第17课 漂亮的建筑
九年义务教育六年制小学美术课本 人民美术出版社第一册
教材分析:
1、中国的古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色,通过欣赏,让学生感受祖国优秀文化遗产,体验古建筑的美感。
2、本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3、多样的制作技法在本课中多次出现,学生也有多次的实践经验,因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养,即设计一组有个性、有特色的建筑,而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处,教师可个别辅导。 学生分析:
童话中的神秘城堡,森林里小动物们的家,一直是低年级同学心中向往的地方。而彩纸、橡皮泥等用具又是孩子们熟悉并且容易掌握的材料。通过看看、画画、做做等方法如同玩沙子、堆积木一样,自由地把心中的梦想以立体的形式表现出来。
教学目标:
1、了解中外建筑的特色与美感,培养学生对祖国优秀建筑艺术的热爱。
2、采用各种材料及不同的方法,设计一幅漂亮的立体建筑,培养学生的制作能力和创新精神。
3、讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。
4、在小组分工合作的过程中,体验合作所带来的乐趣,增强合作意识,分享合作成果。
…… …… 余下全文
义务教育教科书 美术 一年级(下册)
第六课 《漂亮的建筑》
教材分析
本课教材是“造型〃表现”领域的内容。本课学习通过引导学生观察身边的建筑,帮助他们初步了解形状与用途的关系,并用身边容易找到的各种纸材进行简单组合和装饰。建筑是一种供人居住和使用的空间,不同时代、不同地域的建筑,富有独特的地方风格,体现了高超的建筑技术,其中蕴含着特定时代的文化气质和文化内涵。
本课教材的主要意图是,让学生通过分析自己较为熟悉的中国古代建筑——天坛祈年殿,引导他们初步观察、了解建筑的外形、色彩特征和用途,在此基础上,将欣赏扩展至古今中外的代表性建筑。然后大胆想象,尝试以画、撕、剪、贴、折等制作方法,用各种形状的彩纸,组合出有特点的“漂亮的建筑”,使学生在学习过程中加深对建筑的喜爱,从而激发热爱祖国的情感,增强民族自豪感。
教学目标及重难点
(一)教学目标
1、知识与技能
(1)初步了解建筑的含义。
(2)通过对比欣赏经典建筑的图片,初步感受建筑的形状与色彩特征,了解建筑的不同用途。
(3)应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。
(4)展开丰富的想象,用各种形状组合表现漂亮的建筑。
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小学美术校本课程《漂 亮 的 建 筑 》
学校:张家港市东莱小学 执教者:张慧宇
[教材分析]
苏州园林式的建筑是苏州有特色的建筑,本课属于造型与表现,主要是引导学生尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的媒材,通过看看画画做做等方法,大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来,体验造型园林式的建筑创作,活动的乐趣。这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时,思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程,如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
[教学目标]
1.知识目标:教师通过引导学生欣赏各种建筑,了解他们的不同特色与美感,培养学生对艺术和生活的热爱。
2.能力目标:用各种彩纸剪、撕、贴的方法,设计一座漂亮的建筑,培养学生的创新精神和集体合作精神。
3.情感、态度价值观目标:能讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。
[教学重点]
在漂亮建筑的创作中引导学生观察各种建筑的形状、色彩、装饰特点,尝试使用身边不同的纸材组织画面,体验造型快乐。
[教学难点]
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红烛情怀
本人是一位既普通又平凡的老师,希望多教给学生一点知识,让他们能学有所获。
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美术教学案例《漂亮的建筑》
教案 20##-06-07 21:08:07 阅读239 评论0 字号:大中小 订阅
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一年级美术第17课
——《漂亮的建筑》 教学设计
——江苏省苏州市东山实验小学 张英
教材解读;
低年级美术造型与表现,主要是引导学生尝试使用不同工具,用纸以及身边容易找到的材料,通过撕撕,摆摆,贴贴等方法,大胆自由地把所见所闻所感所想的建筑物通过创造再现出来,体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行撕,摆,贴的方法进行制作。学生撕贴画时,思维活动贯穿取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程,如同积木游戏一样,是一种手、脑、眼的综合训练。也是一个充满童真童趣的快乐过程。
学情分析:
一年级的小朋友对于课本内容尚处于初步接触阶段,首先要寻求新旧知识点之间的衔接点是本课的关键。同时,小朋友能熟练运用撕贴技能进行对建筑物的创作是本课的关注点。 教学目标
掌握和运用撕贴画制作技能,体验造型快乐
创新精神、合作精神
教学重点与难点
重点:掌握制作剪,撕,拼,贴的技能
难点:引导学生创作,体验创作过程的快乐。
制作材料
师:多媒体课件,彩色纸,固体胶等。
生: 建筑的相关照片、图片资料 剪刀 固体胶,彩色纸等
教学设计过程:
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第17课 漂亮的建筑
九年义务教育六年制小学美术课本 人民美术出版社第一册
教材分析:
1、中国的古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色,通过欣赏,让学生感受祖国优秀文化遗产,体验古建筑的美感。
2、本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3、多样的制作技法在本课中多次出现,学生也有多次的实践经验,因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养,即设计一组有个性、有特色的建筑,而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处,教师可个别辅导。
学生分析:
童话中的神秘城堡,森林里小动物们的家,一直是低年级同学心中向往的地方。而彩纸、橡皮泥等用具又是孩子们熟悉并且容易掌握的材料。通过看看、画画、做做等方法如同玩沙子、堆积木一样,自由地把心中的梦想以立体的形式表现出来。
教学目标:
1、了解中外建筑的特色与美感,培养学生对祖国优秀建筑艺术的热爱。
2、采用各种材料及不同的方法,设计一幅漂亮的立体建筑,培养学生的制作能力和创新精神。
3、讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。
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第6课 漂亮的建筑
教学目标:
1、尝试使用不同纸材,体验造型快乐。
2、创新精神,集体合作精神,对生活的热爱。
教学重点:在美术游戏中尝试以不同纸村组织画面。 教学难点:引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。
教学准备:废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的纸盒、纸箱、 剪刀、胶棒等。
教学过程:
一、回忆:“我们每个人都见过各种各样的房子, 你见过的最漂亮的房子是什么样的?在哪里?
你梦想中的最漂亮的房子是什么样的?”
向大家介绍自己最喜欢的建筑。
二、欣赏:师生共同欣赏不同建筑风格的图片。
教学理念:我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式,它们体现着深厚的文化内涵。课本第 36页引导学生欣赏了天坛的祈年殿,它创建于明代,有三层蓝色琉璃瓦屋顶,建在一座圆形的基座上,阳光下,蓝、红、白、金分外耀眼。
三、讨论:教师可以引导学生谈谈自己最喜欢的建筑是什么,为什么那么喜欢它?
选材:如果你用旧报纸或旧的海报,上面的一些画面也许可以成为你的小建筑的最好的挪花纹,
(赏析优秀作业)“动动脑筋,比比谁想的最巧妙?” 如果我们用基本形表现,都可以用哪些形状?
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授课时间: 年 月 日(星期 )
第六课 漂亮的建筑
教学目标:
1、感悟与发现:了解中外建筑的特色与美感,培养学生对优秀艺术的热爱。
2、实践与创造:用各种彩纸剪、撕、贴的方法,设计一幅漂亮的建筑图,培养学生的创新精神。
3、欣赏与评议:讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。
4、体验与合作:在小组分工合作的过程中,体验合作所带来的乐趣,增强合作意识,分享合作成果。
教学重点:
感受古代建筑的美,并能用各色纸张,通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
教学难点:
启发学生设计出有个性,有特色的建筑图。
教学具准备:
生:各色纸张,剪刀,双面胶
师:课件、组合图形、示范作品
教学过程:
一、激趣导入
今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
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