《美丽的集邮册》第二课时教案
江西省南康市实验小学 钟丽琼
教材分析:《美丽的集邮册》是北师大版第七册第六组“方寸世界”中的一首抒情诗。通过这个单元的学习,让学生了解邮票,体验新的求知方法,扩大视野、丰富底蕴。全诗描述了方寸世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂文化,抒发了对祖国的赞美之情。诗歌首尾呼应,结构严谨,对仗工整,音韵和谐。二、三、四小节的开头反复咏叹,激情澎湃,感染力强。
教学目标:
1、引导学生查阅资料,有感情朗读诗歌,背诵自己喜欢的句子或段落。
2、理解课文内容,找出一一对应的句子,诗票对照,感受诗歌的美,感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面。
3、激励学生大胆想象,体会作者对祖国的热爱。
教学重难点:
1、重点。通过朗读,让学生找出一一对应的句子,感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面。
2、难点。读票对照,激励学生大胆想象,体会作者表达的思想感情
教学准备:
1、课前组织学生开展集邮活动,要求通过上互联网搜集邮票的知识,以及祖国的名胜古迹和灿烂文化或相关邮票的图片和文字介绍,并指导搜集方法。
2、教师搜集远程教育中的相关资源上传至校网,制作多媒体课件。
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《美丽的集邮册》教学设计
教材简析:
《美丽的集邮册》以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化,在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷的赞美之情。
学情分析:
1、学生的年龄特点和认知特点:
四年级的学生,有一定的生活经验。对于祖国的河山、历史的硕果,可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读,教师要循循善诱,让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
2、在学习本课之前已具备的学习能力:
能流利地朗读课文,能表达自己的见解;掌握了几种基本的识字方法;有独立学习的习惯如:能划下读懂的词句,能简单地写自己的体会。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。
3、邮票,对于学生来说是陌生的事物。为了使学生对邮票有一定的了解,对于课文中出现的景物、古迹,课前引导学生查阅有关资料。 教学目标:
知识与能力:1、掌握本课的生字新词,理解集邮册的内容。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落;理解文
中意义深刻的词句。
3、根据本课的特点找出一一对应的句子,感悟诗歌之美。
过程与方法:1、自读课文,认读字词,划出“美”的语句。
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《美丽的集邮册》教学设计
教材简析:
《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化,抒发了对伟大祖国的赞美之情。 学情分析:
1、学生的年龄特点和认知特点:
四年级的学生,有一定的生活经验。对于祖国的河山、历史的硕果,可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读,教师要循循善诱,让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
2、在学习本课之前已具备的学习能力:
能流利地朗读课文,能表达自己的见解;掌握了几种基本的识字方法;有独立学习的习惯如:能划下读懂的词句,能简单地写自己的体会。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。
教学目标:
1、通过学习会认10个生字,会写12个生字。
2、根据本课的特点找出一一对应的句子,感悟诗歌之美。
3、引导学生结合课文插图,进行大胆想象。
4、有感情的朗读全文,背诵全文。
5、通过学习与作者情感发生共鸣,激发学生的爱国之情。
教学重点:诗票对照,激励学生大胆想象,体会作者表达的思想感情。
教学难点:引导学生查阅课文中描述的历史人文资料,培养学生的自学能力,激发学生的爱国情怀。
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一、学情分析
1.学生的年龄特点和认知特点:
四年级的学生,有一定的生活经验。对本课设计的历史、文化知识可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读,教师要循循善诱,让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语,从而与作者的情感达到共鸣。
2.在学习本课之前已具备的学习能力:
能流利地朗读课文,能表达自己的见解;掌握了几种基本的识字方法;有独立学习的习惯如:能划下读懂的词句,能简单地写自己的体会。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。
二、教学目标
1.通过学习会认10个生字,会写12个生字。
2.根据本课的特点找出一一对应的句子,感悟诗歌之美。
3.引导学生结合课文插图,进行大胆想像。
4.有感情地朗读全文,背诵全文。
5.通过学习与作者情感发生共鸣,激发学生的爱国之情。
6.课外引导学生收集有关资料,培养学生的自学能力。
三、教学难点
引导学生查阅课文中描述的历史人文资料,培养学生的自学能力,激发学生的爱国情怀。
四、教学准备
教师准备:教学课件、集邮册
学生准备:预习课文、收集邮票
五、教学设计
课前,指导学生阅读《开卷有益》中的《邮票是怎样诞生的》,然后让学生收集邮票。
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《美丽的集邮册》教案
西门小学 彭阳英
教学目标:
1、有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的句段,感悟集邮册美在哪些方面,深入理解诗歌内容,体会作者对伟大祖国的赞美之情,激发自己的爱国情怀。
2、体会诗歌开篇点题、结尾点题、首尾呼应、结构严谨和完整的表达方式。
3、积累自己喜欢的优美诗句。
教学重点:诗票对照,激励学生大胆想象,体会作者表达的思想感情。
教学难点:引导学生查阅课文中描述的历史人文资料,培养学生的自学能力,激发学生的爱国情怀。
教学准备
学生课前搜集有关邮票的知识以及祖国的名胜古迹和灿烂文化的图片和文字介绍。
教师制作多媒体课件(课件展示祖国的壮丽山河和灿烂文化)
设计理念
激发学生的阅读期待,在多元化的阅读中,尊重学生独特的阅读感受,引导学生在阅读中了解祖国,热爱祖国,培养学生良好的情感和健康的审美情趣。
一、激趣导入
师:同学们,看!这是什么?(出示一本精美的集邮册)
生:集邮册。
师:是呀,这就是老师上节课说的那一本美丽的集邮册,里面有许多非常漂亮精致的邮票。想不想看看?
生:想!
师:哦,都这么想啊,想看可以,但是现在我们得上课啊。今天我们继续学习《美丽的集邮册》。
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编号4-6-1 编写教师:四年级语文备课组 审核教师:
教材分析:《美丽的集邮册》以诗歌的形式,豪迈的情怀描述了伟大的祖国,壮丽秀班级:____ __ __ 姓名:____ ___ _
美的山川,博大精深的历史
小组:___ 文化,在方寸世界里抒发对
祖国的由衷赞美之情。课标第一课时
寻源:《语文课程标准》中提
学习目标: 到,在引导学生学习知识的
同时要渗透学习方法的指
1、独立识字,认会写会本课生字新词;继续练习写摘录笔记。 美丽的集邮册
2、找出文中一一对应的句子,感悟诗歌之美,体会诗歌所抒发的爱国情怀。(重难点)
知识链接: 搜集了解诗歌中所提到的各种邮票的相关文字、图片等
资料。 【开心自测】: 评级
一、正字音。 俊秀..(jùn jiòng) 蓬勃.
( bó bé) 雕琢.( zhuó zuó) 不朽.
(xiǔ qiǎo) 敦.煌(dōng dūn) 歌颂.
(sòng sù) 二课文内容我知道。 读了课文,我知道课文中的邮票有国旗、国徽、国歌,还
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四年级语文上册第六单元《美丽的集邮册》导学案
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