七（1）班期中考试总结班会
主持人：韩雨婷 白玮
时间：20xx年x月x日晚7:00
参加者：班主任、各任课教师、七班全体同学
地点：七（1）班教室
程序：
第一篇章：正视现实篇
（先说班级总体情况班平成绩）
目前我班存在的现状：
（1）部分学生学习态度不够端正，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。
（2）部分学生学习目标不切合实际，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。
（3）学习方法不得当，不懂得举一反三。
（4）所学知识缺乏系统性，没有发挥好错题纠正本的作用。
（5）作业疲于完成，或草率应对。
（6）不会合理安排时间，学习效率低
第二篇章：反思现实篇
有人说，失败是成功之母。
我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。 怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢?
一、整体总结
首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题：
1. 名次、成绩是上升还是下滑?
2. 如果上升，上升原因是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3. 如果下滑，问题又出在哪里。
…… …… 余下全文
七(1)班期中考试总结班会课
一. 班会主题： 七（1）班期中考试总结班会
二. 班会目的：
1.通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划
2.总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动 ，吸取班级中成绩优秀同学的学习方法
3.大家探讨前段时间班级的学习态度，和后期的计划
4.与成绩好的班级加强交流
5.为成绩不好的同学准备笔记大家互相借鉴
6.使同学们认识到平时出勤率和成绩的重要性，加强请假制度
三. 班会意义
通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础
四. 班会时间 5月7号下午第四节课
五. 班会参与人员：七（1）全体同学和2班班委代表
六. 班会内容：
1.发奖。 三好生三名，进步生七名。
2.总结班级本次期中考试情况，以及同学们学习不足和平日大家的表现，强调课堂出勤率和请假制度
3.大家探讨比较轻松有意义的学习方法
4.成绩较好的同学发言自己的学习心得，学习方法
…… …… 余下全文
成功无捷径 人生当奋斗——期中考试总结班会
【活动目的】
通过本次班会，让学生学会考后总结。在总结中反思，在反思中提高。并借此机会，强化班级的学习风气。
【活动时间、地点】 20xx 05 28 综合楼319
【活动过程】
一．先说班级总体情况
目前我班存在的现状：
（1）少部分学生学习态度不够端正，来学校是混日子，翘课较多。
（2）缺乏上进心和恒心。
（3）作业疲于完成，或草率应对。
（4）不会合理安排作息时间，学习做事效率低。
（5）寝室卫生有较大进步。学习氛围提高了。
二．总结进步幅度比较大的同学有哪些。
三．请学霸做学习经验分享
四．重新选举班委，解放考研的同学，可以让他们更专心考研。
五．新班委讲话
【活动作结】
相信自己行,才会我能行；
别人说我行,努力才能行；
今天若不行,明天还能行；
能正视不行,也是我能行；
不但自己行,帮助别人行；
争取全面行,创造才最行！
附班会照片
…… …… 余下全文
期中考试总结
胜
不
骄 败不
馁
胜不骄，败不馁
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容；遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢？ 古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗？经历了无数次的失败—成功，再失败再成功，最终发明了电灯。但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
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20xx—20xx学年度第一学期期终总结班会
成功无捷径 学习当奋斗 当坚持！
学习并不只是一种兴趣，更是一种责任，是我们高中学生的第一要务，学习是为自己，也是为所有关心和爱护我们的人。
一、 正视现实
目前我班存在的现状：
（1）部分同学学习态度不够端正，自制力、自控力较差，甚至扰乱整个班集体的学习环境。
（2）分部同学生没有明确的目标，学习缺乏上进心，学习不够努力。
（3）部分学习方法不得当，不懂得举一反三。
（4）部分上课不能认真听讲，随便讲话现象严重。
（5）部分上课回答问题前，不能很好地思考
（6）很大部分时间利用率低，学习效率低下。
（7）部分部分学生没有养成良好的行为习惯，不能很好的遵守学校或班级规则。
（8）与其他班级相比，我们班还有不足之外很多，大家心知肚明。
二、反思现实
? 有人说，失败是成功之母。
? 我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。
? 怎样利用这次期终考试，下学期毕业前如何更好地学习呢?
? 下面来谈谈学习及考试的总结问题。
? 首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几
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策划书（5班 周洁）
一：活动主题：
5班期中考试总结班会
二：活动目的：
1：通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划
2、总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动 2：吸取班级中成绩优秀同学的学习方法
3：大家探讨前段时间班级的学习态度，和后期的计划 4：与成绩好的班级加强交流
5：为成绩不好的同学准备笔记大家互相借鉴
6：使同学们认识到平时出勤率和成绩的重要性，加强请假制度
三、活动意义
通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础
四、活动时间 12月17号晚自习
五、活动参与人员：班级所有同学和其他成绩好的班级的班委代表
六、活动内容：
1：总结班级本次期中考试情况，以及同学们学习不足和平日大家的表现，强调课堂出勤率和请假制度
2：大家探讨比较轻松有意义的学习方法
3：成绩较好的同学发言自己的学习心得，学习方法
4：其他班级参与人员的经验和对本班级的意见
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程序：
一．先说班级总体情况班平成绩和同年级其他班级的比较。
二．然后是总结进步的同学有哪些, 进步幅度比较大的同学有哪些并发奖品，进入年级100名的同学有哪些并发奖状，退步的同学有哪些。
三．表扬进步的同学,请他们介绍经验也可以请退步同学,指出退步的原因有哪些。
四．班主任总结。
五、每位同学写一份《挑战书》。
六、给各科老师提建议。 附：班主任发言稿 《迈好人生的第一步》
紧张的期中考试已过去，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造!我给七零九班定的班风、学风是“团结友爱，奋发向上”。
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高二理（3）班 入学考试总结班会课讲话稿
20xx-3-2
一、入学考试上周分数已经出来了，我们每个同学应认真分析自己每门学科所得到的分数，并了解其它同学，特别是这门学科原来成绩跟自己差不多同学现在的分数，从而去反思自己在寒假期间的表现，去回忆我期末放假前的讲话。我们有的同学或许认为这次考试的分数无所谓。认为不能说明什么，但我想告诉你的是：这种分数其实比平时的考试更能说明问题：首先它能说明每个同学的求学态度是否端正、能说明每个同学的学习毅力是否顽强。能说明每个同学的自控能力是否坚强。能说明每个同学大脑是否真正聪明。
一个聪明的人做任何事都会态度端正，都会有顽强的毅力和自控能力，都会有用同样的投资争取去换最大收益的真正大智商。我们有的同学或许认为某某某智力不行、某某某同学的成绩是靠死磨磨出来，他实际是不如我的等等。他其实忘记了，一个人的智商不单单是一个人的接受能力怎样，一个人的记忆力怎样。现在的社会学家、心理学家普遍对于智商作了重新的定义，认为智商“是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力”。基于此，他认为智商不是一种能力而是一组能力，总体来说应包括智力、情商和意商。其中人的智力至少可以分为以下八类：言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知—自省智力、交往—交流智力和自然观察智力。你是否都优秀？有的同学或许认为言语我要、音乐对我今后的发展没用等等，我们在看，第二，情商，情商是20世纪xx年代盛行至今的一种理论，情商说有着传统智商说所无法涵盖的内容，二者是不能相互替代的。大家或许现在都听说过一
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