《星空的联想》教学设计
教学内容：人教版小学美术三年级上册
课题：《星空的联想》
课时：1课时
课题类型：造型 表现
设计理念：本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。
教材分析：《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。
学生情况分析：这是学生在绘画上初次接触宇宙，星空，这神秘的话题，难免会感兴趣，兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。刮蜡画也是学生初次接触通过绘制技法和表现形式的指导，培养学生想象力和动手能力。
教学目标：
1.认知目标：通过学生课前查询资料和课堂上观看太空电子资料，了解、欣赏、交流、想像、开拓学生思路。了解浅显的太空知识
2.技能目标：指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，能够运用多种表现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图
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《星空的联想（造型·表现）》三年级上册
教学设计与反思
一：教学目标:
1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏敦煌壁画、米罗与梵高的的作品。
2.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。
3.能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。
二．教学难点分析：
教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想作品
教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想作品
三．教学课时：一课时
四．教学过程：
（一）、创境激情，导入课题
师：谁知道20xx年6月16日是什么日子？它尽管不是什么特殊的日子，但对于我国航天事业来讲，它是值得纪念的，也就是在这一天，神舟九号飞船满载着中国人的梦想成功发射并与天宫一号对接，是我国航天史上的又一突破。现在，我们就一起来重温一下当时的场面吧。 请同学们看（播放视频）
师：宇宙飞船在浩渺的星空中穿行，进入了太空，大家感觉怎样？
生：……
师：是啊！茫茫的宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限，今天，我们就插上想象的翅膀，在浩瀚的星空中自由翱翔吧！
出示课题：星空的联想。
（二）、欣赏作品，引发联想
师：其实，从古到今，人类从未停止过对宇宙、对星空的探索。同学们，请看… （出示课件）这就是古时候的人，他们利用绘画的形式来表现星空的。
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《星空的联想（造型·表现）》三年级上册
教学设计与反思
一：教学目标:
1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏敦煌壁画、米罗与梵高的的作品。
2.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。
3.能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。
二．教学难点分析：
教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想作品
教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想作品
三．教学课时：一课时
四．教学过程：
（一）、创境激情，导入课题
师：谁知道20xx年6月16日是什么日子？它尽管不是什么特殊的日子，但对于我国航天事业来讲，它是值得纪念的，也就是在这一天，神舟九号飞船满载着中国人的梦想成功发射并与天宫一号对接，是我国航天史上的又一突破。现在，我们就一起来重温一下当时的场面吧。 请同学们看（播放视频）
师：宇宙飞船在浩渺的星空中穿行，进入了太空，大家感觉怎样？
生：……
师：是啊！茫茫的宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限，今天，我们就插上想象的翅膀，在浩瀚的星空中自由翱翔吧！
出示课题：星空的联想。
（二）、欣赏作品，引发联想
师：其实，从古到今，人类从未停止过对宇宙、对星空的探索。同学们，请看… （出示课件）这就是古时候的人，他们利用绘画的形式来表现星空的。
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人教版小学美术三年级上册第15课
《星空的联想》教学设计
南丰县桔都小学 吴小兰
教学目标：
1. 认知目标：
了解简单的宇宙知识。
2．技能目标：
能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
3. 情感目标：
培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：
从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。 教学难点：
用刮蜡法的表现形式来完成作品。
教学准备：
教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。
学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。
教学过程：
一．启发引导：
师：“同学们你们知道图片中的人物是谁吗？”（教师出示杨利伟照片）。 学：“杨利伟叔叔、宇航员、太空人
师：“对了，他就是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员杨
利伟。20xx年杨利伟乘坐的神州五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神五升空的激动场面吧。”（引出神州五号飞船，播放神五升空视频）
师：“神五带着人们的希望飞上了太空，后来我国有发射了神舟六号，神舟七号
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《夏季星空》教学反思
本课与《春季星空》、《秋季星空》、《冬季星空》共同组成了观
察、探究星空的系列课。本课是在一年来对四季星空的长期观察和研究的基础上，引导学生从方法和知识等方面进行梳理和总结，从而完整的认识四季星空的主要代表星座，总结星座的变化规律。
但是星空对学生来说是一个比较抽象的、难以持久的科学观察
的研究活动，所以本次课我依然借助了观察星空的帮手——四季星图来帮助同学们学习夏季星空。
本节课的主要内容是：
1、认识夏季星空及典型星座知识；
2、知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四
季星空及其星座。
在本节课中，我联系《春季星空》中的有关知识，在复习原有
知识的基础上，引入新的知识。同时借助漂亮的卡通图片吸引同学们的注意力，让同学们在美丽的图片的吸引下自主地投入到学习中去。
“学以致用”是学生学习的动力所在。小学科学教学内容中应
用科学的成分非常大，即便不是以应用科学面目出现，学生也愿意以幻想的形式畅谈可能的用途。“夏季星空”，学生自己提出问题、自己解决问题，兴高采烈地研究才能支持长久。
整堂课的研究气氛非常浓，自主化、探究式、大版块的新课程
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《星空的联想（造型·表现）》三年级上册
教学设计与反思
一：教学目标:
1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏敦煌壁画、米罗与梵高的的作品。
2.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。
3.能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。
二．教学难点分析：
教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想作品
教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想作品
三．教学课时：一课时
四．教学过程：
（一）、创境激情，导入课题
师：谁知道20xx年6月16日是什么日子？它尽管不是什么特殊的日子，但对于我国航天事业来讲，它是值得纪念的，也就是在这一天，神舟九号飞船满载着中国人的梦想成功发射并与天宫一号对接，是我国航天史上的又一突破。现在，我们就一起来重温一下当时的场面吧。
请同学们看（播放视频）
师：宇宙飞船在浩渺的星空中穿行，进入了太空，大家感觉怎样？
生：…… 师：是啊！茫茫的宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限，今天，我们就插上想象的翅膀， 在浩瀚的星空中自由翱翔吧！ 出示课题：星空的联想。
（二）、欣赏作品，引发联想
师：其实，从古到今，人类从未停止过对宇宙、对星空的探索。同学们，请看… （出示课件）这就是古时候的人，他们利用绘画的形式来表现星空的。
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《星空的联想》教学案例与反思
实验小学 赵彩霞
教学目标：
1.通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2.指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学重点：
积极动脑，大胆构思创作。
教学难点:
积极主动的参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。
学情分析：
这是六制三年级的学生，思维活跃，有一定的动手力。由于刚刚神六的发射，学生
对航天，太空，宇宙有极强的想象欲望。但是学生对囿星空的了解甚少，主要通过课前收集资料，使学生对星空有了初步的感悟和认知。对上课时星空的联想有极大的帮助。
教学准备：
教师准备教具，提供学生欣赏的科幻片作品，示范用的材料。
学生准备学
具，绘画工具材料。
课堂教学：
一、引导阶段：
看：1.认识纸 (难点)
师：同学们，桌上放的纸是今天作画用的，你们发现和以前用的纸一样吗？
师：介绍纸的做法。
师：示范用刮蜡法刮一颗星星。
生；尝试刮蜡法，体验其中的技法和乐趣。
2．创设情境，了解星空
生：A.交流课前收集到的星空资料。
B.欣赏老师收集的星空资料。(课件)
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（青岛版）六年级科学下册教学反思
第五单元 探索宇宙
神秘星空
今天上了《神秘星空》一课，总体感觉还比较成功。一开始我出示古代帛画星空图，让生对此观察并说说上面有什么，由此联想到你心目中的星空是什么样的，并让生进行回答。这一环节使生能够展开回忆，很快的就进入状态。紧接着，播放星空视频，带领学生进入浩瀚的星空，进行此项能让生更清晰地观察和认识星空，了解宇宙的特点。接着就是介绍著名艺术家和小朋友对星空瑰丽、美妙的联想的描绘，使生知道了浩瀚的星空如何去表现，拓宽了表现的空间。最后出示用刮蜡法制作的星空图，先引起学生们的兴趣，再讲解刮蜡法的制作步骤，这样能够有效地提高学生的听讲效率。
通过本节课的学习，学生们不仅进一步了解了宇宙的特点，而且还学会了制作刮蜡画，由于方法的奇特大部分同学都已掌握，个别同学由于课下没准备好刮蜡纸而耽误了时间，使作业未完成，对这部分同学要求下节上课之前完成。
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