篇一 :关于马加爵的心理人格分析与反思

? 关于马加爵的心理人格分析与反思

2月13~15日云南大学学生马加爵在宿舍用重锤杀害了他的四个同窗舍友,制造了一起全国高校罕见的令国人震惊的骇人听闻的四人命案。3月15日,马加爵在海南三亚落网。马加爵事件,对他自己,对他的家庭,对死难者及其家人,对我们的教育都是一个悲剧,教训十分惨痛,发人深省。 “马加爵是怎样一个人?”“作为大学生的马加爵存在哪些人格缺陷和不解的心结?”“风华正茂的马加爵又为什么会去残忍地杀害自己的同学?”“马加爵事件留给我们的反思是什么?”本文就此从心理学的角度来作些分析。

一、马加爵的心理人格分析(杀人行为背后的心理分析)

马加爵的人格是有缺陷的、有障碍的,即病态的人格和扭曲的性格。他的人格障碍类型为边缘型人格障碍。冰冻三尺非一日之寒。它的形成有一个较长时间的累积过程,有一个很长时间的不良心态的累积,它的发生与幼年的心理发育不良、儿童期精神创伤及成长经历中人际关系的失败有密切的联系。心理发育不良源于早年亲子关系的失败,主要表现亲人对孩子的需求的误读或漠视,即他的情感依附对象不能正确理解孩子的行为所表达的含义,不能对孩子的要求做出合适的反应。

(一)表面朴实却敏感多疑,极度自卑

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篇二 :马加爵事件背后的思考

思想政治教育一班 张秀菊 201102041113

马加爵事件背后的思考

他是一个懂得感恩的孩子,他铭记“滴水之恩当涌泉相报”。他是一个善良孝顺的孩子,理解父母的艰辛,大学几年从未伸手向家里要过一分钱。用善意的谎言赢得父母的安心,“我很好”永远是他带给父母的的安慰。他是一个体贴懂事的孩子,母亲掉了100元辛苦钱,他用自己做苦力赚来100块,故意丢了被母亲捡到,以慰母亲。他是一个聪明踏实、刻苦学习的孩子,曾拿过全国奥林匹克物理大赛二等奖。他是一个敢于追求爱情的孩子。他是一个无限包容的孩子,面对同学的无数次鄙视欺凌他都坚韧忍受。他是一个自立自强的孩子,努力学习之余不怕辛苦,多处打工,他的行动最好的诠释了什么是自立自强的品格。 马加爵,这样一个孩子,试想将来会是怎样一个命运,一番未来?是啊,一个原本可拥抱光明未来的孩子,结局却令人大跌眼镜。杀死室友,在这,我不想用残杀,如果说结束人的生命是残忍的,那糟蹋人的人格所带来的伤痛该用什么词来形容?他的悲剧是因为被贫穷打败吗?是因为相貌土气而屡遭碰壁吗?是因为不堪忍受生活负重而走向歧途吗?了解后便知晓,带给人最大的伤痛是什么! “什么苦楚,什么贫苦,什么艰辛的生活,我可以忍受,其他人歧视蔑视我,我也可以忍受”可当他自认为一向关系不错的朋友也开始轻贱他、蹂躏他的人格时,他的心彻底冷死、灰死了!周围还有温暖吗?社会还有关爱吗?人格还有平等吗?他再苦再难并不奢求什么,只希望通过自己的努力可以赢得别人的尊重,甚至认可都

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篇三 :马加爵案件的分析和思考

马加爵案件的分析和思考

0991931 电子政务 马燕茹 “马家爵事件”虽然早已“既往矣”,但事件背后存在的各种社会问题却值得我们不断地推敲和反思.马加爵杀害四名同窗的原因及整个事件给社会带来的的思考与启示一直是人们普遍关注和分析的焦点。

确实,从依据刑法定罪量刑的角度看,该案在适用法律上并不存在困难,是一件普通的故意杀人罪案件;但是,从犯罪原因和犯罪预防的角度看,大学生犯罪的原因是什么?谁来对事件负责?负什么责?又如何预防大学生犯罪?这样的问题虽然复杂,却应当是整个社会不得不认真反思的问题。

大学生是一个拥有知识和未来,充满朝气的群体,从犯罪人的社会分层来讲,大学生属于低犯罪率的群体。尽管这样,就全国的情况看,近年来大学生犯罪的现象有逐渐增加的趋势,并且出现了一些震惊全国,令人难以相信是大学生实施的犯罪案件,要解释大学生犯罪的原因,有必要回顾一下犯罪学关于犯罪原因的理论。19世纪末以来,关于犯罪原因的通说是实证学派的理论,认为犯罪是犯罪人个体的生物、心理因素、自然因素和社会因素相互作用的结果。20世纪60~70年代出现的新古典学派认为,犯罪是行为人在趋利避害本能的驱使下,权衡犯罪的风险与回报、成本与收益的基础上做出选择和决定的结果。综合这两种理论来分析马加爵案件,可以看出大学生犯罪一般有以下几方面的原因:

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篇四 :马加爵事件

"马加爵事件"心理分析

20xx年在云大宿舍连杀四人引发了轰动全国的"马加爵事件"。20xx年2月23日,云南省昆明市云南大学6幢317号宿舍发现4具男性尸体,经查死者是该校生化学院生物技术专业2000级的4名学生。云南省公安厅和昆明市公安局在之后的现场勘查和调查访问后认定,4人的同学马加爵有重大作案嫌疑。而此时马加爵已失踪数天。

马加爵出生于19xx年5月4日,云南大学生化学院生物技术专业2000级学生,户籍广西壮族自治区宾阳县宾州镇马二村。 19xx年,马加爵考进了宾阳中学,这所百年名校是广西16所重点高中之一。他不善交际。他外表的变化给交友带来了一定的障碍。他的身体在高中变得很粗壮,脸型由圆成方,嘴唇变厚,眼睛深陷,额头外凸,显得有些凶狠,而且很少露出笑容,给人难以接近的印象。于是,大多数人只是跟他表面上过得去,从不深交。

后来他上了云南大学。“实际上,按照他的成绩当时都可以上哈尔滨工业大学。”班主任卢利铭说。

在学校里,因为与同学打牌不和,盛怒难下,也便发生了惨剧…

一名大学生,为了一点小事就连杀四人,简直太出乎人们的意料了。他会不会是精神病?在经过一系列的分析

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篇五 :马加爵事件告诉了我们什么

反思:马加爵事件告诉了我们什么

马加爵事件已渐渐拉下帏幕,令人扼腕叹息的是,他不仅毁掉了自己的大好前程,也毁掉了父辈和整个家庭的期望,并且让他们这一生都背负着儿子给他们带来的耻辱。而且更令人同情的是,几乎毁掉的,还有另外5个家庭,这是何等的令人伤痛。但如果我们仅以为这是很独特的个案,而不反思我们社会、家庭和学校的心理健康教育到底哪里出现了偏差,也许除了刘海洋、马加爵外,还会有第二、第三个这样的“好”学生做出令人发指的事情。我想,每一个富有社会责任感和良心的人都不愿意这样的事情重演,为此,本刊记者特别采访了国内知名的两位心理学专家,和我们一起来探讨和反思。

采访专家:赵国秋:中国心理卫生协会常务理事 杭州市第七人民医院院长 姜乾金:浙江大学医学院教授

反思一:和我价值观不一样 就是另类

镜头回放:马加爵自白书中说,他们都说我很怪,把我的一些生活习惯、生活方式、甚至是一些隐私都说给别人听,让我感觉是完全暴露在别人眼里,别人都在嘲笑我。 专家意见:

姜乾金教授认为,马加爵固然有人格方面的种种缺陷,但整个社会群体只重视和强调一种价值观是有失偏颇的。比如,80年代大家都抢着下海经商,觉得有钱就是实现了人生的价值。这导致人们只愿意接纳和尊重有钱的人,而看不起穷人和乡下人,从而不顾及这群人的内心感受,不接纳对方,视之为异类。正是这样一些不断堆积的不良的心理刺激给马加爵提供了仇恨别人的土壤。同学之间应该尊重差异,学会欣赏独特性。当个体在群体中受到孤立、排挤和歧视时,行为容易冲动。冷漠和敌意让人产生逃避感。社会是多元的,要学会尊重差异。这种观念要从小教育、渗透。如缺乏这样的教育,一旦碰到不如意,反社会性就会增强。

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篇六 :关于马加爵的心理人格分析与反思

马加爵的心理人格分析与反思

2月13~15日云南大学学生马加爵在宿舍用重锤杀害了他的四个同窗舍友,制造了一起全国高校罕见的令国人震惊的骇人听闻的四人命案。3月15日,马加爵在海南三亚落网。马加爵事件,对他自己,对他的家庭,对死难者及其家人,对我们的教育都是一个悲剧,教训十分惨痛,发人深省。 “马加爵是怎样一个人?”“作为大学生的马加爵存在哪些人格缺陷和不解的心结?”“风华正茂的马加爵又为什么会去残忍地杀害自己的同学?”“马加爵事件留给我们的反思是什么?”本文就此从心理学的角度来作些分析。

一、马加爵的心理人格分析(杀人行为背后的心理分析)

马加爵的人格是有缺陷的、有障碍的,即病态的人格和扭曲的性格。他的人格障碍类型为边缘型人格障碍。冰冻三尺非一日之寒。它的形成有一个较长时间的累积过程,有一个很长时间的不良心态的累积,它的发生与幼年的心理发育不良、儿童期精神创伤及成长经历中人际关系的失败有密切的联系。心理发育不良源于早年亲子关系的失败,主要表现亲人对孩子的需求的误读或漠视,即他的情感依附对象不能正确理解孩子的行为所表达的含义,不能对孩子的要求做出合适的反应。

(一)表面朴实却敏感多疑,极度自卑

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篇七 :关于马加爵的心理人格分析与反思

? 关于马加爵的心理人格分析

? 2月13~15日云南大学学生马加爵在宿舍用重锤杀害了他的四个同窗舍友,制造了一

起全国高校罕见的令国人震惊的骇人听闻的四人命案。3月15日,马加爵在海南三亚落网。马加爵事件,对他自己,对他的家庭,对死难者及其家人,对我国的教育都是一个悲剧,教训十分惨痛,发人深省。 “马加爵是怎样一个人?”“作为大学生的马加爵存在哪些人格缺陷和不解的心结?”“风华正茂的马加爵又为什么会去残忍地杀害自己的同学?”“马加爵事件留给我们的反思是什么?如果事情发生在我们身边,我们又能做些什么?”下面是一些关于马加爵性格的详细分析。

马加爵的心理人格分析(杀人行为背后的心理分析)

马加爵的人格是有缺陷的、有障碍的,即病态的人格和扭曲的性格。他的人格障碍类型为边缘型人格障碍。冰冻三尺非一日之寒。它的形成有一个较长时间的累积过程,有一个很长时间的不良心态的累积,它的发生与幼年的心理发育不良、儿童期精神创伤及成长经历中人际关系的失败有密切的联系。心理发育不良源于早年亲子关系的失败,主要表现亲人对孩子的需求的误读或漠视,即他的情感依附对象不能正确理解孩子的行为所表达的含义,不能对孩子的要求做出合适的反应。

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篇八 :马加爵人格分析及反思

题目:关于马加爵的心理人格分析与反思

姓名:李宛儒

学号:101923104

学院:会计学院

年级:10级

班级:财管一班

关于马加爵的心理人格分析与反思

2月13~15日云南大学学生马加爵在宿舍用重锤杀害了他的四个同窗舍友,制造了一起全国高校罕见的令国人震惊的骇人听闻的四人命案。3月15日,马加爵在海南三亚落网。马加爵事件,对他自己,对他的家庭,对死难者及其家人,对我们的教育都是一个悲剧,教训十分惨痛,发人深省。 “马加爵是怎样一个人?”“作为大学生的马加爵存在哪些人格缺陷和不解的心结?”“风华正茂的马加爵又为什么会去残忍地杀害自己的同学?”“马加爵事件留给我们的反思是什么?”本文就此从心理学的角度来作些分析。

一、马加爵的心理人格分析

内向、孤僻、不爱与人打交道上;另一方面则属攻击性质的人格分裂,表现在从提供照片上看马加爵蛮有攻击性。两者结合在一起,可以看出他平时很压抑,如若遇上某些事情的话,就有可能爆发,且喜欢报复打击。马加爵有预谋地杀人行动表示,他所承受的压力因长期压抑在心中,没得到及时发泄,最终形成一贯性的性格压抑,致使他必须从杀人等行动中体验到快感。而从家庭环境看,其父夫是一个性格内向的人,其母是一个与他父亲性格完全相反的女人,家庭交流很少,家庭气氛沉闷。他从所了解到的资料看,马加爵是一个有人格障碍的人。一方面属分裂性质,表现在他性格童年很孤独,没有知心朋友,马加爵性格自卑、内向、孤僻,来自经济、就业和人际关系等方面的压力过大,于是他用杀人的方式来补偿自己的自卑等心理。

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