篇一 :小学生阅读感悟

对于小学生阅读的感悟

一个人一生中要阅读大量的东西,小学语文是基础教育,不仅要是每个学生在识字不多的情况下,通过拼音扩大学生阅读量,更重要的是要他们掌握一定的阅读方法,为以后的阅读奠定坚实的基础,这也是每个小学语文教师义不容辞的责任。把这些规律性的东西教给学生,他们的阅读能力就能得到进一步的提高。 说到阅读教材,它有丰富多彩的内容,是学生扩展视野、获得知识、培养能力的信息资源,是增长知识的宝库,为学生的能力形成提供了充足的营养。这正是叶圣陶先生说的“语文教学无非是一个例子,凭这个例子要使学生举一反三”。现代科学技术的发展要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识,而且还要有独立探索知识、运用知识的能力。能力与知识的密切联系迫使我们的教学既要重能力也要重知识。而根据语言学习具有广泛性的特点可知,发展学生的语言非基本任务,着重训练学生理解语言和运用语文的阅读能力的培养是阅读教学的核心。这种以字、词、句、段、篇基本功训练和听、说、读、写基本功训练的阅读能力的培养与其他诸多能力的培养,如思维能力、认识能力、自学能力、办事能力等等构成了语文教师教学的内容。

一、对于思维能力的培养,重在与语言交流紧密结合,

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篇二 :小学生感悟

感受·感悟·感恩

今天,我到北海小学读书整整一个月了。在这一个月里,我学习了很多知识,认识了许多拼音字母;学会了做算术,我会做5以内的加法和减法了;认识了很多新同学,交了很多新朋友;还有我的跳绳水平也提高了,从以前不会跳到现在每分钟可以跳50个了,真的感到很开心。

读小学后,我从一名幼儿园大班的乖宝宝成为了一个小学生。一个月来,不管在学习上、生活上,都有了很大的变化,跟以前在幼儿园不一样了。学习时间更加多了,玩的时间少了很多,每天都要做作业;学习要求更加严了,作业都要认真完成,上课都要认真听讲;学习习惯更加好了,每天到家第一件事就是做作业,而不是跑到楼下玩了。虽然读书很辛苦,但我觉得还是值得。

感谢爸爸、妈妈对我的关心帮助,爸爸每天陪我做作业,为了让我听语文录音,修录音机修到了半夜,妈妈每天送我上学,外公每天接我放学,外婆还烧很多好吃的菜给我吃;感谢张老师,李老师,他们在学校里对我很关心,很照顾,在我取得进步的时候,他们表扬我,在我忍不住要调皮的时候,他们又会及时提醒我,让我更加遵守上课纪律。

这一个月只是我小学生活的开始,在接下来的日子里,我会更加好好学习,努力锻炼身体,养成良好习惯,做一名全面发展的优秀的小学生。老师们、爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆,请你们相信,乐乐是最棒的!

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篇三 :小学生劳动实践感悟

劳动实践

五月十日,我们学校三至六年级同学去吉林市青少年劳动实践基地劳动实践。我们像一群快乐的小鸟,乘坐黄色的校车出发。一路上,同学们有说有笑,别提有多兴奋了!

到了基地校,我认识了董教官,她长着弯弯的长头发,特别漂亮。她领我们去宿舍,还教我们怎样叠被子。同学们都认认真真地听着,仔仔细细地看着,只见董教官先把被子铺平,再把两边往中间叠三分之一,再将两头对折三分之一,最后再对折,被子就叠好了。 我们在基地校还学习了包饺子,包饺子可真是一件不容易的事情。

五月十二日,我们依依不舍地从基地校坐车返回学校。回到家里,我就按董教官教的方法把我的被子叠得整整齐齐的。妈妈夸我叠得好,我以后还要多参加集体活动,还要学到更多的知识。

通过参加这次活动,我提高了自理能力,也学到了多方面的知识。虽然是第一次离开家,但是我一点也不孤单,因为有教官、老师和同学作伴,我非常开心。

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篇四 :小学生感悟

感受·感悟·感恩

安婧

今天,我到文博实验学校读书整整一年了。在这一年里,我学习了很多知识,认识了许多汉字;学会了做算术,认识了很多新同学,交了很多新朋友;还有我的跳绳水平也提高了,从以前不会跳到现在每分钟可以跳50个了,真的感到很开心。

读小学后,我从一名幼儿园大班的乖宝宝成为了一个小学生。自从转入文博实验学校以来,不管在学习上、生活上,都有了很大的变化,跟以前的小学不一样了。学习要求更加严了,作业都要认真完成,上课都要认真听讲;学习习惯更加好了,每天到家第一件事就是做作业,而不是跑到楼下玩了。虽然读书很辛苦,但我觉得还是值得。感谢父母、老师对我的关心帮助,父母们每天陪我做作业,每天送我上学。感谢郭老师,李老师,他们在学校里对我很关心,很照顾,在我取得进步的时候,他们表扬我,在我忍不住要调皮的时候,他们又会及时提醒我,让我更加遵守上课纪律。我觉得我们所有的进步都应该感谢老师,还有我们的爸爸妈妈。

我们在这美丽的环境中非常幸福。我们的校园像花园一样美丽;我们的教师宽敞明亮,还有多媒体教室,上课时课文讲什么,大屏幕上就放什么,如身临其境。我们学校和班级有很多书,只要有空就可以在书海中遨游;我们的老师像爸爸妈妈一样关心爱护我们;我们的同学团结友爱像兄弟姐妹一样和好。

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篇五 :小学生读后感

小学生读后感的写法

一、什么是读后感?读了一篇文章、一本书籍后,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。

二、格式和写法.

题目

1、题目可以用《<×××>读后感》;2、也可以用《读<×××>有感》;3、还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读<×××>有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。

写法

2、读后感写法可以归为三段法。

第一部分:开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章,写清书名或题目。用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容,自己总的感受是什么。

第二部分抓住原作中自己感受最深的某一感想,用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法.再围绕自己的观点组织材料。结合自己周围的事例(包括自己在内)详细说明,可旁征博引,讲明道理;可联系实际。建议大家写读后感时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历,这样会使你的文章内容更丰富,更具说服力。要结合自己的感想,事情(最好是自己和他人的各一件)再加联想。

第三部分:可以总结自己读了这篇读后感的感想,也有人会在结尾处发出号召。

《鲁宾逊漂流记》读后感

这本书人人都很熟悉,这是英国作家福笛以自传形式写的著作。书中讲述了一位遇险的航海商人肚子一人漂流到一座荒岛,靠顽强的意志和自己掌握的科学知识,不平凡的荒岛二十年生活经历,最后重返故 乡——英国。

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篇六 :读小学生有感

读《小学生之友》有感

五(3)班 姜心茹 我的爱好很多,可要是说最爱的话,那就是看书了,。可能有人要问我了,那你喜欢看什么书呢?我最爱看的可不就是《小学生之友》嘛。我可以从它里面获取很多的知识,例如这篇叫《开头要吸引人》的文章。

这是一篇讲述关于作文要怎么开头的文章。文中的“我”首先讲述了文章结构应该是的开头“风头、、豹尾。”意思是说开头要 漂亮简洁,中间要充实饱满,结尾要富有力量。接着又讲述了文章开头要做到三点:一是开门见山,一针见血,二是形象引人,抓住读者,三是定好调子,引出下文。文章后来又介绍了一般的开头有交代起因的开头,描写环境的开头,议论抒情的开头等等。最后又举了例子来介绍这些开头,作者用金庸《鹿鼎记》来介绍开门见山的开头,用作家王安忆的长篇小说《父系和母系的神话》来介绍议论抒情的开头,用罗贯通的《三国演义》来介绍提出问题,吸引读者的开头等等。这篇文章让我感受颇多,要想写好作文,一个好开头是多么重要。而除了要有个好开头,“猪肚”、 “豹尾”,缺一不可。

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篇七 :2.2小学生家长必读感悟

《小学生家长必读》读书体会

二年二班 张博家长

前几天孩子从学校拿回一本名为《小学生家长必读》的书。我通读了以后,感觉受益匪浅,以前对孩子的教育略知一二,更多的是一些片面知识,不系统,通过这次阅读,使我更深刻的了解了作为父母的职责所在。

书中许多观点我认为都非常好。我摘录其中一些部分与大家一起分享:

孩子教育是一个长期的工程,作为家长也需要长期的不断地学习,不断提高,只有这样才能在孩子成长道路上做好一个合格的引导者,教育者,才能让孩子在阳光下健康成长。

父母是孩子的示范者,在朝夕相处的家庭生活中,家长的一言一行都会成为孩子模仿的对象,所以要当好示范者的角色,父母必须不断加强自我修养.在教育孩子的同时实施自我教育。

父母是孩子的教育者,教育不仅是对孩子课业成绩的关注,更重要的是高度重视 孩子的道德品质,心里发展和行为习惯.父母给孩子提供一是物质条件,二是精神环境.给孩子一个宽松的环境,顺应孩子的天性,在宽容,接纳,指导中健康成长.

我们主要培养孩子的德商,智商,情商,还要孩子的独立,自立,和适应社会的能力,要让我们的孩子有健康的身体,健全的人格,成为一个适应社会,贡献社会的人。

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篇八 :小学生读书有感

读《我的第一本数学书》有感

仓埠中心小学 张时维

“理解了数学,数学其实一点也不可怕。让喜欢数学的人爱不释手,让讨厌数学的人一看就开窍”。当看到这句话时,我想谁都会在脑海中产生一个小小的质疑:这本书真的有这么神奇吗?怀着质疑的心情,我翻开了这本书的第一页,如饥似渴地读了起来,因为我要从中找到“证据”来打破疑问。

读完这本书,我最感兴趣的是第四章:“数字不仅是指那些眼睛看得见数字。”我疑惑地想:数字不都是看得见的吗?为什么看不见呢?那看不见的数字都有哪些?我带着这些问题继续读了下去。读了一些后,我知道看不见的数字是负数,因为负数比0还要小。很多人觉得“负数乘负数得到正数”不可思议,而我也知道了答案“乘负数乘两遍之后,就像一张纸,折了一次后又折了一次。不知道大家有没有听说过这句话:“敌人的敌人就是朋友”和“负数乘负数”表达的意思相等,兜着圈子最后回到了原地。“负数乘负数”后得到“正数”也就是这么一个巧妙的机关。

原来有很多解答难题的方法都可以在《我的第一本数学书》中找到答案,我要向我身边的朋友推荐这本书,这本书真的很有意思。

读《我的第一本数学书》有感

仓埠中心小学 刘闻博

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