篇三 ：故事：小鼹鼠过生日
故事：小鼹鼠过生日
小鼹鼠过生日了，妈妈买来了一盒生日蛋糕，爸爸买来了一辆小汽车。
小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。
到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠可没注意，车还是开得飞快。 一只小乌龟来不及避让，被车撞了一下，轱辘轱辘滚到路边。 小鼹鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字，小鼹鼠没注意，车开得飞快。
突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁青蛙满头满脸的泥浆。
小鼹鼠的车继续往前开，路旁又出现了一块牌子，上面画了一个大大的“！”号，小鼹鼠没注意，车开得飞快。
突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车开进了河里，小鼹鼠吓得哭了起来。
这时候，小动物都赶来帮忙，青蛙背着小鼹鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上。
小鼹鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”朋友们都对小鼹鼠说：“下次开车时，可要注意标志哦！”
小鼹鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕！
种子的旅行
蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。只要风儿轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。 苍耳妈妈给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 小鸟吞下红果，飞向远方，种子随着鸟粪洒向四方。椰子落入海中，会被海水送到很远很远的地方。
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篇四 ：大班语言《小鼹鼠过生日》
大班语言《小鼹鼠过生日》
大班语言《小鼹鼠过生日》
活动目标：
1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
活动准备：
标志PPT，标志卡片若干，配套《幼儿画册》。
活动过程：
1.通过标志PPT导入故事内容。
师：我听贝贝老师说，小朋友们已经认识了许多标志，现在我来考考你们，都认识哪些标志呢？（播放PPT）
小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？
2.教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。
师：小鼹鼠的生日礼物是什么？
小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？
3.教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。
师: (1)小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？
(2)小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话来复述）
(3)最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？
4.游戏：能干的小鼹鼠。
小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？
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篇五 ：小鼹鼠过生日
小鼹鼠过生日，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠没注意，车还是开得飞快，一只乌龟来不及避让，被车撞了一下，骨碌骨碌滚到路边。小鼹鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字，小鼹鼠没注意，车开得飞快。突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁青蛙满头满脸的泥浆。小鼹鼠的车继续往前开。路旁又出现了一块牌子，上面画了一个大大的“！”感叹号，小鼹鼠没注意，车开得飞快。突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车开进了河里，小鼹鼠吓得哭了起来。这时候，小动物都赶来帮忙，青蛙背着小鼹鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上。小鼹鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”朋友们都对小鼹鼠说:“下次开车时，可要注意看标志哦！”小鼹鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕。
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篇六 ：小鼹鼠过生日
故事：小鼹鼠过生日
目标：1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2．知道在路上开车、行走时要遵守的交通规则，并提醒自己的爸爸妈妈
遵守交通规则。
3.体验同伴之间相互帮助的感情，激发相互帮助的情感。
准备：
PPT，带有故事中出现的3个交通标志的卡片。
过程：
1．老师讲述故事，帮助幼儿了解故事的主要内容。
提问：你听到了哪些内容？
小鼹鼠的生日礼物分别是谁送的？送了些什么呢？
小鼹鼠收到汽车后发生了什么事情呢？
2.小朋友们可能没听全，下面我再来讲一遍！（第二遍讲故事，一边播放PPT上的图片，一边指着图片讲故事，）
3.引导幼儿在教师的提问启发下，用较连贯的语言表述故事情节。
（1） 故事的名字叫什么呀？
（2） 小鼹鼠开着汽车，遇到了几个交通标志？分别是什么？
（3） 由于小鼹鼠不看这些交通标志，给他的动物朋友们带来了哪些麻烦呢？
（4） 最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？
4.幼儿边看PPT上的图片提醒，并尝试用语言讲述故事内容。
5．提问：在路上开车除了要看交通标志外，还需要遵守哪些交通规则？ （启发幼儿说红灯停，绿灯行；要看人行横道线；开车戴好安全带）
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篇七 ：3小鼹鼠的生日
大班语言活动：小鼹鼠过生日
活动目标：
1．了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。
2．知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。
活动准备：
1．标志卡片，幼儿画册。
2．ppt
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1．提问：小朋友们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的？
2．小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉快，很激动的。
3．今天是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。收到了礼物后，发生了什么事情？
二、欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。
1．教师讲故事。
2．提问：
（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？
（2）得到礼物后发生了什么事情？
（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？
（4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦？
（5）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？
3．再次欣赏故事，感受故事的趣味性。
讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？
4．通过提问、讨论，引发幼儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的？
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篇八 ：大班音乐《快乐的小鼹鼠》
大班音乐《快乐的小鼹鼠》
大班音乐《快乐的小鼹鼠》
活动目的：
1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。
2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。
活动准备：
1、幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。
2、手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。
3、幼儿学习资源3第24——25页。
活动过程：
一、通过“切土豆请客”的手指游戏熟悉音乐节奏，引出小鼹鼠。
师：今天老师请客，请大家吃什么呢？请大家闭上眼睛来摸一下？
幼：土豆
师：1）、可是生的土豆怎么吃呢？我们炒一盘土豆泥，我们一起切土豆。
2）、拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我们一起切土豆。
3）、切切 切切 切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）
4）、呀，土豆切好了，让我们一起来做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶 捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）
5）、呀，土豆变成土豆泥了，哇，好香呀，把谁给吸引来了呢？
二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出两颗门牙。
师：猜一下这是谁？
幼：小鼹鼠
师：哇，小鼹鼠来了，大家悄悄的闭上眼睛，听小鼹鼠在干什么？（提问）
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