《阳台上的安全》活动反思
《阳台上的安全》活动反思
今天的健康活动是《阳台上的安全》，在这个活动中和孩子探讨了一些关于阳台上安全的知识。我发现我们班的孩子对于这些自我保护意识还是很强的。对这个话题也比较感兴趣于是我让孩子们自由发言，这样反而激起了他们发言的欲望，开始一一举起手来要讲述自己的意见。在问到“我们在阳台上可以干什么？”时，殷博磊高高地举起手说：“阳台上可以跳伞。”孩子们先是鸦雀无声，后来哄堂大笑。为了避免误导幼儿，我急忙接过话题说：“阳台上可以跳伞吗？为什么？”这时候，知识丰富的涵涵站起来说：“不可以的，上次我看见一个新闻说一个小朋友拿了把伞跳伞，结果进了医院。“借助这个契机我和孩子们谈论了跳伞是不行的，但是鉴于孩子们在电视里见过跳伞的人，我又说：”有些叔叔阿姨受过专业的训练，是可以跳伞的，以后等小朋友长大了学了本领，也可以跳的哦。“
接着我给小朋友看了观看图片，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。孩子们各自都发表了自己对图片上小朋友的行为的看法。同时我也做了一些小结：教师小结：第一：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，这很危险，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回;或是让大人帮助。第二：不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。第三：如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。“那除了这些事不能做，在阳台上还有哪些危险的事情不能做？”在家中，家长也应该经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
…… …… 余下全文
【活动教案】
中班安全教案：《阳台上的安全》
四亩地镇中心幼儿园 黄祖强
活动目标：
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：
阳台安全图片若干。
活动过程：
一、谈话导入
幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？”小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、安全知识动
1.观看图片，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。图片一：小朋友在阳台上看书。图片二：小朋友在阳台上玩竹马图片。图片三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。图片四：幼儿往阳台外抛东西。图片五：幼儿将身体伸向阳台外取东西。图片六：
在阳台上浇花。图片七：把身体伸出围栏外。图片八：小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看图片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
…… …… 余下全文
年级：中班 学科：健康 备课人：陈勉勉 备课时间：2015-2- 2上课人： 上课时间： 周次：第2周
阳台上的安全
活动目标：
1.了解在阳台上的安全知识。
2.养成不爬阳台、不向阳台外扔东西的好习惯。
3.能积极动脑，辨别是非，有初步的自我保护意识。
活动准备：
1.活动前与家长沟通，丰富幼儿有关在阳台上的安全经验。
2. 幼儿用书：《阳台上的安全》
活动过程：
1.谜语导入并幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
谜面：像屋不是屋，身在半空中，养花晒衣服，三面都通风。
师：“小朋友你们家里有阳台吗？你们都在阳台上做些什么呀？”
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2.引导幼儿看图书讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。了解在阳台上的安全常识，
师：“今天老师和你们一起看一些图片，让我们来看看他们做的对不对？” 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
…… …… 余下全文
案例：
中班健康活动：《阳台上的安全》（安全）
活动目标：
1.了解在阳台上的基本安全常识。
2.懂得自我保护的方法。
活动准备：
幼儿操作材料《阳台上的安全我知道》。
活动过程：
1.以出示阳台照片，说一说：这是家里的哪个位置？你家的阳台用来做什么？
2.引导幼儿讨论：在阳台上不宜做哪些危险的事情？
3.引导幼儿讨论临时情况的处理办法，如人在阳台，风把阳台的门关上了，应该怎么办？
4.小结幼儿的方法，告知幼儿正确方法，应该呼叫房间里的大人帮忙开门，或用力拍门引起大人注意，千万不可以自己爬阳台。
5.引导幼儿完成操作材料《阳台上的安全我知道》。
…… …… 余下全文
《阳台上的小鸟》教学反思
这篇课文（一年级下册）写的是作者看见一只小鸟在阳台上躲雨，不光自己不去打扰小鸟，还阻止妈妈到阳台上收衣服的事。本课的重点是通过学生朗读理解课文，学会并掌握本课的生字词。并且懂得关爱动物，照顾弱小的道理。为了上好这一课，我是这样设计教学的：
一、课题质疑，激发兴趣
小鸟在学生的生活中是经常见到的，有很多学生有过抓小鸟、养小鸟的经历。当老师板书课题后，大家齐读两遍，问学生：小朋友，读了这个课题，你想知道什么？就有学生问道：小鸟到谁家的阳台上？它来是找东西吃吗？还是来下蛋的？这样的质疑，一下吸引了学生的好奇心，抓住时机，老师表扬道：这位同学问的真好，那么小鸟到底来阳台上干嘛呢？请同学们自己到课文里找找答案吧。此时的学生都怀着好奇心去用心地读课文，很好的激发了他们学习课文地兴趣。
二、在朗读中感悟、理解课文
低年级的阅读教学，应培养学生的朗读能力，以朗读感悟为主，轻轻松松地学习。为此，我是这样做的：
1、初读课文，了解内容。借助拼音自由的读，画出本课生字，做到读正确，读通顺，特别要读准生字的音。
2、细读课文，根据不同的标点读出正确的语气。如：“啊，可怜的小鸟！”一句，要体会小作者内心充满对小鸟的同情和关爱的情感，就 要读出感叹的语气。”要下雨了吗？”一句，要读出疑问的语气，体会作者的情感。
…… …… 余下全文
活动内容：阳台上的安全（健康）
活动目标
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。
活动过程1. 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2. 观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
…… …… 余下全文
幼儿园中班安全教案阳台上的安全
活动准备：
1、录像机，录像带，电话机
2、幼儿操作卡片
活动过程
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上
做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家
在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘
凉。大家都需要它。
2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看
书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼
下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办教师引导幼儿分段观看录像
片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到
可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如
果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
…… …… 余下全文
安全事故的反思
通过对**公司系统各类事故的学习和分析，根据自身实际，**组织全员进行了深刻的反思，我认为事故的发生存在以下一些不容忽视的问题：
一、不按规定严格履行工作程序，违反《安规》有关要求。工作人员自我保护、互保意识不强，存在违章作业，现场安全管理松懈。
二、实际工作中存在图省事、怕麻烦的思想，违章指挥、违章作业。
三、现场查勘不到位，没有仔细检查，是否存在安全隐患的情况。
四、现场执行安全措施不到位。在现场作业时未按要求落实、检查措施执行情况。
我们更要清醒认识当前安全形势，始终坚持“安全第一”，全面加强安全生产组织措施和技术措施，加强安全生产的全过程控制。增强自我防范意识，切实做到“三不伤害”。 因此，为了杜绝事故的发生必须做到以下几点：
一、要提高班组安全基础管理。
班组要利用每周的安全活动认真学习《安规》及各上级公司每期的《安全简报》，增强全班人员的安全意识，认真吸取他人事故教训，增强自我防范意识。进行全员培训，提高每个人的安全技能。班组要规范技术交底，规范施工现场作业指导书。
二、继续开展危险点分析与预控。
要求全体人员尤其是负责人必须提高自身的安全技能。班组要继续深入排查平时工作中的危险点，危险源。要加强作业过程中危险点防范措施的监督。比如，遇有不停电工作，必须增设专责监护人等技术措施和组织措施，做到万无一失。
…… …… 余下全文