篇一 :实习护士关于抢救病人后的感想

实习护士关于抢救病人后的感想

实习护士关于抢救病人后的感想

从出生到现在,我面对过亲人的离开,可是我从未真正的看着一个人“离开”,我是一名刚下临床的实习护士,在我眼里看来,一切都可以变得很美好,就像医院是神圣的,是一个救死扶伤的地方,来到医院就可以减轻痛苦,远离死亡的边缘一样。但自从眼看着一位公公已经在往死亡的边缘迈去,我却无能为力时,我才发现自己有多无知。

这是我刚下临床的第一个科室,却让我经历了不少,看着病人好转并离开医院回家,心里固然是很开心的,但是在这个月的两天时间里,有两个病人因抢救无效而离开了。有一个是很年轻的小伙,虽然我是第二天才知道的,但我也想不通了很久,那天我一直在想为什么会这样,头天都还是好好的,怎么就在还不到24小时的时间里去了呢!这个问题我都还没想通,可是就在那天中午的时候,一位公公也因为抢救无效而去了。当时我也在现场,看到医生

和老师们在那尽全力的抢救时,我唯一的想法就是,肯定会好的。但是最后结果是怎样,我想也该知道了吧

这是我第一次面对抢救病人,我很想很想帮助他,可是我什么都不会,我怕越帮越忙,眼看着这样,心里很难受,我不知道能做什么,当时我只能看着他们进行抢救。

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篇二 :抢救感想

又一位猝死的患者的起死回生 抢救纪实

经过:

20xx年5月9号,我上早班,一位突发猝死的患者经过抢救转危为安,仍让我记忆犹新。那天,天气晴朗,初夏的阳光竟也有了些丝丝的骄热,透过玻璃把急诊室照的明晃晃的,一位脑出血的患者刚刚离开转送至病房,此刻的抢救室暂时是安静的。突然,铃声响起,王师长接到电话在门诊三楼心电图室一位患者突发猝死,要我们立即赶往抢救。王师长说:我来听班,你们携带除颤仪、抢救药品、氧气袋立即去。我和张晓娟护士携带着抢救物品、值班钱医生、急救队员推着平车一路快跑来到了事发地点,只见一位男性患者躺在地上,面色、口唇重度紫绀,叹息样呼吸,心电图室工作人员正在进行胸外心脏按压,钱医生立即接管进行按压,我和晓娟护士快速建立静脉通路,执行口头医嘱静推副肾素1㎎,心电图示室颤,钱医生大声地说:立即给予电除颤。打开除颤仪,选择能量150焦耳,涂抹导电糊,选择除颤部位,充电、放电,继续给予胸外心脏按压,约2min后患者神志转清,能触到颈动脉搏动,自主呼吸恢复,面色口唇紫绀明显减轻,随即我们护送至抢救室。据患者家属述说:患者左胸前区疼痛2天,今日来院就诊,在等待做心电图过程中突然不省人事。入室后,做心电图示下壁心梗,立即给予心电监护、面罩吸氧,保暖、遵医嘱给予小苏打125ml静滴,吗啡5㎎入壶,抽血化验,心电监护示:HR62和和次/分,R16次/分,BP110/70mmHg,SPO299%,联系CCU,填写护送交接记录单,医护人员共同护送至病房。一周后,科室对其进

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篇三 :医学急救感想

医学急救感想

这学期学了《医学急救》感触挺大的,上学期选修课是《医疗技术与风险》,当时学习医疗技术与风险的时候老师就给我们说过一些简单的急救、急诊知识,那个时候对急救不是很了解,不过通过这学期的学习,急救是抢救病人生命,照顾危重突发病患的第一线。作为一名医学生,不仅要熟悉急救专业的理论,更要熟练掌握各项急救操作,还要具备常人所没有的耐心和爱心;要在紧急情况下,动用自己的聪明才智,理论联系实际,以真心真诚负责的态度对待病人。

通过这10周的学习,使我对医生工作,尤其是急救这方面工作有了进一步的认识,在老师的教学指导下我了解并基本掌握了心肺复苏、高血压危象处理、止血、呼吸衰竭、心梗、脑梗、中毒等好多突发严重的疾病。

拿心肺复苏来说,各种突发危象病,猝发时都会遇到心跳骤停,呼吸停止,脉搏停止等这一系列死亡体征,这个时候心肺复苏是极其重要的。以前在内科里面老师大概讲过,心肺复苏其实就是清理呼吸道+ 人工呼吸 + 胸外按压 + 后续的专业用药。 自己大概有一点印象,好像就是遇到这种突发事件就是要人工呼吸,然后心脏按压几个。可是通过急救老师详细讲述并实际模拟操作后,我突然觉得这不是一个简单的按几下,压几下,呼吸几下。一个完整的心肺复苏流程需要注意各个细节,如:

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篇四 :心梗病人抢救体会

争分夺秒,创造奇迹

8号站 范超林

20xx年11月14日晚22点22分,我正在值班,路边

一辆外地急救车拉着刺耳的警铃疾驰而来,我立刻迎上去接诊,只见一护士正用呼吸气囊给予患者肺部通气,一医师正做心脏按压,仔细一看,患者面色紫绀,顿感不妙,外地医

师描述,该病人心肌梗死,呼吸心脏骤停10余分钟,我们

立即将病人抬至急救平车上往抢救室复苏区奔去,边跑边喊

“洪洁(留观区护士),赶紧抢救病人”,进入抢救室后,抢

救室的两名护士和医师即刻到位,形成“一医四护”式站位,查看患者意识丧失,心音及大动脉搏动消失,口唇、面色、

甲床严重紫绀,瞳孔散大,固定直径约5mm,右上肢自带一静

脉通路:生理盐水250ml/ivgtt,余液150ml(外带)。已外渗

22:23 刘璐护士给予心脏按压;心脏电除颤一次;

我给予气管插管;呼吸气囊,呼吸机应用;

洪洁连接心电监护,重置静脉通路后给予肾上腺素1支/iv 。 任晓栋(护士)另置液体:生理盐水+多巴胺20mg/ivgtt。

赵丽医师下医嘱,指挥抢救;

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篇五 :抢救病人时对护士的要求

抢救病人时对护士的要求

1.了解病人的病情,知道现在工作区域内发生了什么事情,知道自己该做什么。

2.熟悉抢救物品,仪器及药物存放的位置,必须心中有数,保证仪器和药物及时应用

3.抢救病人时护士要沉着,冷静,准确,头脑清楚,反应敏捷。

4.发现病人出现异常情况,在第一时间通知医生。 心跳呼吸骤停时,不许离开病人,

一边采取急救措施一边呼叫。

5.维持抢救现场秩序(病房,抢救现场绝对不要留家属!)。

6.保证吸氧管路畅通。

7.建立静脉通路,保证用药途径畅通。

8.迅速,准确地执行“有效”医嘱。

9.积极配合医生进行各种抢救操作。

10.及时准确详细地记护理记录。

抢救原则

1、就地抢救(即抢救条件最近,最好的地方)

? 就地抢救??

就地←→搬动

? 搬动原则—在搬动病人过程中,不会因此使病情急剧恶化或危及病人生命

1

? 就近原则—时间就是生命,在最短时间里给予生命支持措施

? 专科原则—相应专业人员,实施相应专科技术,有针对性快速救治病人

2、先救命,后治病,处理疾病或创伤的急性阶段,而不是治疗疾病的全过程(生命支持)

抢救理念

先做什么?后做什么?

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篇六 :急危重病人抢救及报告

13、急危重病人抢救及报告制度

一、凡各类急危重病人的抢救,包括各种原因的休克、急诊抢救手术、心血管急症、急性重症呼吸衰竭、各种原因引起的心脏骤停、昏迷等抢救;各种原因引起的生命体征不稳定的急危重疾病、手术、治疗或检查,及时报告相关医疗管理部门或医院总值班。

二、急危重患者的抢救工作,各责任医师必须立即报告科主任,一般由科主任、正(副)主任医师负责组织并主持抢救工作。科主任或正(副)主任医师不在时,由职称最高的医师主持抢救工作,但必须及时通知科主任或正(副)主任医师。特殊病人或需跨科协同抢救的病人应立即报请医疗管理部门,以便组织有关科室共同进行抢救工作。上述诊治活动需要外请专家协助时,经科主任同意后,上报医疗管理部门或医院总值班,并负责组织安排专家会诊讨论。

三、参加危重病人抢救的医护人员必须明确分工,紧密合作,各司其职,要无条件服从主持抢救工作者的医嘱,但对抢救病人有益的建议,可提请主持抢救人员认定后用于抢救病人,不得以口头医嘱形式直接执行。对于抢救过程中需要人员或医疗资源调配,由科主任提出上报医疗管理部门或医院总值班并安排专人协调抢救事宜。

四、参加抢救工作的护理人员应在护士长领导下,执行主持抢救工作者的医嘱,并严密观察病情变化,随时将医嘱执行情况和病情变化报告主持抢救者。执行口头医嘱时应复诵一遍,同时在记录本上简单记录,并与医师核对药品后执行,防止发生差错事故。

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篇七 :护士抢救病人流程

护士抢救病人流程

就地抢救,立即给氧气吸入,及时通知值班医师

建立静脉通道(一般接0.9%NS250ml或按医师口头医嘱)

敏捷、迅速、沉稳、不能忙乱

执行医嘱

如医生的口头医嘱,在执行前应先复述一遍,经医生确认无误后方可执行,做到“三清”听清、问清、看清。保留空安瓿,待医师开医嘱后经两人核对与医嘱相符方可弃去。

抢救时分工合作

如同时执行两种以上抢救药品时,护士必须分工合作,执行某种抢救药品应告知另一护士此药已执行,避免重复使用,执行完毕后各位护士应复述一遍本人所执行的药物,以防漏执行,影响抢救效果。

密切观察患者病情变化

守后在患者身边,病情变化及时报告医生。病人病情平稳后做好心理护理,安慰病人。

门诊急诊抢救后的患者,在家属没到之前护士不能离开患者

患者

现腹

不得

胃, ↓ 抢救完毕及时补记抢救护理记录。 洗胃机操作流程 备好洗胃液→连接洗胃机 →核对患者→向患者解释(清醒者)→摆体位 →插胃管→反复洗胃(洗出液澄清为止)→洗毕拔管、整理及床单位 →祥细护理记录 注意事项:1.动作轻柔。2.中毒不明时,抽取胃内容物送检暂 用温水或等渗盐水。3.洗胃过程中,密切观察生命征,如出痛、流出血液体或有虚脱表现停止操 作。4.每次灌入量超过500ML,注意记录灌注液名称、液量、洗出液的数量、 颜色、气味。5.吞服强 酸强碱类腐蚀性药物患者切忌洗

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篇八 :危重病人抢救记录本

邹城市妇幼保健院

危重病人抢救记录本

科 室:          

危重病人抢救记录

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