大班剪纸《美丽的窗花》活动反思

重庆市人民小学学前部：丁莉

剪纸是我国优秀的民间艺术之一，主要是通过剪、粘、抠、刻等技法表现艺术，以其独特的技法和趣味性，深得孩子的喜爱，剪纸对于开发孩子的右脑，锻炼手眼协调，小肌肉的精细动作方面都有相当大的作用，它通过动手动脑，促进了幼儿的智力发展，萌发了幼儿的创造性思维，所以我将剪纸引入到美工活动中，现将点滴心得总结如下。

一、培养幼儿剪纸兴趣

兴趣是幼儿学习的动力，是求知成长的起点，要想使幼儿剪纸技巧得到发展，重要就是激发兴趣，只有幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们才会主动运用感官去看，去想，去做，积极探索，这样就能使剪纸潜能得以发展。

（1）宽松自由的氛围

在教学活动中，不采用强制性的教育方法来约束幼儿、训练幼儿，因为这样做不仅不会激发幼儿兴趣，反而会使孩子感到压抑、厌倦、惧怕，有必要根据幼儿身心特点，采用丰富有趣的方式来培养其兴趣，从而使孩子高兴的投入到活动中。

(2)体验成功，激发幼儿剪纸的热情

幼儿往往对自己的作品都有一种成功感，希望得到成人的夸奖，为让孩子能较快看到自己的成果，我先用笔画出一些简单的图案，例如：花、各种水果，然后让他们剪下来，进行装饰，让孩子体验成功，激发他们对剪纸的兴趣，由于他们受技能的限制，幼儿的作品不能准确表现作品，于是我就不求他们剪的非常精细，只要形似即可，在画画剪剪中发展手部肌肉的灵活性的同时，又满足了幼儿好动、好玩的天性。由于作品完成过程时间短，效果显而易见，满足孩子的好奇心，激发了幼儿的求知欲，所以大多数幼儿对于剪纸活动都产生浓厚的兴趣。

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大班美术《剪窗花》活动反思

大班美术《剪窗花》活动反思

窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方，体现喜庆的气氛，过节的气氛，而且也是平时在幼儿活动中比较常见的。同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，也可以培养幼儿的审美观。因此在本学期的第一个主题“红红的年”这一主题中，刚好有剪窗花这一个活动，这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限。

在本次活动中，我首先选择了让幼儿进行欣赏各种各样的剪纸作品，包括各种各样的窗花，在这个环节中每位幼儿兴趣都十分的浓厚，而且通过观察、讲解孩子们知道了窗花对称的特点。但是光欣赏是不够的，所以在第二环节中，我示范了剪窗花的步骤与方法，示范的时候我剪了好几种形式不一的窗花，让孩子知道，窗花的形式可以有多种多样，形状也可以完全不相同的，在本个环节中，我也发现了孩子们的对于剪窗花都有了十分大的兴趣了，每个人都想试一试。最后终于到孩子亲自动手了，大部分孩子都议论着“我想剪个月亮形的??我想剪个花形的??我想剪个??”每个孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正动手的时候我才发现，情况并不像孩子刚才议论的这么好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失败了，同时我也观察了失败的原因，都是因为他们没有掌握好剪的正确方面，而且操作纸的方法也不正确，因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

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河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《剪窗花》教案范文

幼儿园大班美工活动：剪窗花

活动目标：

1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

活动准备：

各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。

活动过程：

一、欣赏剪好的窗花。

放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。

师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。

师：20##年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？

逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问：你知道这四个人物的故事吗？

师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？

师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？

师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？

小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。

师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？

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大班美工：剪窗花

目标：

1、学习用正方形纸三次角对角边对边折叠后剪窗花的方法

2、能大胆灵活地运用剪刀剪出造型各异的窗花

3、对窗花感兴趣，体验剪窗花带来的乐趣

准备：

1、有关剪纸的PPT

2、剪刀，彩纸，铅笔

过程：

一、观看PPT，了解剪窗花是中国传统的民间艺术

1、今天是20xx年的哪个月呀？马上就要20xx年了，在新的一年中我们将要迎来小朋友们最喜欢的节日，是什么节呀？

2、新年快来了，家家户户都要装扮自己的家，教室是我们的家，你们有什么装扮它的好主意吗？

3、你们说得都很好，特别是其中的窗花，每逢过年或是家有喜事，人们就剪好看的、代表着吉祥的窗花贴在窗户上，剪窗花是我国的传统民间艺术之一。

4、我们一起看看窗花上都有些什么图案？

小结：有花鸟鱼虫、有上水风景、有吉祥图案……

二、观察发现，学习剪窗花

1、窗花深受人们的喜爱，老人们喜欢剪窗花、叔叔阿姨们也喜欢剪窗花，小朋友你们想不想也来剪窗花打扮我们的教室？

2、仔细看看老师的图片，看看剪窗花和我们平时的剪纸有什么不一样的地方？ 纸的颜色、形状……

3、小结：新年的窗花是用大红色的正方形纸经过多次对折、画图、剪完成的。 每一个窗花都有三个部分组成，外面的边边叫边缘部分，中间的图案叫做中间部分，最中心的地方叫中心部分，这些窗花看似不一样其实都是类似的折叠后剪出来的。你想学吗？

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大班美工：美丽的窗花

大班美工：美丽的窗花

设计意图：

孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

活动目标：

1. 学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2. 发展手部运动的灵活性。

3. 激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

活动准备：

1. 窗花范例。

2. 正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3. 操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：

一.引入活动，激发兴趣。

1.教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的?

师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二.引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，

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第十七周上午班

1、6——1、10

周一（1、6）

《会变颜色的房子》教学反思:《会变颜色的房子》抓住四季的色彩,展示了 “春、夏、秋，冬”四季不同色彩变化色的房子。这首散文诗，在意境上并没有显得特别美，而且故事中语言用词十分规整和美丽，因此在教学中我把教学重点放在感知故事的结构美和语言美。并尝试鼓励幼儿运用故事中的语言来迁移续编内容。在理解故事中我采用提问与追问法帮助幼儿自主理解与推理故事。比如：你看到了小猪的房子是什么样的？故事里有一个好听的词语“绿油油你们谁知道绿油油是什么意思？还有什么是绿油油的？绿油油的叶子哪里来的呢？种子发芽了，新房子上盖满了绿油油的叶子，这会是个什么季节呢？小羊看到这样的房子会说什么呢？通过逐幅提问帮助幼儿理解故事后，我尝试用幻灯放映，引导幼儿将完整的故事内容与句式讲述出来，加深幼儿对作品的理解和印象。当整体欣赏完故事后，我让幼儿想象：如果你是小猪，你想让房子变成几种颜色？怎么变呢？然后让孩子们学学故事里的话说一说。并将创编故事内容与绘画活动相联系，寓教于乐地让孩子体验装饰房子，创编故事的快乐。

个人感悟：我发现在教学中充分相信孩子的能力，让他们充分表述，当幼儿的知识经验不足的时候进行适当提醒。给幼儿多一点互动，让他们在讨论中迸发灵感与创想。学会赏识孩子的想法，给以及时肯

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活动名称：剪窗花

设计意图:

进入大班后，孩子们在各个方面有了很大的进步，在表现表达上也有了更大的自信。窗花是我国的传统民间艺术，我班的孩子对剪窗花有着浓厚的兴趣，有时我会发现有的孩子兴致勃勃地拿着剪刀剪着窗花，有的孩子不知如何折叠，有的孩子剪失败了，有的孩子不知如何下剪·····可看得出孩子们特想学习剪窗花，所以我设计了这节有趣的剪窗花的美工活动。 活动目的：

1、学习用正方形纸三次角对角折叠后剪窗花的方法。

2、了解剪窗花是中国传统的民间艺术，体验剪窗花带来的乐趣。

活动重点：学会用四角折剪的方法剪窗花。

活动难点：能大胆灵活地运用剪刀剪出造型各异的窗花。

活动准备：1、PPT。2、幼儿每人一把剪刀、若干张彩纸、小篮子等工具。

活动过程：

一、 引出话题（了解剪窗花是中国传统的民间艺术）

1、出示窗花图片

提问：你知道这是什么吗？你在哪里见到过这些窗花？为什么要贴窗花？

小结：每逢过节或者家有喜事，人们就剪些好看的、代表吉祥的窗花贴在窗户上。剪窗花是我们中国民间艺术之一。

二、 剪窗花（通过2次操作掌握正确的剪窗花的方法）

1、欣赏窗花，了解窗花的结构。

师：老师这里有许多的窗花，我们一起来欣赏一下。你发现了什么？

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