篇一 :我校体育公开课总结

体育公开课总结

本次学校举行公开观摩课,为我校青年教师提供了一个自我展示和互相交流的平台,也为青年教师向老教师请教提供公开的机会。特别是对年轻的体育教师而言,这是一次难得的锻炼机会。在本次体育公开课过程中,给体育教师增加了一个机会和平台,我校体育教师完全展示出自我风采,充分贯彻和体现新课标要求。

作课一节公开课,田国伟、王磊等体育老师带给我们新的教学方法、手段。组织学生活动以新的情境呈现在我们眼前。从而给我们启发:一是要把握体育的本质属性,体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性;二是体育课一定要传授技能,提高技术的含量;三是坚持教学常规不能脱离教育的属性,教书育人。

本次公开课一个特点就是我们学校体育教师能够把生活知识引入课堂教学,使教学过程切近生活生动有趣。重视学生基本素质的锻炼和自我学习能力的培养。教师动作示范准确,语言表达流畅。 在王磊老师的公开课中,我们看到的是各种游戏带给学生的欢乐,充分体现学生在玩中学、学中乐、乐中学。在刘鹏老师的“蚂蚁搬家”公开课中,利用蚂蚁搬家这种生物知识,引导学生学习,充分调动了学生的学习积极性,教学过程与生活密切相关,生动有趣。在谭伟平老师的韵律操公开课中,充分运用音乐的作用,调动了学生的积极性,课堂气氛非常活跃,营造出一个开心快乐的学习氛围。在付 1

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篇二 :我校体育公开课小结

明志小学新秀杯公开课体育课小结 本次优质杯公开课,为我校青年教师提供了一个自我展示和互相交流的平台,也为青年教师向老教师请教提供公开的机会。特别是对年轻的体育教师而言,这是一次难得的锻炼机会。在本次体育公开课过程中,给体育教师增加了一个机会和平台,我校体育教师完全展示出自我风采,充分贯彻和体现新课标要求。

作课一节公开课,付秋凡、王怡等体育老师带给我们新的教学方法、手段。组织学生活动以新的情境呈现在我们眼前。从而给我们启发:一是要把握体育的本质属性,体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性;二是体育课一定要传授技能,提高技术的含量;三是坚持教学常规不能脱离教育的属性,教书育人。

本次公开课一个特点就是我们学校体育教师能够把生活知识引入课堂教学,使教学过程切近生活生动有趣。重视学生基本素质的锻炼和自我学习能力的培养。教师动作示范准确,语言表达流畅。 在付秋凡老师的公开课中,我们看到的是各种游戏带给学生的欢乐,充分体现学生在玩中学、学中乐、乐中学。在钟瑜老师的“蚂蚁搬家”公开课中,利用蚂蚁搬家这种生物知识,引导学生学习,充分调动了学生的学习积极性,教学过程与生活密切相关,生动有趣。在谭伟平老师的韵律操公开课中,充分运用音乐的作用,调动了学生的积极性,课堂气氛非常活跃,营造出一个开心快乐的学习氛围。在廖

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篇三 :小学四年级体育公开课教案

丰都县三坝乡中心学校小学体育公开课教案

上课班级:四年级              课   次:1             上课时间:2012年10月17

人    数: 54 人                                     上课老师:牟明忠

上课人说课表

上课班级:四年级                                              上课时间:20##1017

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篇四 :小学体育公开课教案-跳绳

小学体育公开课

执教班级: 二、一班              人数:60 人                 执教者:

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篇五 :小学二年级体育教学优秀公开课教案

小学二年级体育教学优秀公开课教案

教师:谭世平 工作单位:芜湖市鸠江区汤沟中心小学

一、学情分析

本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

由此,在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创,培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流,以此来增强学生的自信心,使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

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篇六 :小学体育公开课教案

小学体育公开课教案《短绳》

执教班级:妥甸小学一(5)班 人数:48人 执教者:罗恒 学习目标 :

运动参与目标:学生能够积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,培养学生的终身体育意识。

运动技能目标:了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80~90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。

身体健康目标:通过本节课多项内容的练习,发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。

心理健康目标:在学习中充分展现自我,在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 社会适应目标:通过本节课的练习,让每一个学生都能够体验到团队的力量,在活动中能与同伴合理分配角色,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。

教学重点:摇跳协调 。

教学难点:创编花样跳绳

教学过程:

一、创设激情激发兴趣:

第一节:头部运动

第二节:肩胸运动

第三节:体转运动

第四节:跳跃运动

第五节:整理运动

1、师生问好,用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开;

2、教师示范并喊口令。

1、四列横队,人手一条短绳;

2、在教师带领下做绳操。

组织:四列横队

利用绳操活动身体,并有效激发学习兴趣。

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篇八 :小学二年级体育公开课教案

小学二年级体育课教案

 授课班级:二(3)班                                授课教师:王建辉

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