篇一 :颜色对对碰的反思

星期二,进修学校的老师听了我的一节科学《颜色对对碰》,这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色,也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。

通过我自己的教学及进修学校老师给我的课点评,我收获较大。一直以来,我从小班开始就指导我班幼儿在纸工、毛笔画、做练习等动手操作方面我都会花很长时间教小朋友怎么做,有时说的口干才罢休。在自己教学中讲解示范这一环节我自认为是满意的,可有老师听我的课或者我开课,我总是很着急,心想:小朋友,你们可别出错;快点把今天要学的教给他们吧;快点结束吧!为此,活动结束后,我心理总会感到特别懊恼,刚才到底是怎么回事呢?讲解都没好,有些小朋友都还没弄明白,怎么这么快就结束了呢?听了费老师给我的点评,我知道在我的教学活动中还有很多地方需要改进。而在讲解过程中最需要改进。在大多数小朋友掌握知识的情况下讲解少一点;在多数小朋友都不清楚的情况下,讲解这一环节非常重要,有时要做到集体教学的同时,请个别同学说说,看看幼儿掌握的程度。

我上的科学活动在教学准备、幼儿动手操作方面等,我都考虑的非常周到,而就在最重要的讲解示范的不够清楚,及给幼儿准备了太多的水粉颜料,多数小朋友都没达到我所要的教学效果。在今后的工作中我还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展

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篇二 :中班科学活动《颜色对对碰》教学反思

中班科学活动《颜色对对碰》教学反思

中班科学活动《颜色对对碰》教学反思

过关课,我选择了科学活动《颜色对对碰》。颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动,它能满足幼儿动手操作的愿望。《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。”中班的幼儿对颜色有了初步的认识,可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解,所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已,幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。我把目标定为:1、引导幼儿自己动手做实验,探索颜色混合产生的变化。2、乐于和同伴分享自己的发现,培养幼儿的好奇心。

用探索的心态去发现世界,实际上本堂课的重点就在于此,通过引导,激发的方式使幼儿对科学产生兴趣,发生改变,好奇尝试,由此进一步促进幼儿的认知能力,改变能力。幼儿的好奇,科学的探索,促使幼儿用实践去检验,正所谓实践是检验真理的唯一标准。

在教学活动中,我先出示一瓶清水,用力摇晃使之变成有颜色的水,并教幼儿学念咒语,以魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。接着请2名幼儿也来变一变魔术,其余幼儿一起来念咒语,我发现小朋友们兴趣都很浓厚,都迫不及待来当小小魔术师,于是请全班幼儿动手操作,初次探究清水变色的过程。紧接着引导幼儿发现清水变颜色水的秘密,并让幼儿验证了瓶盖内有颜料的事实。

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篇三 :颜色对对碰

颜色对对碰

活动目标:

1、引导幼儿在对对碰中感受愉快、亲切的情感交流。

2、感知物体的颜色,能按物体的颜色归类。

3、增进幼儿肢体个部位的协调能力。

活动准备:

1、活动前幼儿学会游戏“碰一碰”的玩法。

2、创设幼儿活动的场景:红、黄、绿、紫四色蘑菇;供幼儿采摘的各种仿真水果若干。

3、兔宝宝标志(幼儿人手一个)、大灰狼头饰。

4、录音机、音乐磁带。

活动过程:

1、利用角色扮演吸引幼儿活动兴趣。

幼儿自由选择兔宝宝标志,与教师一同模仿小兔跳进入活动场地。

2、引导幼儿说说自己是什么颜色的兔宝宝。

3、与大蘑菇玩“碰一碰”的游戏。

(1)观察并说出蘑菇的颜色。

(2)幼儿根据教师的指令,与大蘑菇“碰一碰”。

(3)引导幼儿讨论:大灰狼来了,应怎样躲避才不会被发现。

4、玩“兔宝宝碰一碰”的游戏。

(1)与“兔妈妈”玩碰一碰的游戏。

(2)“兔宝宝”一起玩碰一碰的游戏。

5、游戏“躲避大灰狼”,巩固对颜色归类的认识。

由一名配课教师扮演大灰狼,幼儿躲在与自己颜色相同的大蘑菇后面。

6、游戏“兔宝宝摘果子”

(1)幼儿采摘和自己颜色一样的果子。

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篇四 :颜色对对碰教案

颜色对对碰

活动目标

1、初步感知两种颜色配色后发生的变化,体验颜色配色带来的乐趣。

2、关注周围生活中有色彩的物品

活动准备

用纸箱搭建的房子,小桶,刷子

活动重点

初步感知两种颜色配色后发生的变化,体验颜色配色带来的乐趣。 活动过程:

一、 感知红黄蓝三种颜色

1、 感知红黄蓝三种颜色,接受红黄蓝颜色宝宝的邀请,去魔术城观看魔术.

2、 按照小提示渡过七彩河.

二、通过打开城门,观察城门的颜色变化

1、教师和幼儿一起渡过七彩河,来到魔术城前,根据魔术城的提示,把城门刷成红色。

2、幼儿说一说在生活中什么物体是红色的。

3、再根据魔术城的提示把城门刷成黄色。

4、请幼儿观察城门发生了什么变化?

5、师总结:原来2种不同的颜色在一起抱一抱,碰一碰就会发生变化。红色宝宝黄色宝宝碰一碰变成橙色宝宝哈哈笑。

6、在生活中有什么东西是橙色的?

7、打开城门,进入魔术城

三、变魔术,观察水宝宝的颜色变化

1、教师变魔术蓝色的水变成紫色。

2、引导幼儿发现瓶盖上的秘密:瓶盖上有红色染料

3、师总结:原来2种不同的颜色在一起抱一抱,碰一碰就会发生变化。蓝色宝宝红色宝宝碰一碰变成紫色宝宝哈哈笑。

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篇五 :幼儿园小班科学活动 颜色对对碰

幼儿园小班科学活动 颜色对对碰 【活动目标】

1、使幼儿在活动过程中体验到颜色配色带来的乐趣。

2、通过对颜色配色的探索,培养幼儿的观察能力及动手操作能力。

3、初步感知两种颜色配色后会发生变化,积极关注周围生活中有色彩的物品。

4、学会简单的记录方法。

【活动重难点】

通过对颜色配色的探索,感知两种颜色配色后会发生变化。

【活动准备】

1、红、黄、蓝三种颜色分别用玻璃碗装好,每种颜色各三碗。

2、在两个矿泉水瓶中都装上半瓶清水,一个瓶盖中放有红色颜料,一个瓶盖中放入蓝色颜料。

3、红、黄、蓝三种颜色的卡片若干、白色纸板、胶棒与幼儿人数相同。透明的小塑料杯子、木棍、勺子与幼儿人数相同。

4、用宣纸画上花园的轮廓、小刷子若干。

【活动过程】

(一) 开始部分:

用变魔术的方式引起幼儿的兴趣。

师:老师今天是一个魔术师,要个小朋友变一个魔术,小朋友们看老师说中拿的是什么呀?

幼:一瓶清水。

师:现在老师给这瓶清水施一个魔法(口中默念xxx),小朋友不要眨眼睛哦,我们一起来喊一、二、三,老师晃动瓶子清水变成红色。小朋友们清水变成什么颜色了?

幼:红色!

师:老师还能变一个魔术。出示另一瓶清水同样的方法将水变成蓝色。现在老师有一个问题就是红色和蓝色抱在一起的时候会发生什么变化呢?小朋友想不想也来当一下魔术师,动手试一试两种不同的颜色抱在一起会发生什么变化呢?

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篇六 :小班科学活动颜色对对碰

小班科学活动:颜色对对碰

宝都街道新月幼儿园 张瑞红

一、活动目标

1.初步感知两种颜色配色后会发生变化。

2.在游戏的过程中,充分体验玩颜色的快乐。

二、活动准备

1.红、黄、蓝三色水粉颜料。

2.小托盘,鱼缸,白色小手板幼儿每人两个。

3.白色KT板一张,桌布两块。

三、活动重点、难点

初步感知体验颜色配色后会产生变化。

四、活动过程

1.出示红、黄、蓝三原色,导入活动,引起兴趣。

2.多种方法感知体验两种颜色混合后产生的变化。

(1)小脚踩踏玩色,感知黄、蓝融合后变成绿色。

(2)小手板转转玩色,体验红、黄融合后变成橙色。

(3)颜色水示范演示,观察红、蓝融合后变成紫色。

3.手形拓印,进一步感知不同的颜色融合后的变化。

(1)用小手将两种颜色再充分融合后进行手形拓印。

(2)欣赏作品,引导幼儿观察颜色发生的变化。

(3)了解白色和红色混合后产生的新颜色。

4.活动延伸:

鼓励幼儿到自己的班内尝试更多的颜色混合色后会发生更多的变化。

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篇七 :幼儿园小班科学活动 颜色对对碰

幼儿园小班科学活动 颜色对对碰

幼儿园小班科学活动设计: 颜色对对碰

来源:东营市河口区实验幼儿园 张海鸥

【活动目标】

1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

【活动准备】

1、绘本《小蓝和小黄》ppt。

2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

【活动过程】

一、故事《小蓝和小黄》导入

故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?

三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案

1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

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篇八 :小班科学活动 颜色对对碰

小班科学活动 颜色对对碰

【活动目标】

1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

【活动准备】

1、绘本《小蓝和小黄》

2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

【活动过程】

一、故事《小蓝和小黄》导入

故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?

三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案

1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?

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