篇一 :读书感悟

一个学生一个世界

---读《影响教师的一百个好习惯》有感 杨廷廷 读书,读一本好书,可以让我们开阔视野,丰富阅历,这是读书的好处。古人说“读书破万卷,下笔如有神”“书读百遍,其义自现”,以及外国朋友高尔基的名言:“书是人类进步的阶梯,终生的伴侣”这些都是对于读书的肯定,也都是推不倒的真理。作为一名光荣的人民教师,更需要读书。

《教师的一百个好习惯》这本书里所传达的真知灼见,到今天仍值得我们细细品味。每部分都有许多的精华,给我很大的振动,在这里,我想就其中的一篇,让我们一起细细地品读、感悟。

读其中一篇《切记,一个学生一个世界》,其中对我印象和影响较深的是作为教师,要善于发现学生的不同个性,精心呵护这些生命,走进他们独特的个性世界,对他们加以引导和帮助,给予悦纳和确认,予以延伸和发展,让每一位学生都享受到爱的阳光雨露,在温暖、滋润的环境中茁壮成长。

“记,一个学生一个世界”“一个学生不仅是一个鲜活的生命,而且是一个丰富多彩的世界,教师要像慈母一样关爱每一个孩子”这是《教师的一百个好习惯》中的第一个习惯,也是我读了这本书的最有感触的一句话。

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篇二 :读 书 感 悟

读 书 感 悟

读书是一种享受生活的艺术。

当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

现代的社会,媒体纷繁。电视,可以轻轻松松地欣赏;广播,可以休闲式地收听;网络,可以海阔天空地漫游;报刊,可以随心所欲地浏览……相比之下,读书,显得有些“沉重”:字要一个个去认,句要一句句去理解,意思要一段段去思索,没有形象画面,没有伴奏音乐,没有旁白点拨,真有点儿“难”!

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要

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篇三 :读书感悟

读书感悟

通潭路小学 杨鸿艳

读书,让我拥有一份绝美的心情

每当恬淡的黄昏,或是静谧的夜晚,我会倚在床的一角,手捧一本书静静地读,默默地品味。打开一本好书,迎面扑鼻的是清香而深邃的气息,仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中,我可以随意想象,想象自己是蓝天,一望无际;想象自己是月夜,寂静美丽;想象自己是海浪,澎湃不息……读小说,我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌,我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅轻松诙谐的书,我可以尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界,一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时,我便拥有了一份绝美的愉悦心情。

读书,让我的教育理论更丰富

“书籍是人类进步的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍,通过读书可以加深自身底蕴,提高自身学养。利用课余时间,我读了一些教育专著,很有感触。刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉,作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自己对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考,这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑;李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡,“随意或许是一种美丽,而执著却是一片更灿烂的云彩”,让我重新反思自己的“随意”与“从容”,突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避,以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪,也改变了我的生活观和教育观。

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篇四 :读书感悟和收获

1.快乐并带动快乐!

2.善良、诚实、正直、自信、微笑、快乐

3.静心努力,今收远望!

4.事必有利,尽力而为!

5.人总是在忙碌中学到知识,在懒惰中遗忘知识!

6.冰心诀:心如冰清,天塌不惊。万变犹定,气静神怡。

7.你不会找到路,除非你敢于迷路。

8.心在乌云上:永远要记住,在某个高度上,就没有风雨云层。如果你生命中的云层遮蔽了阳光,那是因为你的心灵飞得还不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题,他们试图去消灭云层,而正确的做法是找到使你上升到云层之上的途径,那里的天空永远是碧蓝的。(但实际问题却还客观存在)

9.我们已经走得太远了,以致于我们忘记了为什么出发。(纪伯伦)

10.面对大众的时候,别紧张,要稳定、安静。别太注意自己,注意观察,别人是一道风景,世界同样是一道风景,学会欣赏。把注意力放在别人身上,就不会轻易紧张了。紧张的时候,深呼吸,感受自己的身体,它,还在,还是如此结实和稳定,所以我们不用紧张,也不会紧张。

11.人生本来是没有意义的,从生到死,但人生就是赋予意义的过程。

12.所有不幸的事情都只有我们认为他不幸的情况下才会真

正成为不幸的事情。别人之所以能够伤害你,是因为你接受了他的东西。

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篇五 :个人读书成长感悟

读书感悟

铜山区单集实验小学 黄连东

“世上万物,皆属身外,惟有一样东西能点入肌肤融入骨,让我们耳聪目明,志存高远,这便是书”。在我们铜山区举办读书峰会的激励与鞭策,我读了好多中外教育著作、经典文学,下面谈谈我读书的成长感悟。

一、读书让我志存高远,心境如水。

常言道:“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花”自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”等等,本人认为过于物质化,都不足取。读书就应读的纯净,读的如痴如醉:课余时间伴书声琅琅读;放学归来伴夕阳西下、星稀月朗读;假期休闲,伴窗外鸟鸣、溪水潺潺、渔舟唱晚读。

二、读书让我认不断进取、教学相长。

“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务,教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大,教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子,虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有‘一桶水’也是不够用的”(《给教师的一百条新建议》),面对我的学生,面对他们突然冒出的新花样、新想法,我们常常会发出感叹:现在的学生啊,我们常常有无所适从的感觉。这时,我的脑

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篇六 :读书感悟

读书感悟

孟寺镇实验小学 六年级一班 于霞 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”书是人类的精神食粮,读书可以丰富我们的精神世界。

如果把知识比作万物,那么书籍就是照耀一切的太阳;如果把知识比作人类,那么书籍就是空气;如果把知识比作花草,那么书籍就是提供它们养料的土地。

我们不仅在教科书上学到知识,还能从课外书,从生活中吸取知识。读书指导我如何写作,它像指南针指引我们走出黑暗,更好的学习。读书就像一把钥匙为我们开启了智慧的大门;读书可以开阔我们的眼界,让我们的语言更加丰富。

我读过一篇文章,叫做《煮书》。这篇文章讲了一个知识渊博的老人,在她的书房中挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个大字,他的孙女感到很奇怪。爷爷告诉她书是精神食粮,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收。这篇文章让我明白了一本书应该煮,深刻的明白其中的知识,读书不能囫囵吞枣。

读《十万个为什么》这本书,我们懂得了很多的科学知识;读《儒林外史》这本书,描绘了一个个人间悲剧,让我们不禁为之感叹;读《福尔摩斯》让我感受到了沉稳和高超的推断能力;读《感恩父母》告诉我们父母之爱的珍贵和伟大。

有的人会问:“读书的价值是什么?”周恩来说:“为中华之崛起而读书”老一辈无产阶级革命家用毕生所学领导中国人民创建了一个

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篇七 :读书感悟

读书感悟

假期中读了杨老师的《做一名幸福的教师》,里边通过记录种种幸福的教育之事和幸福的教师,来向我们传达出他眼中的朴实而深刻的幸福观。

一、要做一位能传递幸福的教师。

教师是个与众不同的职业,要在自己幸福感提升的前提下,更要学会传达让别人幸福的信息,成为幸福的播种机,如果老师在孩子幼小的心灵里播撒幸福种子,就是为他们开花结果筑下良好根基。一位名人说:“对于幸福教育的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当如星,远望像一盏灯,近看是一团火;当生命的蜡烛在照亮?学生的同时,也应?照亮?自己……”只要我们以欣赏、审美的眼光去看学生;以平等、真诚的态度与学生交往。这样既会使学生感到幸福,同时,我你自己的心灵也会得到净化。

二、要做一位爱学习爱读书的教师

做为一名教师,应该不仅仅是一名教师,要多一些书生气。据统计:我们有20%的教师认为“没有时间读书”。“有时间的,但没有用于读书”的占17%。“时间不多,偶尔会看一下,或者放假才有时间读书”占7%。只有“18%“认为有足够时间读书”。是否愿意读书不仅仅是时间的问题,而是教师是否有想读书、是否有动力去读书的问题。30-50岁的教师读书更少。中小学教师读书面甚至比学生还窄。教师

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篇八 :读书感悟

读书感悟

读书,是一种充实人生的艺术,没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物,书本是人生最大的财富。

通过学校开展了亲子读书活动以来,我们坚持每天晚上和孩子一起读书,通过读书培养了孩子的读书兴趣,也增加了孩子和家长的沟通能力,孩子的语言表达能力明显改观,让我们家长和孩子也成为了好朋友。同时也使孩子增长了很多知识,书中自有黄金屋,这话一点也不假,通过这个活动,使我们了解了世间的万种风情,细品百味人生,书看多了,慢慢你会发现自己是世界上最富有的人,每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。

读书也是人生中不可缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。

现在读书在我们一家人看来也是一种享受。在静静的夜晚,我们远离了城市的喧哗,细品书中的岁给我们带来的快乐。

读书,让我们了解了古代中国的兴旺衰盛,让我们感受到了人生中的喜怒哀乐,所以我们享受读书的乐趣,慢慢使书成为我们的一个知心的朋友,可以让我们和它共同成长,享受着每一天的读书快乐。我们每天都离不开书,它渐渐变成我们生命中的一部分,我们也跟着书的步伐,走过千山万水,走进世界新面貌。

读书,因感悟的积累而结果,让读书成为习惯,为什么用同样的时间读同样的书,而收获却都大不相同呢?在我们看来一个重要的原因就是没有用心去读,去感悟。

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