小班社会《花儿好看我不摘》
活动来源：
为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。
活动目标：
1．通过直观形象的故事让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。
2．了解花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习惯。
活动准备
1．开满鲜花的大树一棵。
2．美丽城市的课件。
活动过程：
1．教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。
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注：第一届柳州市民办幼儿园教师教育教学基本功比赛教育活动方案
年龄班： 小班
活动名称： 花儿好看我不摘
涉及领域： 社会、语言、艺术
选自何教材：教育科学出版社《幼儿园主题式课程》 设计者： 柳江县基隆开发区中心幼儿园 姓名： 莫云惠
班级：小班
活动名称：花儿好看我不摘
涉及领域：社会、语言、艺术、 说课内容：
教学法：观察比较法、情景讲述法、集体操作法。
活动目标：1、了解花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习 惯。
2、学习粘贴的基本技能。
活动准备：1、开满鲜花的大树一棵。
2、花儿好看我不摘课件。
3、准备各色剪好的花、胶水
4、音乐《小汽车》《小红花》
活动重点：培养幼儿在日常生活照爱护花草
活动难点：学习粘贴的基本技能
活动课程：
一、导入
（1） 师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
幼：春天！
师：春天来了，小草偷偷的从地里都长了出来，嫩嫩的，可漂亮了，
大树妈妈也长出来许多许多漂亮的花朵，我们一起开车到公园看看吧！
（2）放音乐，幼儿跟随老师开汽车到公园
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教育笔记：花儿好看我不摘
教育笔记：花儿好看我不摘
春天来了，万物复苏，到处都能闻到泥土中透出的春的气味。我们宝小校园里最美的地方就是小公园了，各种各的花竞相开放，有迎春花、玉兰花、海棠花、杜鹃花、山茶花、桃花，真是一幅百花争艳的动人画卷。雨后的清晨，当你漫步在池塘边，身临其中时，必然能够感受到春暖花开，鸟语花香，绿意盎然的春景。小花园中透出的美感动着我们每一个人。
我们经常要带孩子们到小公园来，孩子们在这里如放飞的鸽子，四散跑开，他们惊叫，他们欢跳??发现，孩子们高兴、快乐！在绿色的草地上，孩子们你追我赶，有的去找蚂蚁；有的看小蜜蜂采花粉；孩子们会自然而然的寻找小公园中流露出的浓浓春意。
一天早晨带着孩子们，一起来到了小公园欣赏桃花，我们驻足在桃树的边上，我说：“你们看看桃花是什么样的？”张xx小朋友马上说：“桃花有的开了，有的没有开。”我马上表扬了张xx小朋友：“你观察的很仔细。”同时顺着孩子的话马上追问：“那没开的我们叫它什么？”孩子们中马上有几个声音回答：“没开的，叫花苞。”我马上表扬说：“你们讲得真好，没开的我们叫它们??，”我没有说而是把机会留给了所有的孩子。接着我又引导孩子观察开放的桃花和没开放的花苞比，谁多谁少？孩子们的注意力马上集中了过来，每个孩子的眼睛都睁得大大的，有的孩子还伸出小手指在那里数，有的孩子蹲下来抬起头来仔细的看，不一会儿孩子们中间就有声音说：“开放的桃花多??。”“那我们仔细看看每一朵开放的桃花是什么样的？”正当大家都认真观察的时候，孩群中忽然传出声音：“老师孝孝和清清摘花了，还把花扔在了地上。”在进小公园之前，我反复交代过赏花的要求，只能看不能摘。但他们为什么要摘花呢？我走了过去，我心里很愤怒，他们俩看见我生气了，开始相互指责，老师不是我摘的，是他摘的。他们俩似乎一点儿都没有后悔之意。我想我再对它们重复前面的话已经没有意义了。我转念灵机一动有了主意，我轻轻的走过去，蹲下来，捡起地上的花儿，把它们捧在手里，放在胸口，我慢慢地把头投低下去用疼惜的声音问：“花儿宝宝你们疼吗？”孩子们都沉静在这样一种童话般的情境中，恬恬小朋友说：“它们肯定很疼的。”杨xx小朋友说：“花儿会哭的！”沈xx小朋友比较现实，说：小朋友都来摘花，花儿都要被采光了，小花园就不美了。”潘xx小朋友说：“花儿的奶奶、爷爷找不到花儿会哭的。”听到潘xx这样说，吴xx小朋友马上说：“花儿的爸爸妈妈也会哭的。”于是我抓住这个机会，对孩子们说：“花儿就像我们小朋友一样，有妈妈，花妈妈如果找不到自己的孩子会着急会难过的。小花被你们摘了扔地上，就像我们找不到自己的妈妈一样会害怕会可怜。”我又问孝孝和清清 “你们喜欢妈妈吗？”接着又说：“妈妈肯定也很爱你们。那如果你们找不到妈妈了，你们会怎样呢？”要是妈妈找不到你们妈妈心里有多着
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小班语言活动：花儿好看我不摘
活动目标：1.理解儿歌主要内容。
2.懂得爱护公园的花卉，不乱摘，不破坏。
活动准备：PPT课件。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
1.师：小朋友，现在是什么季节？秋天的公园可美了，今天啊老师要带小朋友去公园里看一看，公园里都有什么呢？
小结：公园里有小树，有小花。走累了还可以坐下来休息。
2.师：小朋友，你喜欢公园里的花吗？公园里都有什么颜色的花呢？
二、故事讲述，幼儿理解。
师：公园里的花真漂亮。有其他小朋友也来公园里玩了。我们一起来看一看。
1.明明来到公园玩，看到公园里这么美丽的花，开心地说：“哇，这么漂亮的花呀，放在我的房间一定很漂亮，让我采一些拿回家吧。”说着踩了几朵花高兴地回家了。
2.这时候，红红也来到花园里，看到这么美丽的花朵，说：“这么美丽的花把它摘下来了，戴到头上肯定很漂亮吧。”说着摘了几朵花就走了。
3.妞妞也来公园里玩，看到公园里这么多漂亮的花，她好开心呀。心里想：这么美丽的花，如果我把它摘下来了，别人就看不到了。她安静地站在旁边欣赏了一会就走了。
师：小朋友，刚刚谁做得对？谁做谁的错？花园里的花朵摘到了还漂亮了吗？为什么？花儿好看可以摘吗？为什么？
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环保教案——花儿好看我不摘
活动由来：
为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿保护环境、热爱环境的情感。
活动目的：
1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
2、培养幼儿良好的行为习惯意识。
3、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：
活动区：大树一棵，树上开满鲜花。（注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。）
活动过程：
1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）
2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样）
3. 提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？
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花儿好看我不摘
目标：
1.知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护它们。
2.能做到不摘花、不摘树叶。
准备：
教学挂图《花儿好看我不摘》。
过程：
一、感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
1.春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？
2.这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？
3.这些花是谁种的？为什么种这些花？
4.小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
二、出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
1.这是什么地方？
2.小朋友们在干什么？
3.花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？
三、欣赏儿歌。
1.教师有表情地朗读。
2.小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花，有玫瑰、月季等等，让人们欣赏它们，喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只看不摘。
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小班语言：花儿好看我不摘
孟河中心幼儿园 何琪梅 邮编 213139
一、教材简解：
这首儿歌是过去老版教材上小班诗歌的一个内容。儿歌的内容主要是这样的：花园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家都说我真乖。儿歌内容浅显易懂，语言精练，节奏感强，有韵律美和儿童情趣，读起来朗朗上口，易于记忆。幼儿通过学习这首儿歌不仅丰富了知识，发展了语言，而且还可以使他们从小有一颗爱护花草，亲近花草的心，使他们的心灵和情感收到良好的熏陶。
二、目标预设：
１、理解儿歌内容，能有感情地朗诵儿歌。
２、喜欢亲近花草，爱护花草，知道花儿好看不能摘的道理。
三、重点：理解儿歌内容，能有感情地朗诵儿歌。
四、难点：知道花儿好看不能摘的道理。
五、活动准备：
布置花园二个。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上。
六、设计理念：
我们知道在活动中幼儿是活动的主体，老师是活动的支持者和引导者。小班幼儿最喜欢做游戏，听故事，以无意注意和直觉行动性思维为主。在本次活动中，我让孩子通过游戏逛花园和听情景故事讲述明白花儿好看我不摘的道理，避免了空洞的说教模式；通过让幼儿静听和学说儿歌记住儿歌内容，为幼儿心灵和情感的熏陶打基础。
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笑就歌颂一皱眉头就心痛
我没空理会我只感受你的感受
你要往哪走把我灵魂也带走
它为你着了魔留着有什么用
你是电你是光你是唯一的神话
我只爱你 you are my super star
你主宰我崇拜没有更好的办法
只能爱你 you are my super star
you're my super star boy
手不是手是温柔的宇宙
我这颗小星球就在你手中转动
请看见我让我有梦可以作
我为你发了疯你必须奖励我
你是意义是天是地是神的旨意
除了爱你没有真理
火你是火是我飞蛾的尽头
没想过要逃脱为什么我要逃脱
谢谢你给我一段快乐的梦游
如果我忘了我请帮忙记得我
儿歌：花儿好看我不摘
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看喔不摘，
大家都说我真乖！
歌曲：春天
春天天气真好，
花儿都开了，
杨柳树枝对着我们弯弯腰。
蝴蝶姑娘飞来了，
蜜蜂嗡嗡叫，
小白兔儿一跳一挑又一跳。
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