1.高一作文 第一单元 建议信 Dear Xiao dong,

I’m sorry you are having trouble in making friends. However, the situation is easy to change if you take my advice. Here are some tips to help you .

First, why not go and talk to people standing on their own? I agree that this is difficult but that person may be lonely too. If you do this I am sure you will soon have a new friend.

Secondly , you can begin the conversation by asking about their likes and dislikes. That way you will soon find people with the same interests. I think that is a good way to find new friends.

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20xx高一（上）数学第一次段考总结

一、考试题情况：

1、 试题覆盖集合、函数、指数函数的相关内容。

2、 试题质量较好，没有错题偏题，注重基础和能力，很好的检测了学生进入高中以来的

学习情况，对后期的教学提供了很好的分析数据。 二、成绩分析：

（一）各班级平均分如下：班级名称

1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 30 4 5 6 7 8 9 全体

数学均分 109.03 96.52 106.77 96.44 107.12 87.55 124.16 92.70 106.81 94.73 107.38 106.00 91.36 121.47 96.03 105.59 109.68 88.58 107.81 112.42 90.25 120.93 110.08 77.93 111.62 123.61 85.47 110.52 100.97 122.58 104.52 数学名次 11 20 16 21 14 28 1 24 15 23 13 17 25 4 22 18 10 27 12 6 26 5 9 30 7 2 29 8 19 3

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高一（1）班第一次段考总结

一、班级现状

高中的第一次考试已经基本结束，我们班在这次段考中，年级排名第四。其中全级前50名有8人，51名到100名有4人，101名到150名有3人，151名到200名有2人，400名以后的有16人，这次考试的成绩说明我们班的优生不不拔尖，中段生的人数较少，成绩差的学生的人数较多，段层情况比较严重。同时，也反映出我们班在学风和班风上的一些问题，有好的方面，例如：有部分学生下午放学后能够留在课室里面看书等；也有不好的方法，例如：晚修的纪律不理想，有部分学生总是喜欢说话等。

二、存在问题

我归纳起来，我们班主要存在以下的一些问题：

1、学生普遍存在学习方法不到位、考试前不知如何开展各科复习、学习的动力不足等问题；

2、学习、复习的时间分配不够科学，统筹能力不高；

3、学生的运算能力、综合分析问题的能力有待提高，主要是由于学生的练习量不够；

4、学生的心理素质还是比较差，考试时普遍反映压力大，容易紧张，导致考试的过程中对各题目的时间安排不合理；

5、大部学生成绩不理想的主要原因是，有严重偏科现象。

三、后阶段的备考策略：

针对以上的问题，我制定了以下的一些措施：

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2014秋季高一段考一考场作文题

高一，新学校，新课程，新环境，新同学，新老师，新起点，新思维，新行动，新境界??感受着新，创造着新，清新的感受，与我们一同成长。请以“新”为题目，抒写你真实而鲜活的体验或感想。要求：①题目必须是“新”，不能更改。②可以写学校的生活体验与感想，也可以写学校之外的生活体验与感想。希望你写真实而独特的生活与思考，反对编故事。③提倡写记叙文，也可以写议论文，文体不作严格限制，但不能写成诗歌。④字数800字以上。（60分）

新

高一（14）班 王 琳

有人说，生活就像一场旅行，我们总在不断遇见新事物，不断适应新环境，不断认识新自我……然后呢？我们认知，我们收获，我们成长。

对于新事物，我们总怀着欣喜、激动，又夹杂着不安的复杂情绪，我们渴望它，同时又畏惧它。

青葱美好的初中生活告一段落，我们踏入了这渴望已久的校园——这承载着无数的汗与泪，承载着一代又一代学子对未来的梦想与憧憬的校园！在这里，一切都是新的！

新环境——温暖

开学第一天，踏入校园的第一课，迎面是学姐学长们温暖的笑，他们穿着校服，亲切友好又不厌其烦地向每一个学弟学妹解释、指路，一批又一批人群涌来又涌去，不变的是他们嘴角静谧友好的微笑……

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高一上册数学学生个人段考总结

高一上册数学学生个人段考总结

一个学期过去了一大半了，成绩就像逆水行舟一般，不进而退，半个学期下来发现自己并没有收获到什么。

老师在讲台上精彩的授课，我在下面听讲，虽说我自己在课堂上并没有睡觉，可是老师抛出的宝贵知识，我却什么也没有拾到。感觉自己就像一只在丰满的谷堆里却学不会自己啄食的小鸡一般。

这次段考知识都是课本里的，可我面对着早已练习过一遍的试题无从下笔，看着那一题题熟悉的试题觉得是多么的陌生，感觉像是从未见过的数字一般，为何这些题目明明老师在课堂上早已解析过自己却答不出来。课堂上的导学案笔记都满满的，可是那些笔记又有多少是我真正独自写出来的呢？那些满满的标准答案只不过是属于老师的知识产权罢了。

照搬着老师的笔记，看着题目觉得好简单，可是盖上答案自己却什么了写不出。

老师说如果一道题写一遍不会，写二遍还不会……第十遍还不会那就健康快乐地生活下去吧。我们要保证存活率100%……老师还说不要因为成绩好而骄傲，也不要因为成绩不理想而气馁。

半个学期下来渐渐地开始发现自己的脑袋很愚钝，在同样一间教室，同一个老师，为何我的成绩和别人的相差那么大。大家所学的都是同样的知识，为何别人能轻轻松松解答出题目而自己却一个字也写不出来。

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2014秋季高一段考一考场作文题

高一，新学校，新课程，新环境，新同学，新老师，新起点，新思维，新行动，新境界??感受着新，创造着新，清新的感受，与我们一同成长。请以“新”为题目，抒写你真实而鲜活的体验或感想。要求：①题目必须是“新”，不能更改。②可以写学校的生活体验与感想，也可以写学校之外的生活体验与感想。希望你写真实而独特的生活与思考，反对编故事。③提倡写记叙文，也可以写议论文，文体不作严格限制，但不能写成诗歌。④字数800字以上。（60分）

新 高一（9）班 刘思静

这无疑是一个新的秋天。

——题记

蝉鸣的夏天悄悄的走了，花香四溢的金秋迈着轻盈的步伐，来到我们的身边。你好，崭新的秋天，今年我是高中生。

三个月前坐在中考考场上奋斗的我，一定没有想到，三个月后的我，此刻正坐在我梦寐以求的学校考场里，书写着我高中以来的第一篇作文——《新》。

高一是新的，一切都是未知的模样，像个害羞的小姑娘，而我们，正在悄悄地掀开挡在她面前的珍珠帘，想要认识这个动人的姑娘。

她的家是新的——新坏境

告别了奋斗三年的初中学校，我来到这里继续完成我未完成的梦。这里的坏境从第一天开始就让我觉得心安，三栋教学楼，都是深红色的瓷砖，颜色既不显得明艳又不觉得暗淡。配上周围一些植物的映衬，就算在叶落的秋天都感觉温暖。宽阔的大

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高一年级第一学段考试总结及年级学情分析

利辛二中高一年级组 20xx年10月21日

在学校的领导和安排下，在全体校领导的关心和支持下，经过高一年级全体教师的团结协作、共同努力，高一年级第一次学段考试已圆满结束。在这里我谨代表高一年级组向一直以来不断关注督导年级组工作的巩校长、何校长、刘校长以及全程参与指导年级组工作和这次考试的谢主任、都主任等各位领导，向开学以来一直恪尽职守、辛勤工作的各位班主任和任课老师，向积极参与这次考试的其他工作人员表示衷心的感谢。在这次考试中我们老师命题的严谨、监考的认真、阅卷的仔细都是有目共睹的，特别是今年刚来的这部分老师，能克服各种困难坚持监考阅卷，比如陈芬老师在感冒吊水的情况下，仍然坚持白天监考晚上阅卷，实在令人感动。这样的事还有很多，这里就不一一再提了。

下面受金宏的委托就学段考试工作和年级学情做一些分析，并就近阶段要做好的工作提几点看法。

一、学段考试总结

今天在这里召开学段考试总结会，有目共睹的成绩我就不再多说。总结是为了更好的前进，当然我们要查找自己的缺点和不足，以利今后改进工作，使我们的工作更上一个新的台阶，力争有助于学校实现三年创一流的管理目标。

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20##高一（下）数学第二次段考小结

一、考试题情况：

1、  试题覆盖必修四和必修三的统计以前的相关内容。

2、  试题注重基础，没有错题偏题，注重基础和能力，很好的检测了学生进入高中以来的学习情况，对后期的教学提供了很好的分析数据。

二、存在的问题：

（一）基础题的得分不够理想

例如：第17题是书本的题目： （本小题满分10分）

 已知向量两两所成的角相等，且，求的值

多数班级在平时教学中都讲过，但是平均分只有3分多一点，远远没有达到事先的预测。而选择题的第四题是一道非常简单的题目：4． （    ）

此题最优秀的班级出现了10人出错的奇怪现象。还有最后一道题：

22．（本题满分12分）

已知奇函数在上有意义，且在上是增函数，

(1) 求满足不等式的实数的取值范围；

(2) 设函数，若集合，

集合 ，求.

 在重点班中曾在考试复习时，有的老师恰好碰到的这个题目（绝不是跑题，只是巧合），并且在班级进行了详解，但是考后并没有看到明显的差距。

 另外在平均分上，全年级98分，不够理想！140分的人数不够好。

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