教育个子高大强

壮的学生主动到食堂抬餐，教育大家关心帮助残疾同学，使许多学生改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

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