“三个面对面”大谈心总结
为扎实推进“三个面对面”大谈心活动，进一步深入基层了解职工情况，根据路局、段办公室的安排，客运四队从3月初到6月底在全队领导班子和党员干部职工中普遍开展了“三个面对面”大谈心活动，我队的主要做法是：
一、高度重视。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，党政负责人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导干部职工说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。在车队党政领导班子内，党政正职带头与各包线负责人一一谈心；由于我队党政班子团结协作，统一一班人的思想，车队成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心更增进了了解，增强了团结。未存在影响团结和影响发展的矛盾问题。
二、形式多样。
为扎实深入开展“三个面对面”大谈心，开创基层党建工作新局面，车队本着“沟通思想、找准问题、增进团结、解决问题、推进工作”的原则和目标，广泛开展形式多样的谈心交心活动，通过谈心谈认识，交心交共识， 真正在全队上下形成了共解难题、共创业绩、共谋发展的工作合力。活动呈现出“四个四”的特点：
一是采取“三种形式”，做到“两个必谈”。活动采取“一
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贞丰县“谈心交心”活动总结
为扎实推进“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育活动，进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，根据州委党建领导小组办公室的安排，我县从5月底到6月底在县直各部门各单位党委（党组）领导班子和党员干部职工中普遍开展了“谈心交心”活动，我县的主要做法是：
一、高度重视。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，党组织负责人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导党员说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。在县党政领导班子内，郭玉海同志带头与县委常委一一谈心；余越前同志与党员副副县长分别谈心；其他县委常委、党员副县长之间也坦诚相见，认真开展谈心交心活动；县委委常委、党员副县长还主动与所分管单位（部门）的主要领导谈心。由于我县党政班子团结协作，郭玉海书记以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心更增进了了解，增强了团结。未存在影响团结和影响发展的矛盾问题。
二、形式多样。
为扎实深入开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育，开创基层党建工作新局面，贞丰县本着“沟通思想、找准问题、增进团结、解决问题、推进工作”的原则和目标，广泛开展形式多样的谈心交心活动，通过谈心谈认识，交心交共识， 真正在全县上下形成了共解难题、共创业绩、共谋发展的工作合力。活动呈现出“四个四”的特点：
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于洪分局深入开展“谈心交心”活动总结
根据市局开展谈心交心活动的通知精神，分局领导高度重视，结合我局实际工作具体安排，在广大干部群众中认真组织了谈心谈话活动，现将活动总结汇报如下：
一、高度重视，明确要求，认真落实。
分局将此次活动作为进一步加强领导班子和干部队伍建设，引导员工爱岗敬业，提升社保形象，提高服务水平的一项重要举措。领导班子召开专题会议进行安排部署。要求领导班子成员之间，班子成员与各科室负责人之间，各科室负责人与群众之间普遍开展谈心活动，实现谈心活动全覆盖，并要求做好详细记录，确保此次活动取得实实在在的效果。
二、强化沟通，坦诚相见，广泛深入。
12月x日，我分局广泛开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。大家与人为善，坦诚相见，沟通思想，找准问题，消除隔阂，增进团结，形成共识。大家开诚布公地坦露心声，坚持实事求是的原则，从团结的愿望出发，本着对同志对社保事业高度负责的态度，进行了批评与自我批评。同志们敞开思想，畅所欲言，查找分析业务工作、学习、生活、党性、作风等方面的不足。
三、谈心交心，结合实际，查找不足。
在谈心活动中，围绕业务、行政、党建等方面工作，大家畅所欲言、建言献策。大家认为，在业务学习上有所欠缺，缺乏学习的压力感和紧迫感。对党性修养的锻炼缺乏应有的意识和自觉性。为人民服务的宗旨意识有所淡化，开展批评和自我批评不够。
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交心谈心活动总结（一）
为了更好的做好班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些"疙瘩"。根据学校安排，规定每周三大课间为谈心时间，结合我前段时间与学生的谈心活动，现总结如下：
一、我对谈心对象的分类
在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作:
第一类：家庭特殊类学生。
这类学生有的是父母离异，有的是父母一方因病或因故离世。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。
第二类：家庭贫困类学生。
这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。另外，尤其在发放一些生活补助和国家助学金的时候，注意引导他们学会感恩，懂得回报。
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中共路南区城市管理综合执法大队党委
谈心活动情况汇报
一、高度重视、层层落实。
为保证谈心活动取得实效，我大队领导高度重视，召开党委会制定了实施方案。要求在全大队积极创造良好的谈心交心氛围，交流沟通思想，共同探讨存在的问题，各党支部要认真组织党员相互谈心。
二、突出重点、形式多样。
党员之间广泛开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。党委班子成员之间、各科室负责人之间，党委班子成员与各党支部书记之间、党支部书记与党员之间、党员和党员之间、党员和群众之间普遍开展了谈心交心。大家与人为善，坦诚相见，沟通思想，找准问题，消除隔阂，增进团结，形成共识。
党委组织班子成员之间开展了谈心，随后党委班子成员与所在支部和各党支部书记、党员、群众谈心。各支部也组织党员之间、党员和党外群众、服务对象之间广泛开展谈心活动。大家开诚布公地坦露心声，坚持实事求是的原则，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，进行了批评与自我批评。同志们敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因。谈话内容涉及到工作、学习、党性、作风等各方面，每人谈话都在3次以上。
三、深入座谈、效果明显。
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交心谈心活动总结
交心谈心活动总结（一）
为了更好的做好>班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些'疙瘩'。根据学校安排，规定每周三大课间为谈心时间，结合我前段时间与学生的谈心活动，现总结如下：
一、我对谈心对象的分类
在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作:
第一类：家庭特殊类学生。
这类学生有的是父母离异，有的是父母一方因病或因故离世。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭>温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。
第二类：家庭贫困类学生。
这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。另外，尤其在发放一些生活补助和国家助学金的时候，注意引导他们学会感恩，懂得回报。
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按照县委组织部的部署和要求，在县委主要领导的关心指导下，我镇从20xx年x月x日至16月历时10天深入开展了谈心谈话活动，参加谈心谈话活动的主要有镇领导班子11人，找谈对象达到 200多人，涉及全体镇、村干部成员。由于领导重视、组织严密、实施到位，谈心谈话活动取得了较好的效果，广大干部普遍受到了教育和触动，思想作风得到了切实转变，队伍建设得到了进一步加强。
一、主要做法
（一）强化组织领导，明确工作职责。按照县委组织部的部署和要求，我镇结合自身实际，把谈心谈话活动作为贯彻落实十七届六中全会精神的一项重要举措，精心拟订了谈心谈话的工作方案，把谈心谈话与领导干部执行党风廉政建设责任制的情况结合起来，形成了操作性较强的工作规范。谈心谈话活动做到分工明确、责任到人，镇领导班子11位成员根据分工和挂点村的不同而分别与有关镇、村干部进行了谈心谈话，各机关各部门主要负责人也按照“一把手”负责制的原则，分别与部门的副职和中层干部进行了谈心谈话，形成了镇、村整体联动、组织纪检联手合作的活动格局，任务层层分解，切实落到了实处。
（二）深入调查研究，找准谈话重点。为使谈心谈话活动做到有的放矢，我镇想方设法做好活动的事前准备，通过多种途径全面具体地掌握领导干部当前的思想、工作和作风状况，了解广大干部在群众的反映，找准谈话的重点，增强谈话的针对性和实效性。一是通过各单位的民主生活会，排查分析存在问题，寻找不足。二是将干部考察、任前公示、干部监督联系点、群众来信来访等平时收集掌握的信息进行仔细分析梳理，整理出谈心谈话时需要提醒或整改的意见、建议。
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浒湾中学开展校园安全工作谈心对话活动总结 为推动落实安全主体责任，促进学校负责人及学校管理人员牢固树立安全发展意识，按照全省安全生产“百千万”对话谈心活动要求、《新县安全生产委员会关于开展安全生产对话谈心活动的通知》和新县教体局新教体办字【20xx】54号文件的要求，我校开展“安全工作谈心对话”活动，我校围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦政治是否坚定及“四风”问题，深入开展交心谈心活动，查找问题不怕丑、触及思想不怕痛，力求活动“谈出和谐，谈出动力，谈出实效”，就这次活动，总结如下：
一、做好“准备功课”，确保“谈真”。
为确保谈心谈话不流于形式、做到“谈真”，学校制定了谈心谈话方案，明确了谈心谈话的范围、程序、时间和具体要求，切实提高谈心谈话的操作性和实效性。全体班子成员事先做好功课，提前主动了解、梳理谈心谈话对象在思想、工作、学习、作风等方面的情况，尤其是“四风”方面存在的问题，找准谈话切入点，确保谈话言之有物，指出的问题有根有据。班子主要成员采取一对一、面对面的谈心谈话，推心置腹让大家给班子及个人提意见、找问题，敞开心扉与大家找差距、寻病因，确定整改方向、整改措施，细化落实转作风树形象、回应师生及社会意见和建议的具体行动。
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