篇二 ：一年级教学反思
小学音乐一年级上册教学计划
一、基本情况分析：
本学期对一年级学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析
（一）基本内容
1、唱歌：共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱；
（二）编排特点
小学一年级上册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精
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篇三 ：大鼓和小鼓4
课时教学设计
教学过程：
一、激情引趣：学生听民乐合奏《丰收锣鼓》音乐片断愉快进教室。
二、话说鼓：
（ 1 ）谜语：圆圆一只大木桶， 上下是皮肚里空， 娃娃见了爱打它， 一打就说咚咚咚。
（学生猜—乐器）（鼓）
师：今天老师要带小朋友们去参观鼓的世界。
（ 2 ）趣说“鼓”字。（图片）
● 同学们，你见过“ 鼓”字吗？它是我国古代文字（甲骨文）里的“鼓”字，离现在至少有三千多年了。
● 传说最早的鼓是用泥土蒙及做成的鼓槌是用草扎成的，鼓下有脚、鼓上还插着羽毛呢？
● “鼓”是象形文字，左半边的“士”，中间“日”是鼓身，下面“一”是鼓脚，上面“ 八”是插着的羽毛。
● 右半边的“及”就像一个人的执槌去鼓。
● 小朋友们再仔细看看，“ 鼓 ”字多像一个在敲鼓呀！
● 鼓是我国最古老的乐器，一定是先有人敲鼓，才能造个出个“ ”字来，现代鼓也是从古代鼓演变过来的。
提问：请问你在什么时候，什么场合下，看见鼓，听到鼓声的？ 生：过年、过节、开庆祝会、少先队鼓号队??
师：鼓即是乐器又是道具，人类从大自然的风雨雷电声中得到启示并创造了鼓，鼓的种类很多，具说能叫出名字来的就有上百种。
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篇五 ：打鼓和小鼓
一年级上册音乐第一单元
《大鼓和小鼓》教学设计
主备人：陈辉 执教人：陈辉
一、教学目标：
1、歌曲《大鼓和小鼓》
2、音的强弱
二、教学重点：学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法来边唱边表演歌
曲。
教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表现音的强弱。
三、教学准备：
课件 电子琴
四、课时安排：一课时
五、教学过程： 一、新课导入,创设情境
1、猜谜语
圆圆一只大木桶 上下肚皮都是空
娃娃见了爱打它 一打就说咚咚咚
以生动有趣的形式抓住儿童好奇的心理，在有效引发其对课程的兴趣的同时，清晰、直观的让学生初步认识乐器—鼓。
2、玩乐器
（1）认识乐器：大鼓和小鼓
师：今天老师给大家带来了两个鼓朋友，他们来和大家一块玩呢！ 一个叫大鼓。
一个叫小鼓，也叫小军鼓。
（2）通过敲击、观察正确分辨大小鼓在声响、形状、敲击方式上的区别。
3、比较两个鼓声有什么不同？
师问：同学们，谁知道大鼓和小鼓的声音有什么不同呢？让我们来听听它的介绍吧。[出示课件“鼓的自我介绍”引导学生说出大鼓的声音强，小鼓的声音弱]
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篇七 ：第一册音乐教案
第一课 有趣的声音世界
编写： 执教：
教学目标：
1．感受并模仿自然界和生活中的声音。 2．感受人声和乐器不同的音色。 3．能够用不同的材料创造声音。 4．能够用声音编织一个简单的故事。
5．会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。 教学内容：
1．歌曲《大雨和小雨》 2．歌曲《大鼓和小鼓》
3．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（一）4．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（二）
课时安排： 四课时 教学重点：
教学随笔或反思
引起联想的经验。教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联 想，为探索声音打下良好的基础。
教学教具准备：
1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。 2．自生活中采集的各种声音的录音带或CD。 钢琴，多媒体，打击乐器
第 一 课 时
教学内容：
1．寻找生活中的声音。 2．歌曲《大雨和小雨》。 3．听听我创造的声音。 教学目标：
1．能寻找并模仿生活中的声音。 2．能够准确朗读歌词。 3．学唱歌曲《大雨和小雨》。 4．能创造几种声音。 教学过程：
（一）寻找生活中的声音
教学随笔或反思
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篇八 ：一年级音乐教学计划
德化县浔 南 分 校校
音 乐 科
教学计划
一年级 1_班 第一学期
担 任 教 师：
2014 年 9 月 1 日订
一、 班 级 情 况 分 析
1、 基本情况：
①全班计 ___ 人，其中女生 __ 人。
②上学期末及格人数 人，及格率 %，优秀率 %。
③后进生姓名 _______________________
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