篇一 :小班家长开放日活动小结与反思

小班家长开放日活动小结与反思

小班家长开放日活动小结与反思

家长开放日活动,一直是我园所注重的一项家园合作的活动。通过活动让家长了解孩子在园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流。因为小班的孩子上半学期还刚刚踏进幼儿园,所以我们的家长开放日就放在了这一学期。

为了这次活动我们也做了一系列的准备工作:

桌面区域设置:我们结合主题活动“一家亲”为我们的桌面区域设置了这样一些活动。美工区——①我们是画好了一家三口的轮廓画,请孩子们添画出爸爸妈妈和自己的五官和服饰表现一家人亲亲热热在一起的温馨氛围。②合理利用废旧材料纸杯制作太阳花,发挥幼儿变废为宝的能力。阅读区:孩子和父母共同阅读幼儿用书《我是小厨师》。益智区:①根据点子数量给相应数量的物体涂色,让家长朋友看看自己孩子对5以内数的掌握情况。②利用提供的不同形状的彩色纸拼贴房子。

教学活动:我们所选择的的教学活动都是本学期渗透性课程中的内容,一节是科学活动“它是谁的宝宝”一节是美术活动:“桃花开了”。因为书上的教案比较的简单,所以我们都对教案进行了修改,根据内容制作相关课件,并和同事进行了结伴试课。

在上个礼拜四我们班举行了“家长开放日”活动。从早上8点左右开始至11左右结束。一大早,家长们就兴高采烈地来到幼儿园,走进班级,具体观摩及了解孩子半日生活、学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日活动结束后,我们还向家长简要介绍我们的课程设置以及孩子们的学习、生活游戏情况,家长们都听得非常认真。最后活动结束时,我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议,并认真填写调查问卷。

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篇二 :小班家长开放日反思

小班家长开放日反思

小班家长开放日反思一:家长开放日活动反思

家长开放日作为家园联系的重要形式,是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口,是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动,也是我们老师工作的一部分。家长开放日到了,我们精心准备、设计好每一个活动环节,以便让家长能清楚地了解老师的教学情况和孩子的在园的学习生活情况,让他们对幼儿园的工作能有更多的支持和配合。从幼儿的表现和家长的反馈情况来看,本次家长开放日十分成功。但我们也发现了许多问题,自己本身也有许多不足,总的有以下几方面的不足之处。现将本次家长开放日活动做一简单总结:

参与情况:本班现有幼儿41名,本次家长开放日活动共有40名幼儿参加,40位家长参与,幼儿和家长都配合的较好,致使本次活动能顺利的完成。

本次活动内容丰富、紧凑,比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中,幼儿开心地在操场上拍皮球,有些幼儿还不会拍皮球,这时就请家长来教他的孩子,对于那些会了的小朋友就请他们的爸爸妈妈帮帮数,看能拍几个了。操场上老师、家长小朋友,其乐融融。

本次开放日的学习活动有早期阅读《小青虫的梦》和。在第一个活动中陈老师利用了多媒体教学,精美的画面不仅吸引了幼儿的注意力也吸引了家长的眼球。对于老师的问题幼儿能很快很积极地做出反应举手回答,碰到幼儿回答不出来时 家长显得比小朋友还紧张呢!课间活动陈老师负责带小朋友的课间活动,而我则利用这段时间与家长进行了交流,向家长介绍幼儿的在园情况及有关幼儿园即将开展的活动。第二个活动是科学活动《比较多少》,我同样利用了多媒体,我每出示一张幻灯片,幼儿都很开心,迅速的答出上面的数量,在幼儿操作环节,我轻家长和幼儿一起来完成,请做好的幼儿先给自己的爸爸妈妈检查,家长和幼儿都很高兴,很快就做好了我布置得任务。

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篇三 :家长开放日活动反思

家长开放日活动反思

九龙坡区奇特乐幼儿园

经过了周六的家长开放日中看到了班级中存在的一些不足和需要改进的地方,首先从入园开始,胡老师负责接待,刘老师负责洗擦座椅,何老师负责组织晨间活动。在这期间,只有几个别的幼儿入园了,在早餐的时间只有一位家长来观看,小朋友都表现的不错,能愉快安静的进餐,餐后活动是何老师给小朋友们讲述故事《葫芦娃》,小朋友们都听得非常的认真,早操活动的时候,在器械操的时候老师带的时候没跟上音乐节奏,不知道是自己跟着音乐跳,还是跟着旁边的班级跳一样的器械操。自主器械的时候,老师没有组织好,导致收放器械的时候有点凌乱,在排队回教室的时候有个别幼儿粘着家长,没有听老师的指令排队上楼。如厕、洗手、喝水时:由于擦手巾的地方临时改变,导致幼儿次序混乱,在擦手的时候大多数时间幼儿都是在找自己的名字,在排队喝水的时候小朋友们都知道排队拿水上位喝水,这一点小朋友们做的不错。集中教育:老师在上课的时候小朋友们最开始的积极性很高,到了中间小朋友们的注意力就被家长吸引走了,有几个别幼儿一节课都在看自己的妈妈有没有走,思绪没有跟着老师走,在回答问题的时候只有少数的幼儿积极性很高,在回答老师的问题,其余幼儿也有跟着回答,但是声音太小,语言组织能力不好。吃水果时,小朋友们都没有平时那样的认真,原因是平时的水果太小,当天的水果分的比较足,所以幼儿在吃的时候很慢,并且有个别幼儿有玩的现象。户外体育活动,最开始的引入很好,以袋鼠妈妈要开聚会为引入,用《石头剪刀布》的游戏来激发小朋友的兴趣,但是在玩的过程老师没有分配好排队的次序,和没有讲清楚谁应该送什么,所以在送礼物的时候有一点混乱,很多小朋友不知道该拿还是该送,在延伸活动时,幼儿自选器械的时候老师没有组织好队伍,所以在拿器械的时候导致幼儿一拥而上,反映出了平时的常规训练不到位。游戏活动,老师以《水果店开业》作为引导,请小朋友帮助老师制作水果,小朋友在制作的过程中,有罗振铭,黄俊皓这两位小朋友不懂得协商和合作,所以多次和小朋友发生争抢的现象,在游戏的过

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篇四 :家长开放日活动反思

家长开放日活动反思

东区中心幼儿园 朱苑兰

4月x日,我班举行了家长开放日活动,在这次开放日中,家长跟往常一样观看孩子的晨炼、早餐、早操、户外活动、教学活动和午餐。家长能更深入的了解孩子在教学活动中的表现,了解老师在教学活动中运用了适合幼儿的教学技巧,孩子在无压力、宽松又愉快的环境下学习,感受到课堂的愉快气氛。那天,不仅孩子的爸爸妈妈来了,爷爷奶奶也一起跟来了,把教室挤得满满的。当看到孩子们的作品,听到孩子们唱歌、念儿歌,家长们赞叹不已,立即拍起了手掌。在开放启发式的教学活动中,孩子们天真童趣的言行,不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。幼儿的参与和表演天份更让家长们大开眼界,在活动中孩子们成了主人,家长们成了服务对象,天真的孩子们兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起游戏、一起活动。

本次活动中,我们安排家长观看一节美术课《给妈妈的心愿卡》主要是想通过活动让幼儿愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱。幼儿能大胆画出图案,发挥自己的想象力。另外一节是科学活动《让物体站起来》幼儿通过科学实验在不断操作中,发现、总结让物体站起来的方法,感受方法的多样性。逐步养成相互协作、商量的习惯,增进孩子对探索活动的兴趣。本次开放日的户外活动与往年不大一样,这次我们以级为单位,以音乐游戏的形式开展。首先以火车钻山洞进场,家长们都为我们搭建山洞让我们钻过去,接着就是音乐律动,孩子们都很兴奋,很投入。反正就是在开心中进行,开欢笑

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篇五 :班家长开放日反思

幼儿园家长开放日活动反思

家长开放日活动已圆满结束,活动中有惊喜,有快乐,有满足但肯定也有不足。活动中,我们能看到家长满意、满足的表情,家长们对我们的工作也非常的满意,非常的信任,通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子,见证了孩子的进步与成长。为迎接家长开放日的到来,本班三位老师互相配合,精心准备,设计每一个活动环节,让家长在开放日里充分了解幼儿教育,同时让家长对幼儿园工作一如既往的支持与配合。

10月28日我园开展了“家长开放日”活动。本次开放日活动内容:幼儿园一日活动展示。开放时间为上午8:30到12:00开展了丰富多彩的活动。

1、活动得到家长的重视。本次开放日家长到会有26人,可以看出家长对孩子的重视和对优质教育的期盼。

2、活动内容丰富、紧凑。向家长展示中文活动实况,生活活动,英文游戏活动,以及亲子游戏活动。在活动中,充分体现以幼儿为主体的原则,以积极参与、自主探索、大胆表现的形式组织各环节活动。

从很多家长们的脸上我们都能看到满意的笑容。他们纷纷对幼儿园的教育水平给予了肯定,并表示这样的家长开放日,不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现,而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。而更重要的一点是,通过这样一个相互交流,幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望,从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。

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篇六 :家长开放日活动反思

家长开放日活动反思

班级:xxx 教师:xxx

20xx年x月xx日迎来了宝贝之家第x个家长开放日,并且取得了圆满的成功。

这一天,蒙蒙细雨却也是久违的凉爽日,家长朋友们也并没有因为淅淅沥沥的雨而特意晚来幼儿园,相反百分之八十的家长都在8:40之前来到幼儿园和孩子一起体验在园半日生活。这次的活动我负责早晨的接待、外来宝贝家长(包括亲子班)的安置衔接以及威利班多元宝盒特色课程的开展。

外来家长(包括亲子园)通知到园时间是9:30,在这之前我将亲子教室门窗打开通风,去食堂取好水果点心以及食用点心需要的毛巾餐盘等全部消毒。因为9:40的多元宝盒课程,之后的外来家长的接待由王老师和李老师负责。

特色课程因为有家长的参与,时间比平时有10分钟左右的延迟,带班老师对家长要求明确,在课程有效配合也比较积极。整个活动过程家长参与性较高,对宝盒里面的内容也相当感兴趣,有绝大部分的家长也遵循了老师提的要求“做孩子操作的引导者,把动手的权利还给孩子”。孩子因为是第一次正式打开宝盒操作,积极性强,取放宝盒、穿脱操作服也更加规范标准。不过课程中因为孩子漂亮的操作家长也有忍不住的大声鼓励表杨,显得比较吵闹,这一点是我在提要求时不够明确。同时课程的后半部分比较赶,孩子操作时间较短,家长和孩子都还意犹未尽就提出送宝盒回家。因为要上体智能课,甚至孩

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篇七 :小班家长开放日活动的小结

高坪中心幼儿园小小二班

家长开放日活动小结

教师:胡显会

家长开放日是一次家园大聚会,是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习情况的好时机。虽然只有短短的半天时间,但是却让家长们了解了孩子在园的表现,以及教师对孩子的付出。

为了这次家长开放日,我们和往常一样,早早地就开始准备着一切,从课的选择、准备到半日活动的安排到两人的分工,虽然并没有多大的压力,倒也是准备了一番的,也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。

半日活动很快就过去了,幼儿的情况大部分都是不错的,很多幼儿对大人还是比较依赖,但都能够和往常一样地学习、活动着,特别是在教学活动中,幼儿的参与性非常好,而且有个别幼儿表现非常积极活跃,让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题,课上不爱举手,胆子表现很小,希望以后能有更好的表现。

在家长开放日活动中,教师让每一个孩子都参与了操作,都有动手的机会,也让家长对自己的孩子的学习情况有了一个基本的认识,活动环节清晰,层层递进,师幼互动好。这次活动不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。

在开放日以后,我们还发现了许多需要改进的地方:

1.家长来的时间没有统一,三三两两地进来。

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篇八 :家长开放日活动小结与反思

20xx年x月x日,我园举行了家长开放日活动。家长开放日

是我们老师工作的一部分,也是家长可以了解孩子在幼儿园生活的难得的机会,因此,每当召开家长开放日活动时,老师们都会精心准备、设计每一个活动环节,以便让家长能清楚地了解老师的教学情况和孩子的学习生活情况,让他们对幼儿园的工作能有更多的支持和配合。应该说活动取得了较好的效果。

好的方面:

1、勇于探索,大胆创新,活动形式丰富多彩。

本次家长开放日活动,打破了以往开放日的固定模式,大都以游戏形式开展,有的班级还大胆走出教室,给大家耳目一新的感觉。例如,学前班组织的“幼小衔接活动”,拼音、数学课堂,让幼儿和家长更加关注幼小衔接的问题,还为教师提供了许多实践经验。 在小班的活动中,教师针对幼儿年龄小的特点,将活动设计成了益智、娱乐、音乐、祝福等四个方面,并将它们融为一体,在游戏中开展活动,增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

2、选材平实,贴近生活,活动生动有趣。

以往的家长开放日活动,教师都是根据书本上的课程进行的,难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动,教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发,贴近幼儿生活,因此在选材上也苦下了一番工夫。

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