篇一 :教师职业感悟

教 师 职 业 感 悟

大方县大方镇第五小学 杨晋

【题记】

恩格斯说过:“每一个阶级,甚至每一行业,都有各自的道德。”“师德”就是教师的职业道德,是教师工作的社会职能所要求的行为规范,教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为读书育人的楷模。 从事教育十几载,从不敢懈怠,因为教育工作是塑造“人”的工作,它不只是影响一个人的一辈子,它会影响到一个家庭的幸福、一个国家的兴衰、一个民族的命运。所以,每时每刻都对自己从事的工作充满了敬畏,都在不断地警省自己,有没有尽全力,足不足够真诚,??一路走来,总在反思,在这十几年的教育生涯中,有过伤悲,有过喜悦,哭过也笑过,在这里,我愿与大家交流讨论这十几年的从业感悟。

教师的爱

爱学生是教师的出发点,是教师进行教育的核心。孔子说:“亲其师,信其道”。可见一个教师对学生的爱是多么的重要。心中没有爱,试问,怎么能教育好学生、感动学生的心灵、促进学生的成长和转变。一个缺乏爱的教师就不可能教育好学生的,这样的教师,不会在心中有阳光,不会拥有教育的智慧和灵感;这样的教师,不会爱护、尊重学生的人格,缺乏对社会和人生的责任感。夏尊丐先生说过:“爱对于教育,犹如池塘之于水,没有水,便不能成为池塘;没有爱,便不能称其为教育。 教师的幸福

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篇二 :新教师工作感悟

且行,且思

——新教师工作感悟

耿雪

很多人说当老师是一份良心活,以前我不太理解这句话,自己当上老师之后,才感受到其中深意。

担任一年级班主任两个月来,我真正体会到教师特别是班主任工作的不容易。第一个月时还不太适应,从早到晚,一直有各种各样的事情等待解决,除了班里的事,还有教学上的一无所知,以及与孩子沟通与家长沟通的种种问题接踵而至,真让我感到分身乏术。而十月份以后,渐渐习惯了这些,适应了环境,工作也感觉轻松多了。两个月来,我能够感觉到自己的内心是不断丰富的,心智也是在不断成熟的,教学工作也在摸索和学习中进步着。内心的丰富是可爱的孩子们赠予的,心智的成熟是在远离家与亲人的陌生环境中经历了迷茫困惑后获得的,而教学上的进步是需要从始至终跟在老师们的后面一点一点学习的。这两个月来,有收获,也有困惑。

两个多月来,班主任工作和语文教学两项任务让我学到很多,也反思很多,在教育这条路上,且行,且思,有收获,也有不足和困惑。

一、做班主任要努力改变自我。

作为一名班主任,不但要完成学校的任务,还有学生工作,要与家长沟通交流,最重要的还有教学任务,一身兼多职,要成为一个合格的班主任首先需要对自己有个全面的认识,多改变自己,少埋怨环境。九月二日一开学,50个孩子在教室里密密麻麻地坐着,瞪着一双双小眼睛看着我,我又紧张又兴奋。可是接下来我经历了精疲力尽的九月份,那时我常常想,这群孩子刚上一年级,正是打基础的时候,承载着多少家人的期望,进入了我的班级,我却没有把他们培养好,孩子们的习惯跟别的班差距很大,我真的感觉对不起孩子,对不起家长。班级常规一直都不太好,直到现在,课堂上仍然有很多孩子转来转去,不会听讲,我常常借用别的班老师的方法,或者看书上网查一些低年级管理的方法,用在班上却总是不尽人意。有一段时间我很灰心,觉得自己能力很差,对孩子也时常动怒发火。反思自己,觉得这样并不是一个合格的老师。作为班主任要以一种积极的角色进入工作进入这种生活,与孩子建立一种互助的关系,并好好控制自己的情绪,笑对生活,笑对工作,笑对学生,这样形成良性循环,工作起来也轻松多了。

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篇三 :对教师工作的感悟

对教师工作的感悟

曾几何时,有人向我说起,我们不应把教学当作一门技术(技术是有标准的)去熟练,而应把教学当作一门艺术(艺术是无止境的)去创造,我对这句话揣摩好久,才似有所悟。教学要依据课本,还要不拘泥于课本,对于每一位老师而言,在教学方面都是高手,但有的老师深的学生心,而有的老师却对上课满怀抱怨,学习气氛不浓,配合不好,不认真听讲,对学生很是不满,但究其原因,不排除有个别无上进心的学生,但我认为,最主要的还是老师对教学的规律没有做到明了于心。我们做老师的,应该特别注意人与人之间的差异是普遍的、绝对的,在教学过程中我们要十分注意教学内容的可接受性,既要采用适合于全体学生的方法,又要采取适合于个体学生的教学方法,帮助他们在学习过程中逐步理解,加深认识,真正做到因材施教。熟悉了教材,了解了课本后才明白教学相长的道理,作为教师,不光要明白如何教,也要明白学生如何学,这样才能做到寓教于乐,寓学于乐,有的放矢,弹无虚发。我们可以,也完全可以通过精心设计的教学过程,使学生满怀信心与兴趣地学习,通过老师的帮助与自身的努力不断地获得成功(哪怕是很小的成功),在体验成功与快乐的同时,获得新的动力,进而取得更大的成功.老师呢,在学生享受“学”的快乐的同时,也就享受了“教”的快乐。

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篇四 :关于教师职业的一些感想

关于教师职业的一些感想

我记得20xx年温家宝总理在北师大的座谈会上曾经讲过:“教育事业是人类最崇高的事业,教师是太阳下最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子,还可以影响整个社会。”

那么作为教师,我认为就是要让孩子快乐,唯有孩子快乐,其身心才能得到健康全面的发展,激发孩子的求知欲,培养学生的想象力和创造力。

快乐其实是一种心境,是对生活的爱与希望,快乐还是一种美好的状态,是没有不好和痛苦的事情存在。

伟人需要快乐,普通人也需要快乐,教师更是需要快乐。歌德曾说过:如果工作是一种乐趣,人生就是天堂;如果工作是一种义务,人生就是地狱。确实,人的一生中,可以没有很大的名望,也可以没有很多的财富,但不可以没有工作的乐趣。

工作不仅仅是为了生存,而是给每个人的生活赋予价值和意义,给自己的生命赋予光彩。

每一位老师都能体会到现在工作的压力是比较重的,你经常要面对繁琐的事物,调皮的学生,难缠的家长,还有似乎永远改不完的作业,听不完的课。所以我们更要调整自己,以阳光心态应对现实。

生活中,心累通常是自己在思想上加压造成的,人生总会有烦心事,倘若凡是都记取,必定让人不堪重负。抛开琐事,藐视挫折,这何尝不是人生的升华。人战胜了自我,就能快乐享受每一天。

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篇五 :教师职业感悟

教师职业精神感悟

选择了教师这一职业,三尺讲台便成了自己的人生舞台,舞台虽小,戏比天大。在二十多年的教师生涯中,可谓有苦、有乐;有风雨,也有彩虹。回顾自己多年的教学实践,如果说对教师职业有什么感悟的话,那就是,人生虽然不易,成为一个好教师更为不易。台上三分钟,台下十年功。演好戏如此,教好学何尝不是如此!韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也。”要传道,当好灵魂工程师,自己首先要有一颗美好的心灵;要受业,自己首先要有“业”的积累,笔下一管墨,胸中墨一盆;要解惑,自己首先不能迷惑,要有正确的世界观、人生观、价值观,心中要有那种“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”的定力。一句话,教师是为人师表的职业,教师应该是知识的化身,道德的载体,学生的楷模。

首先,要有高尚的情操,特别是奉献精神。这是教师职业最鲜明的特点。教师的劳动是艰苦复杂的,职责是光荣神圣的,需要教师为之献身。献身精神是教师世界观、人生观和价值观的崇高表现。教师要有不怕艰苦,以苦为荣的精神。传授科学文化知识,“吃透”教材,查阅资料,因材施教,要耗尽心血;精心设计教案,选择恰当方法,总需苦苦求索。年复一年,含辛茹苦,以苦为荣。教师要能埋头苦干,不计得失。教师的工作不仅历尽艰辛,而且默默无闻,可谓“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,这就是教师奉献精神的生动写照。甘为人梯,乐于奉献。对于学生成长来说,教师是铺路石,教师是人梯,

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篇六 :对教师职业的思考与感悟

《对教师职业的思考与感悟》

西城外国语学校 张雅君

20xx年6月开始,我正式成为了一名人民教师。成为一名合格的、出色的教师一直以来都是我的理想,我也一直在向着这个方向努力。

选择教师作职业,不只是选择了一份工作,更是肩负了一份责任。也许不该说是一份责任,因为作为一个教师,不仅要对自己负责,还要对孩子及家长负责,更是对国家乃至全人类负责。

孩子代表着希望,希望带给人无限的遐想;孩子代表着未来,未来带给人无限种可能。孩子健康快乐成长的过程,就是让美梦成真的过程。教师在陪伴孩子成长学习的过程中,是陪伴孩子时间最多的人。教师对孩子的谆谆教诲,或是无心之作对孩子的影响,都会成为孩子在成长中吸收的养分。“南国为桔,北国为枳”;成长环境会影响植物的生长结果,也会影响人。

对于教师这个角色,每个人都有不同的看法。作为一名新教师,下面我简单谈一下我对于这个职业的看法以及我在今后的工作中如何尽快提高自己。

一、 教师是灵魂的工程师

教书育人是我们的职责。我一直以来都坚持“要学做学问,先学做人”这一原则,所以在我看来,教师最重要的工作就是帮助学生树立正确的、健康的、积极向上的人生观和价值观。培养学生良好的心理素质和优秀的品质也是教育过程中不可或缺的重要部分。

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篇七 :教师职业之心灵感悟

教师职业之感悟

泸西县中枢镇糯布小学 汪云发

作为一个教师,几多欢喜,几多愁。

学生学习进步了,我们欢喜;学生学有所成,我们欢喜。而学生的学习成绩难以提高,我们忧愁;如果久久不能想出转化后进学生的方法,我们忧愁;学生出现意外情况,我们忧愁;学生不高兴,我们也忧愁……这么些欢喜与忧愁交织在一起,常常使我们不堪重负。

有资料显示,教师的心理压力远超于其他职业。因为教师的职业特点,决定了教师在教书育人中除了享受到乐趣的同时,还要承受巨大的心理压力。比如,教师怎样教育好学生,怎样实现好自身的价值,这其间的酸甜苦辣,不言而喻。

是啊!教师是塑造人类灵魂的工程师,教师是太阳底下最光辉灿烂的职业。如今对教师的要求,不仅是一个只会传授知识的“教书匠”,更应该是一个自身心理健康又能为学生诊断心理、精神问题的全面人才。学生在学校受教育,与教师朝夕相处,这要求教师应该尊重每一位学生,观察他们的一举一动、一笑一颦,注意他们的心理情绪。最重要的是,教师要平等地对待学生,尊重他们的人格,经常与学生交流互相间的感觉,心心相印,得到他们的信任和尊敬,即使你临时为学生多加一点时间,学生也会生龙活虎般地随你而行。因为,学生乐于在充满爱心的教导下学习。

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篇八 :感悟教师职业

感悟教师职业

毕节十一中 刘家兵

小时候我特别崇拜老师,觉得老师是天底下最了不起的人,上课的时候,我目不转睛地看着老师,觉得老师长得可真美,老师的衣服多漂亮啊,老师说话的声音多好听啊;放学回家,走在老师的后面,我竟模仿老师走路的姿势,觉得她的一切都是那样的完美。那时,我多么希望自己将来能成为一个老师啊,那么伟大、美好、清新、脱俗的老师,简直非常人可比。直到我走上了教师这一岗位,才真正地体会到教师的职业其实是那么的平凡,那么的单调、琐碎。

早早起来,匆匆地吃两口饭,就急急地赶往学校进了教室就开始忙碌地批改学生的作业,并不时地指点着做错的学生,还要适时地评判学生的各种官司,一直持续到上课铃声响起,接着就是上课,基本上每天都有三节课,上课的时候,经常要为了一道物理应用题或一个科学知识点而一遍一遍不厌其烦地向学生讲解,但不管你怎么讲,总有那么几个人像鸭子听雷一样地傻坐着,没办法,下课以后再走到他们跟前单独给他讲解,直到他们都听懂了为止。除了上课,一天中剩下的两三节课就要忙着批改作业、备课,课在学校是备不完的,所以经常要把它带回家里,虽然也听说过在公司里,不能按时完成工作的员工不是好员工,但没有办法。

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