篇一 ：棉签画一串红案例反思
《棉签画:一串红》活动案例分析
案例背景：
绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式，虽然小班孩子的画带有很多的随意性，常被认为是乱涂乱画，但并不妨碍他们“创作”，而且他们愿意尝试各种形式的作画形式，只要你给他们一个环境。于是一种对于孩子们来说是新的作画形式——棉签画：一串红活动诞生了。
过程描述：
活动一开始，我直接切入活动内容，针对一串红的“形”，引导幼儿说说花的主要特点，比如花是一串串的，像糖葫芦，开放的花朵像小喇叭，花是长在叶子上面的，并结合实物盆栽边说边小结，既丰富了孩子的想象力，又激发了孩子观察的兴趣。在示范画的时候，我把作画要领以一句两句的儿歌形式阐述，孩子们既津津乐道，又能根据这个来操作，效果很不错。在交代要求的时候也采用拟人的话语，如“颜料宝宝喜欢待在纸上，不喜欢在你的手上或是桌子上”，所以孩子们在不小心弄到手上或桌子上的时候会自然而然地用毛巾擦掉。 活动反思：
棉签画画在我们班是第一次尝试，孩子们的参与兴趣浓厚，个个争先恐后，跃跃欲试，大部分幼儿都得到了成功的体验，关于本次活动有以下几点思考：
1、从选材上说，这个“材”既是作画材料的选择，又是作画题材的选取。对一串红的认识、绘画是非常适合小班孩子的，在观察的基础上进行这样的活动有利于孩子巩固对一串红的认识，从而培养孩子细心观察周围事物的好习惯。而利用棉签绘画可谓时孩子们闻所未闻的新事物，所以当孩子看到老师用棉签绘画时，一个个都伸长了脖子，以往我们注重对幼儿涂色要求的练习，幼儿的兴趣已经不大了，今天棉签一画就是一串，孩子在过程中愉快、轻松的体验到成功的快乐。
…… …… 余下全文
篇二 ：活动反思
活动反思:综合《一串红》
芽芽班 张海莉 本节课的目标是认识一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。学会用红色皱纹纸粘贴出一串红。刚开始出示ppt让幼儿先猜一猜这是什么花，然后让幼儿仔细观察一下一串红征。看看的花长得像什么？小结让幼儿知道一串红是一串串的，一个接着一个，像鞭炮。 观察完一串红的花接下来观察一串红的叶子，重点引导幼儿观察一串红的叶 子长在花的那里？摸一摸看一看一串红的叶子是什么样子的？小结绿绿的叶子 像桃子，长在花的下面。
观察完花和叶子以后幼儿根据一串红的特征制作一串红。双手拇指和食指捏 住中间，向不同的方向拧一下，然后在拧结处涂抹浆糊，贴在一串红的茎上。 大部分幼儿都可以根据特征制作出一串红，只有少部分幼儿由于颜色的辨识能 力比较差，认为是一串绿。通过与其他的花进行比较，让幼儿加深对一串红的 认识，并且让幼儿知道花是欣赏的，不能摘得
2013.11
活动反思：全脑《辨别上下》
芽芽班 张海莉 本节课的目标是通过故事让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。在游戏中，能正确找到自己的上、下位置。学习用标志来表示物体上下。 以自身为中心认识上、下方位，幼儿容易分辨，用词也正确；以近处物体为中心认识方位，内容较多、广，能引发幼儿很多想象，准备在课间活动中再进一步开展活动，巩固学到的知识。对于用标志来表示物体上下，有90%的幼儿可以用标志来表示物体上下，剩下的幼儿需要多加练习增强对标志的认识。
…… …… 余下全文
篇五 ：主题反思
1、在“秋天来了”的主题活动中，分两个小主题“好吃的水果及“落叶飘飘”。
2、次主题“好吃的水果”活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。并运用各种感官，通过充分的观察和感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有苹果、、橘子、香蕉、葡萄、梨等活动，通过“闻一闻”的游戏，让幼儿发现了水果的特有香味，“吃水果”通过讨论、回忆经验，让幼儿了解了各种水果的不同吃法，丰富了他们的认知。
3、此次主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，激发幼儿的已有经验，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用
所选择的活动内容，贴近幼儿的生活，是幼儿比较感兴趣的。因为小班幼儿年龄小，观察具体形象，他们对秋天的感受，是表面的，但对秋天的变化很好奇，他们会发现秋天风一吹，树叶就掉下来，而且象在跳舞。于是我们就从幼儿的兴趣和经验出发选择活动内容，提高活动的价值取向。
4、充分利用身边的教育资源，多次参观幼儿园的花园和小区花园，使幼儿收获不小。秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，于是，我们带孩子们来到花园，让他们捡树叶，踩树叶，在这个过程中，孩子们发现了许多小树叶的秘密，从而知道了更多大树妈妈的事情。
…… …… 余下全文
篇六 ：第二周活动
课题：一串红（科学）
备课者： 计海燕 执教者 执教日期 活动目标：
1、知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。
2、能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想像和认识。
3、懂得爱护花朵，不随意采摘。
活动准备：
选择种有一串红的地方进行活动，也可准备盆栽一串红若干。
活动重难点：
重点：知道一串红的名字和了解其主要特征。
难点：能有序地观察一串红的花和叶。
活动过程：
1、初步认识一串红。
教师：瞧，我今天带来了什么？你们知道这是什么花吗？为什么叫一串红？一串红像什么？
（引导幼儿调动已有经验，进行类比想像，如像一串鞭炮，像冰糖葫芦等）
2、有序观察一串红的外形特征。
教师：我们一起来看看一串红的花朵是什么颜色的？是什么形状的？花有气味吗？ （鼓励幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从颜色、形态和气味上观察发现一串红花朵的特征）
教师：我们再来看看一串红的叶子在哪里？是什么颜色？是什么样的？叶子的形状像什么？
（引导幼儿发挥想像，描述叶子的形状和颜色）
3、完整观察并讲述一串红的主要特征。
…… …… 余下全文
篇七 ：科学
小班科学活动
1
小班科学活动
2
小班科学活动
3
小班科学活动
4
小班科学活动
5
小班科学活动
6
小班科学活动
7
小班科学活动
8
小班科学活动
9
小班科学活动
10
小班科学活动
11
小班科学活动
12
小班科学活动
13
小班科学活动
14
…… …… 余下全文
篇八 ：《金色的秋天》主题活动反思
《金色的秋天》主题活动反思
九龙幼儿园 丁磊 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节围绕“金色的秋天”这一主题我们开展了丰富多彩的活动。在一个天气晴朗的日子里我们大班的小朋友们集体去郊外秋游一路上孩子们十分兴奋个个都睁大了好奇的眼睛东边瞧瞧西边看看这个说小草黄了那个说树叶落了?6?7?6?7走到田野边时幼儿更是叽叽喳喳说个不停互相交流着田野里的变化并且一路上收集了许多落叶有黄的红的绿的。回班后我们将幼儿收集到的落叶拿出来一一展示开了个“小落叶”展示会孩子们通过自己的观察得出了结论原来叶子也有许多不同的形状和颜色。对落叶都有了更进一步的了解。在《美丽的秋天》活动中我带幼儿来到了户外观察秋天的花草树木的变化在探索过程中幼儿发现了一个小秘密有些树的树叶一年四季都是绿的可是有些树的树叶到了秋天就会变黄往下落明年春天的时候再发芽。孩子们还找到了许多秋天的花有一串红、菊花、鸡冠花等并且通过绘画《菊花》让幼儿对秋天的花草树木加深了了解和认识在“种子”活动中幼儿认识许多植物的种子知道种子的各种用途如花生可以煮着吃可以炸着吃还可以榨油?6?7?6?7《种子藏在哪里》活动中幼儿通过观察和讲述发现每种植物都有种子它们的生长部位不一样有的长在果实里有的长在花心里有的长在壳子里这些种子的颜色不一样形状不一样大小不一样幼儿对种子十分
…… …… 余下全文