篇一 :中段考反思

中段考反思

时间匆匆而过,中段考也不知不觉中过去了。

记得中段考前两天,我“废寝忘食”的做着“练习”。优哉游哉的听着音乐,看着度娘(度娘指百度)。看着电脑里的“英语速记”,我完全忽视了别的科目,心中想着:英语是我唯一的劲敌,打败他就成功了一半。心里想着英语,嘴里念着英语,眼里看着英语,我置身于英语的世界,将外物忘却。

第二天上午考完试之后我更是无比兴奋:这么简单,看来只用复习英语了,太好了! 于是我中午睡了1个小时,起来还玩了下哑铃,做了做运动,听了听音乐,放松心情,准备下午考出好成绩。

不料下午地理无数道让我无计可施的题目出现了,我对他们前后夹击,无奈他们守卫森严无懈可击。最后我被反包围,我左冲右突,他们却是固若金汤。无奈之下我只好舍命突围,最终我终于消灭大部分敌军,其余一些敌军也皆是“残兵败将”.“遍体鳞伤”.“不知死活”。但我却没有乘胜追击,而是原地休整。只因为我的脑细胞大军也是疲累不堪,伤亡惨重。而第二节生物考试终于让我舒心,一道道题目在我的脑细胞大军攻击下溃不成军。经过休息后的脑细胞大军更是势不可挡,题目大军无奈只好缴械投降。这也让我在地理考试中受挫的信心回来了一点。

晚上,我为了不重蹈覆辙,于是“头悬梁,锥刺股”熬夜复习英语。至于政治和数学却只是草草一看。

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篇二 :中段考反思 根深才能叶茂

中段考后的反思

陈颖琳

小时候,我觉得路边的花总开得比盆栽的花好看,感到不可思议:盆栽的花,天天得到浇灌,天天让它晒太阳,刮风下雨就搬进室内,它却依旧叶少花小;路边的花,尽管遭风雨,经旱涝,它竟然能叶茂花艳。这是什么原因呢?

在一次看电视时,看到一个人挖一棵大树时,就找到了答案:大树之所以枝叶茂盛,那是因为它的根深深地扎在泥土里。

以后,我渐渐发现:“根深才能叶茂” 是真理,它不仅仅适合于花草树木。 根是事物的基础,叶则是事物发展的结果。没有基础就不会有事物的发展,不可能有叶。

在社会中,企业要搞活、搞好,需要企业领导扎根于广大职工之中,那是一块广博的土地,扎根其中才能得益无穷??世上的事物如此,一个人的学习更是如此。

若把一个人的知识体系比作一棵树,基础知识就是土根也就,他的基础就是他知识体系里的根,基础越好,树生长得就越扎实。同样,如今的考试都有考到“基础知识”的内容,如果你的基础扎实了,你的根也就扎实了,且整体都扎实了,就这一方面,你就能拿到大部分的分值了!由此可见,基础这条“根”是多么重要啊!

伟大的科学家居里夫人老师曾说过:玛丽(居里夫人)之所以有如此大的成就,是因为她小时候各科知识都学得很牢固,门门都在班级前列;而我国著名数学家华罗庚也注意十分基础,他曾提出过要从小打好基础的要求。

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篇三 :段考反思

段考反思

湖南省常德市桃源县漆河镇中心小学六年级黄灿

这周星期五,学校里段考了。考试结束后,我回到家里,开始反思。

考试的时候,发卷铃一响,监考老师边发卷边说:“考试的时候要诚信,别以为你的那点小伎俩我不知道,老师都看着呢!”发完试卷,开始考试。

我一开始还信心满满,埋头做着。可当我做到按课文内容填空的“使( )一齐欢跃起来。”时,我停住了——这可是第一课的内容啊。昨晚复习生字去了,忘了读课文。都过了这么久,我哪还记得啊!

我抬起头,向四周望了望,周围的同学都已经在做后面的题了。我的同桌注意到了,他望了一下我的试卷,然后马上低着头写了起来。过了一会儿,他扔给我一个纸条,上面写着:我把按课文内容填空那题的答案告诉你,你小心点,别让老师发现了!然后,他看了一眼老师,趁老师不注意,又扔给我一个纸条,小声说:“那是答案,快抄!” 我看了看老师,又看了看纸条,耳边响起了老师说的那句话:“考试的时候要诚信,别以为你的那点小伎俩我不知道,老师看着呢!”我的同桌见我有些犹豫,一脸轻松地说:“别怕,老师不会知道的,只要我们不说就行了。”听了他的这番话,我鼓起了勇气,打开纸条,拿起笔。当笔尖刚碰到试卷的时候,我又停住了,突然想起了妈妈对我说的话:“黄灿,做人要诚信,不要像南郭先生一样。谎总有被拆

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篇四 :段考反思

文溪小学四(1)班语文上学期

段考工作总结

林成威

时间过得真快,半学期的教学工作结束了。回首过去忙碌而充实的足迹,收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中,我不断改进课堂教学方法,积极探索尝试教学方式,本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感,工作上认认真真,兢兢业业,完成了上半学期的教学任务。现将前阶段的教学工作做以下小结,以促进提高今后的工作:

一、深入钻研教材积极参与学校教研活动

虽然已从教多年,但我对人教版教材钻研还不是很透彻,挖掘不是很深入。为此学期初,我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动,虚心听取了其他老师的课,并认真参与评课和自我反思,使自己在这轮听课活动中不断受益。

二、培养学生学习语文的兴趣

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篇五 :段 考 反 思

段 考 反 思

一、 存在问题

1、对基础知识的掌握不牢固

在本次考试中,我发现学生在上课时注意力不是很集中,在复习过程中已背过、且已检查过得基本知识点,在考试中出现时仍有相当一部分同学不会,这说明这部分学生在复习时有应付现象,没有真正用心对待复习,且复习后不注意巩固知识,从而导致失分。

2、对知识的理解运用能力差

这一点在识图题中体现尤为明显。本次考试出了两个识图题,而这两个识图题在复习中都已涉及到,且所涉及的知识点都已给学生说明,但当这个图形在试卷上出现后,有些同学却忘得一干二净,甚至还有个别同学答非所问,胡写一气。

3、考前没有做综合试卷是本次考试的一大失误

在考试前,由于时间比较紧迫,所以我们决定不再给学生增加额外负担,不再印发往年的段考试卷让学生做,而是改为在投影机上展示,让学生看着大屏幕过一遍,原本出发点是好的,结果却是一团糟。学生说了一遍答案,到考试时却忘得差不多了,甚至有几个题还是上面的原题,可失分率却高的吓人。

二、 整改措施

1、在平时的课堂上及复习过程中,加大检测力度,争取让每个同学都能当堂过关,掌握本节课的基础知识。

2、复习中注意对识图题及试验题的训练,加大练习力度,培养学生的读图能力。

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篇六 :段考反思

五环教学法反思

乘着教改的东风,我校的五环教法从施行到发展已经走过了一段时间,段考已经结束,新教法带来的变化是喜是忧,学生的成绩如何,还存在哪些不足?为了搞好今后的语文教学工作,特作反思如下:

一、毋庸置疑,五环教法带来的变化是令人惊喜的,我所带的两个班都取得了一定成绩,学生的基础知识掌握牢靠,对现代文的理解和思考能力也有了不少的提高,比如语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读部分。从成绩看,语文基础知识及运用成绩明显提高。现代文阅读部分,对于文章的理解,对于问题的理解和语言的表达也有一定的进步,究其原因,是在平时的课堂教学中较好的贯彻和运用五环教学思想,在“尝试探究”这一环节做得较好,抓得较实在。学生在平时的课堂训练中,对老师设置的问题大胆质疑,提出见解,互相交流,使自己的语文综合能力得到了提高,也使考试成绩得到提高。这就给了我信心和勇气,原来一直担心,新五环教法的运用,怕学生基础掌握不好,考试不出成绩,现在看来,担心使多余的,也使我受到了启示,学生真正参与,主动的学习,要比以往老师的填鸭式教学,收到的效果好的多,坚持走下去,五环教法一定会使我们的教学成绩有一个新的飞跃。

二、今后教学中应注意的问题

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篇七 :段考反思

二(1)班语文期中教学反思

范里中心小学 李文娟

经过半学期的教学工作,我觉得自己在班级管理和教育教学方面都有着较大的收获。重视激发学生学习兴趣;鼓励学生积极参与探究学习,积极表达自己的想法;注意培养学生合作学习的习惯等贯彻新理念的教学行为。目前,多数同学已表现出对语文的一定兴趣,并已逐渐适应,形成初步的学习习惯,现在特对前段工作做以下反思。

一、 取得成绩

1、做好了班级整顿工作,学生的学习习惯逐渐转好。

2、调动学生读书的积极性,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,在一定程度上激发了学生读书的兴趣。

4、让部分差生的成绩有了很大的进步。

5、纠正了很多同学不爱做作业的坏习惯。

二、存在问题

1、学生的阅读能力不是很好,在学习整篇课文时,学生们不能深深的理解课文内容,导致本次考试短文失分。

2.口语表达能力还有一定的差距,在读课文时,学生不能很好的带感情去朗读课文,今后还需多加强指导学生的朗读。

3、学生的书写能力很差,不按笔顺写字的人很多。

4、转来的9位同学有6位基础很差,一年级的拼音掌握的很不好,不会拼拼音,读不准声调。

5、学生良好的学习习惯还没有养成,不能按时完成作业的同学依然存在。

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篇八 :20xx学生段考反思

2015学生段考反思

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学生段考反思

段考过去成绩已经出来,看到自己的成绩心中有几多思考。

经过这次段考,虽然成绩在年级中属于中上水平,但我仍不是很满意,决心以后要奋力争取更好。段考也让我认识到了许多经验和自己的缺点。

审题不认真

由于不认真审题,语文的基础纷纷败下阵来,害我从“直冲云霄”的“山顶”上重重地摔了下来,使得这次语文考试非常地不理想,这是最严重的问题之一。

过于自信

政治虽处在优秀的分数线上,但与中等分数只相差几分,如果再有一点错误,可能与优秀擦肩而过。经过仔细分析原因,是因为太高估自己了,所以这种自信心理过强,而导致出现骄傲的现象。应妥善处理好自己的这种心理障碍,否则后果不堪设想,这是问题之二。

没有及时完全性的复习

因为历史的内容较为简单,所以自己没有完全性的复习。只是大略地浏览了一下,对“命悬一线”的历史成绩,有一丝“窘迫不安”的感受,必须要在期考前及时复习,要复习重点内容,一般不再范围之内的稍稍浏览即可,所以,这是严重问题之三。 回答问题没有完整透彻

政治考得一般的原因还在于回答问题不够完整透彻,不能清楚地表达自己的意思,就像一个口吃的人,很难去对别人表达意愿。如想克服这一缺点,必须多做有关的练习题,以增强自己的阅读能力,答题能力,书面能力等,在多方面有效提高,就能在考场上略胜一筹,这是问题的最后一点。

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