《未来的智能汽车》教学设计
宁安农场小学 王洪波
教学目标：
1、了解未来智能汽车的特点和功能。激发学生热爱科技、学习科技的兴趣。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习从整体到部分的说明方法。
4、理解“惬意”等词语的意思；
教学重、难点：
1、了解未来的智能汽车的特点与功能。
2、了解从整体到部分的说明顺序。
一、引入：
师：同学们都旅行过，一定坐交通工具，那么在生活中你都坐过哪些交通工具？今天，我们来认识一种新的交通工具《未来的智能汽车》，齐读课题，从课题的“未来”一词，说明了什么？能说说你理解的智能汽车是什么样的吗？现在就让我们走进课文去看一看。
二、初读感知：
1、学生自由读文，读准字音，注意要边读边想,“未来的智能汽车”智能体现在哪些方面？哪几段描写了未来的智能汽车的优点和功能呢？
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2、检查字词：惬意 障碍 欣赏 控制 系统 位置 提供
选择 堵塞 扫描 监视 仪器 综合 分析 巡回
三、抓住重点，学习课文
1、快速地浏览课文，未来的智能汽车是由几部分组成？你从哪一段知道的？（生说） 师板书四部分，学生齐读这一段。
2、师：这样一辆智能汽车它的每个部分到底有什么功能呢？请同学们自学5-8自然段，喜欢哪个部分就汇报哪个部分。
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课题研究教学设计：
未来的智能汽车教学设计
课题组教师： 王杨
学习目标：
1、了解未来汽车的特点和功能，理解“科技会推动社会的
进步，激发热爱科技和学习科技的兴趣。
2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过学文与生活实际相联系，学习从整体到部分的说
明方法。
重点难点：
1、了解未来汽车的特点和功能。
2、体会未来智能汽车的特点和功能方面的一些专业术语。
教学流程：
一、导入新课，板书课题
同学们，汽车是我们熟悉的一种交通工具。汽车发展到今天，
与人们的生活已经密不可分。这节课，我们将了解和认识一种智能汽车，它将把我们带入未来崭新的科技时代。——未来的智能汽车。板书课题。
理解“智能”的意思。
二、初读课文，整体感知
1、自读课文。
要求：读准字音，读通句子。
2、默读课文。
思考文章说明的内容——未来智能汽车的优点。
3、学生回答。
教师相机板书：优点 舒适 安全 快捷 方便
三、精读课文，深入理解
1、齐读课文1~3自然段。
2、理解故事。
3、理解重点句子。
（1）“他惬意地坐在座位上，安全带自动系在他身上。”
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小学生作文点析
未来的智能汽车
昌宁县示范二学校 二（1）班 段昀希
（GZM传统文化传媒）
点析：这是一篇小学生想象作文，父母重在对孩子写作的主题给予一定的指导，引导选择较为宽泛想象空间的事物，以后就是充分发挥孩子自己的想象力，不作任何约束，无论是否符合逻辑，只要能想，能写出来就行。
很多年以后，我们的道路上行驶的都是智能汽车。智能汽车很神奇要，它可以带你你天观光，也可以带你入海游玩。
每当上学，爸爸妈妈不能送你去上学的时候，智能汽车会自动驾驶，只要你告诉它地址，智能汽车就会带你到达你想要到的地方。送到学校，告诉它变小、变小……，让智能汽车变得像手机一样小，然后把它放到书包里，就可以上学去了。
放假了，我们可以坐上智能汽车去旅游，去城市或去乡村，当遇到堵车时，智能汽车就会长出一对翅膀，飞过前面的车辆。当你遇到找不到住宿的烦心事时，智能汽车就会变成一个住宿，让你在这里过夜。
当你在海边，智能汽车会变成潜水艇，带你入海玩耍。在潜水艇里，窗户慢慢打开，我伸手一摸，就可发摸到沙石，后来又摸到了小鱼，这时你会发现，窗户外面的水并不会流进来。
这样的车，你也想要一辆吗？
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7.《未来的智能汽车》教学设计
教学目标：
1．解未来汽车的特点和功能，理解“科技会推动社会的进步，激发热爱科技和学习科技的兴趣。
2．正确、琉璃、有感情的朗读课文。
3．学习从整体到部分的说明方法。
4．会认7个生字，理解“惬意、智能”等词语的意思。
重点难点：
1．来汽车的特点和功能。
2．体会未来智能汽车的特点和功能方面的一些专业术语。
教学过程：
一、导入：
师：同学们都旅行过，一定坐交通工具，那么在生活中你都坐过哪些交通工具？今天，我们来认识一种新的交通工具------智能汽车。下面就让我们一起走进第七课《未来的智能汽车》，齐读课题，从课题的“未来”一词，你知道了什么？能说说你理解的“智能”汽车是什么样的吗？现在就让我们走进课文去看一看。
二、初读感知：
1．学生自由读课文，要读准字音，读通句子。
⑴检查文中的词语的认读情况。（同桌互查，齐读）
⑵检查单个字的认读情况。（开火车读，一字一词，指名读）
2．默读课文，课文主要写了什么？
师过渡：未来的智能汽车主要的优点还是在其内部配置，舒适的内部空间和高科技的汽车功能，那么课文中的哪几段描写了未来的智能汽车的优点和功能呢？（4—8）段。
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教学反思
我的心中未来
“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗”。孩子们在幻想的世界当中，想象力是非常丰富的，
丰富的想象力是产生创造力的必要条件。本节课教学，通过认知、想象、操作、创造的整合实践，增加学生的美术综合知识和表现技能，培养他们的想象力和创造性思维能力。本节课教学对象是小学四年级学生。他们的特点是求知欲强，想象力丰富；经过一段美术课程的学习，具有了基本的美术知识技能，能够较准确运用美术语言来表达自己的创作构想。教学设计力求贴近学生生活，与学生认知水平相适应。教学中引导学生运用基本的美术语言，表现自己所见、所想、所感的事物，激发学生丰富的想象力与创作欲望，扩展思维空间，用手中的画笔绘制心中的未来，使学生在美术课上真正感受想象与创造的快乐，享受美术创作带来的情感体验。让环保知识 、科技常识等走进美术课堂，使课堂内容更加丰富，气氛更加活跃，让学生在一种轻松、愉悦的环境中学习，从而提高课堂教学效果。
在课堂上，师生互动，学生带着自己的知识和经验、灵感，兴致勃勃地参与。能将自己获得的感受大胆地表现出来，展现了课堂教学最真实的一面。他们的劳动得到认可，表现欲得到满足。在绘画过程中，注意将学生的作品进行阶段展示。当学生们看到自己的创作结晶时兴奋心情溢于言表，从内心产生再创造的欲望，起到了极大的激励作用。
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四方台中心校导学案 四年语文级上 编号: 31 课题:
《未来的智能汽车》 主备人: 王立梅 参备人: 四年组班主任 备课时间:2015、11、25
使用时间: 学生姓名: 班级: 组号： 审核人:
【学习目标】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学习从整体到部分的说明方法，了解未来汽车的特点和功能。
3、激发热爱科技和学习科技的兴趣。 【学习重点】了解未来汽车的特点和功能。
【学习难点】体会并理解“科技会推动社会的进步”的含义。
一、知识链接：
同学们都乘坐过交通工具，那么在生活中你都坐过哪些交通工具？（生汇报）
今天，我们来认识一种新的交通工具《未来的智能汽车》，（齐读课题）从课题的“未来”一词，说明了什么？能说说你理解的智能汽车是什么样的
吗？现在就让我们走进课文去看一看。 二、自主学习
1、不会的字词标画出来，并标自然段。
2、自由读课文，要读准字音，读通句子。
3、再读课文，思考课文主要的主要内容是什么？
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《奇妙的未来世界》教学反思：
记得亚里士多德曾说过：“没有想象，心灵就不会思想。”想象是一种创造性的思维方式。在科学不发达的远古时代，人们用想象来编制神话故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多变为了现实，想象是人类社会的希望，每一次人类的大胆想象，预示着科学的一次新的尝试和飞跃，没有想象力和创造力就没有人类文明的发展和历史的进步。所以这堂想象作文教学课，通过教学我有深深地体会：
一、符合学生年龄特点，大胆展开想象
依据三年级学生的认知特点，他们可以熟练的运用所掌握的语汇，按照自己的想象去重新组合甚至发明创造出一些新生事物，尤其是生活中常见的汽车，他们很感兴趣，所以在一定程度上来说，在原有对汽车认识的同时有极大的调动了他们再次创造的欲望，他们拥有大胆奇特的想象。 他们在课堂上通过自主合作讨论，并运用多种形式来展现自己的设计，有造型奇特的甲壳虫，有依据不同地形不同情况变换不同形状的变神号，有防盗放电的神威号，利用太阳能做发动能量的环保车太阳神号??这些大胆新颖的设计无不显示出学生活跃的创造思维，那些极富童真童趣、个性化的语言，也正是想象作文中难能可贵的闪光之处。
二、创设情境，公平竞争
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智能汽车
智能车辆是一个集环境感知、规划决策、多等级辅助驾驶等功能于一体的综合系统，它集中运用了计算机、现代传感、信息融合、通讯、人工智能及自动控制等技术，是典型的高新技术综合体。目前对智能车辆的研究主要致力于提高汽车的安全性、舒适性，以及提供优良的人车交互界面。近年来，智能车辆己经成为世界车辆工程领域研究的热点和汽车工业增长的新动力，很多发达国家都将其纳入到各自重点发展的智能交通系统当中。
目录
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概述
所谓“智能车辆”，就是在普通车辆的基础上增加了先进的传感器（雷达、摄像）、控制器、执行器等装置，通过车载传感系统和信息终端实现与人、车、路等的智能信息交换，使车辆具备智能的环境感知能力，能够自动分析车辆行驶的安全及危险状态，并使车辆按照人的意愿到达目的地，最终实现替代人来操作的目的。
智能汽车与一般所说的自动驾驶有所不同，它指的是利用多种传感器和智能公路技术实现的汽车自动驾驶。智能汽车首先有一套导航信息资料库，存有全国高速公路、普通公路、城市道路以及各种服务设施(餐饮、旅馆、加油站、景点、停车场)的信息资料；其次是GPS定位系统，利用这个系统精确定位车辆所在的位置，与道路资料库中的数据相比较，确定以后的行驶方向；道路状况信息系统，由交通管理中心提供实时的前方道路状况信息，如堵车、事故等，必要时及时改变行驶路线；车辆防碰系统，包括探测雷达、信息处理系统、驾驶控制系统，控制与其他车辆的距离，在探测到障碍物时及时减速或刹车，并把信息传给指挥中心和其他车辆；紧急报警系统，如果出了事故，自动报告指挥中心进行救援；无线通信系统，用于汽车与指挥中心的联络；自动驾驶系统，用于控制汽车的点火、改变速度和转向等。
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