清城美苑幼儿园2014—2015学年中一班感恩活动反思

在此活动中，园领导、各班级老师及全体小朋友，包括后勤厨房人员都足够的关注和重视，才使各班活动顺利开展。活动邀请了孩子们的家长，家长的积极参与可见对孩子成长和教育的重视，也表现出对幼儿园工作的支持，给我们很大的鼓舞。

经验总结：

一、充分的活动准备。

从活动开始前一天我们就开始了护蛋行动——让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。通过活动让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。同时通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

一、 从环境入手，增强感恩节氛围。

我们在班级门口主题强上绘画了感恩树，请家长在制作好的爱心卡片上写上对孩子的祝福贴在感恩树枝上。片片的爱心在家长句句祝福语中更显温馨。

二、 家长的参与保障活动顺利进行

大部分家长积极提供感恩大餐食物，还有个别家长主动付出，帮助老师给孩子化妆做假发，有几个家长说工作忙不想来参加活动，我们也再三劝说他来参加，老师和孩子都为这次活动，不管道具还是节

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感恩节活动反思与总结

一年一度万圣节活动我们有圆满的完成，本班这次组织了一次英语公开课，还组织了半个小时的水果沙拉活动。幼儿自带水果酸奶。 本次的英语公开课，为家长展示了我们平时是怎样上英语课的，解决了家长的一些疑虑。例如家长会问，孩子为什么一句英语也不会读？我们的英语课到底是怎么上的？孩子在英语课上到底表现如何？等等问都在本次的英语公开课中解决了。家长也没有再问过以上类似的问题。家长自己就看见了自己孩子到底上课时什么表现。本次活动孩子上课表现的的很好，都非常积极。我的上课形式比较活跃，孩子都很积极的想要表现。

我们还组织了水果沙拉活动，所有的小朋友都带来了水果，家长带来了水果刀，在上完课后，家长开始把水果都切在盘子里，我们负责拌好酸奶，给每位小朋友盛上水果沙拉。孩子们都吃得很开心，大家一起吃会觉得很有趣。我们两位老师负责给孩子照相，拍下了许多孩子们吃的开心的画面，还有家长为孩子们制作水果沙拉的画面。留下了一张张很温馨，很快乐的宝贵纪念。

在本次活动中，活动秩序比较好，孩子家长都很配合。家长孩子都很尽兴，都很快乐。家长也很满意。活动整体来说比较成功。

沙梁幼儿园 20xx.11.27

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感恩节活动反思

一年一度万圣节活动我们有圆满的完成，本班这次组织了一次英语公开课，还组织了半个小时的水果沙拉活动。幼儿自带水果酸奶。

本次的英语公开课，为家长展示了我们平时是怎样上英语课的，解决了家长的一些疑虑。例如家长会问，孩子为什么一句英语也不会读？我们的英语课到底是怎么上的？孩子在英语课上到底表现如何？等等问都在本次的英语公开课中解决了。家长也没有再问过以上类似的问题。家长自己就看见了自己孩子到底上课时什么表现。本次活动孩子上课表现的的很好，都非常积极。我的上课形式比较活跃，孩子都很积极的想要表现。

我们还组织了水果沙拉活动，所有的小朋友都带来了水果，家长带来了水果刀，在上完课后，家长开始把水果都切在盘子里，我们负责拌好酸奶，给每位小朋友盛上水果沙拉。孩子们都吃得很开心，大家一起吃会觉得很有趣。我们两位老师负责给孩子照相，拍下了许多孩子们吃的开心的画面，还有家长为孩子们制作水果沙拉的画面。留下了一张张很温馨，很快乐的宝贵纪念。

在本次活动中，活动秩序比较好，孩子家长都很配合。家长孩子都很尽兴，都很快乐。家长对英语公开课也很满意。

活动整体来说比较成功。

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中五班感恩节活动方案

一、活动主题：感恩的心，感谢有你

二、活动地点：中五班教室

三、活动时间：20##年11月24日～20##年11月27日

四、活动目标

（一）了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

（二）通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

（三）通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，请老师们吃自己制作的沙拉等活动，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

五、活动内容

（一）“感恩节”系列活动

系列活动一：向孩子们介绍感恩节的由来及意义

系列活动二：学习感恩故事《小乌鸦爱妈妈》，诗歌《感恩悟语》

感恩悟语

一、我爱爸爸妈妈，他们给了我生命。我爱老师阿姨，他们给我知识本领。我爱实验幼儿园，她给了我快乐的童年。我爱所有爱我的人。

二、我们爱父母，我们爱老师，我们爱同伴，我们爱集体，我们爱食物，我们爱衣物，我们爱图书，我们爱玩具，我们爱学习，我们爱思考，我们爱运动，我们爱游戏，我们相亲相爱永远在一起。

三、感谢妈妈养育我长大，感谢爸爸使我坚强勇敢，感谢老师给我知识教我进步，感谢同伴和我一起游戏，感谢叔叔阿姨给我香喷喷的食

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感恩节区域活动反思

在感恩节主题教育活动后，我们进行了区域观摩活动。为了配合教学的需求，我们班的益智区和美工区每天都是固定的，活动开始前我给每个区域都布置了任务。当时我们是进行《轱辘轱辘》主题教学，娃娃家的任务是做感恩节晚餐，阅读区的任务是和老师一起讲述绘本《快乐轮胎》，益智区是完成数学操作材料《车子找朋友》，建构区是完成马路的搭建，美术区是完成手指点画《一串红》。

家长们观摩我们的娃娃家时都惊叹于我们的逼真的操作材料和自制材料，家长们都问我有些操作材料到底是真的还是假的，我告诉家长们这些操作材料是假的，其中一位家长还忍不住说这个鸡腿太像真的了。其实在之前我是非常担心我们的娃娃家的活动，因为娃娃家在前一天我们进行了大面积的改造，第一天玩的时候很乱，后来我给班上的孩子们介绍了新娃娃家。活动开始后证明我的担心是多余的，孩子们很快就分配好了角色并融入了角色。

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关于20xx年10月21日大型感恩活动的反思

学校的这次感恩活动牢牢抓住了我们这些简单孩子们的心，活动现场反响剧烈，互动环节积极参与度很高，让孩子们的思绪陷入其中，深情的泪水划过孩子们的脸颊那一刻，仿佛孩子们真正懂得了感恩老师、感恩父母。当孩子们对我鞠躬和拥抱时，我感到了自己的付出没有白费，当家长给予我深情的握手时，我感到了一种无比的信任，此时此时，我认为我作为一名老师对学生所有的付出都是值得的。非常感谢这个活动为老师，学生、家长创造了这样一个相互沟通交流的平台，让我们有机会相互表达各自的情感。然而，这次活动也存在着一些令人深思的问题。

第一， 本次感恩活动的主体是学生，而学生是一个个活生生的个体，

其年龄、认知特点决定了其思想行为的多变性，一些学生很难把感恩教育真正的完全内化为实际行动并长久的坚持下去。而恰是这一方面，我们又没有一整套完整的系列化的适合感恩教育的措施去引导学生、调动学生。

第二， 本次感恩活动的内容仅仅局限于感恩老师和父母，这样会让学

生关于感恩的体验停留于表面不深刻，也会淡薄学生对其他事物的感恩意识。我们对学生的感恩教育要渗透到各个方面，这就需要我们老师在今后的教育工作中，努力培养学生的思想道德品质，加强学生的自身修养，从感谢身边同学的帮助与关心，感谢操场的小草能给我们带来一片绿等小事做起。

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感恩节活动的感悟

篇一：

11月25日时感恩节，这是有国外所流传过来的节日，中国人的含蓄让我们形成了不善于表达感激之情，借这样一个节日一个机会，大家尽情抒发着内心的感谢，向生活说一声感谢，感谢你告诉我什么叫做精彩;向坎坷说一声感谢，感谢你告诉我什么是人生，感谢身边的人，让我们常怀一颗感恩的心!

生活的节奏是快的，我们的工作也是忙碌的，而一直能和自己并肩的就是搭档，学期过半，搭档一路相伴，见证着我的好与坏，包容着我偶尔的小情绪，支持着我一路前行，千言万语汇成两个字“谢谢!"而在工作中除了照规办事以外，更需领导为我们指明前方的路，是我们的向导，看似简单，其实凝聚着多少的不易啊，你们辛苦了!工作中的姐妹们，在工作中一丝不苟，互相批评、鼓励进步，生活中也是相互支持着，真诚地道一声：有你们真好!

现在的孩子一般都是独生子女，比较娇惯，个性大多都有些的自我，而除了在平时的感恩教育以外，更应该借此活动进行表达，首先是和孩子们讲关于感恩的小故事，然后讲关于感恩父母、、老师、同伴，当背儿歌时，内容较为简单，大家都理解了，其实孩子们在心里明白许多这样的道理，只是不知如何表达出来，当我们让小朋友都自己动手做卡片送给父母时，个个兴奋得不得了，在装饰时还非常认真，而且都说要向爸爸妈妈爷爷奶奶说：“谢谢您，您辛苦了!”之类的感恩话语，同时我们又留了“我给爸妈洗洗脚捶捶背”的活动，孩子们还说了“总是妈妈为我洗脚，我还从来没有给他们洗过呢，我一定要好好洗!”当放学时家长收到孩子们赠送的自制贺卡后，非常欣喜地说出谢谢宝贝之类的话，虽然宝贝的卡片不如商品卡片那么的精美，但却是那么的富有心意!

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合肥兴海苑小学“感恩节”活动总结

----心存感恩，永不言弃

教育专家曹华这样说道，感恩也是一种品德，“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人，帮助别人。

通过此次班队活动，使学生学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，感谢我们成长的大自然。愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格使我们收获更加美丽的人生！让我们一起产生感恩的共鸣，将永恒的感恩化为一种充满爱意的行动，实践于生活。

合肥兴海苑小学 20xx年11月27日

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