篇一 :心情说说感悟生活

心情说说感悟生活

1、纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。

2、忙时井然,闲时自然;顺多偶然,逆多必然;得之坦然,失之怡然;捧则淡然,贬则泰然。悟通“八然”,此生悠然。

3、世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。

4、如果说失败是人生的一种经历,那么这种经历会使我们的人生走向成熟;如果说一个人的成熟,必须历经沧桑的话,沧桑就能够成为一种奇特的美丽。

5、人活在世上,无非是面对两大世界,身外的大千世界和自己的内心世界。

6、或许我们走那么远,不是为了看风景,而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方,你才能把喧嚣的人世抛在身后。

7、你真的得碰上那个你能降得住又能降得住你的人,才算是适合。

8、为爱坚持的人,记得坚持可以,但是不要为爱受伤。

9、永远都不要停止微笑,即使在是你难过的时候,说不定有人会因为你的微笑而爱上你。

10、关于明天的事情,后天我们就都知道了。

11、坚强的人,并不是能应对一切,而是能忽视所有的伤害。

12、爱若疼痛,就不叫爱;爱若卑微,便不再是爱。

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篇二 :生活感悟说说心情 时间是个贼

生活感悟说说心情 时间是个贼,稍纵即逝。

如果你不能应付我最差的一面,那么你也不值得拥有我最好的一面

有没有一个地方、让我可以不惧悲伤的躲藏

羡慕那些永不可能在我身上的光环。

枯涩泪水滴落指间,记忆像散落纸碎片。

面对现实的残酷,只能抱着无奈的苦笑。

如果你从未想过得到,哪来那些失去的痛

喜欢呆在家里,这样风吹不到,雨打不到,日晒不到,人更伤不到

其实对你的淡然,是想抑制住为你而跳动的心。

我们都忘记了当初谁先说的<永远> 。

这幸福的碎片,要我怎么捡

你的回眸让我每天回味着,却又在思念中煎熬着。

不是你们给的爱不够,是不知道我想要什么。

梅超风怎么了,我就当最可爱的梅超风

有时、梦想只能是梦想不是我们不努力而是现实不允许。

ˉ◆◇给我一个理由忘记,让我以后再也记不起你。

可以不吃不喝,可以彻夜不眠但却不能不想你。

我们习惯俯视生活,却常常仰望爱情

陌生不会滋长,友情仍然存在。

当音乐静止,我们散场谢幕。这场聚会,终究结束。

学会安静和稳重,不被外界因素所干扰。

我蹲在路边玩耍,满手玩泥巴,等这你带我回家、

谁说感情滂沱不然、怎得侵湿了整件衣裳?

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篇三 :关于感悟人生的说说

关于感悟人生的说说

1、繁华初上,花落花开———人生若只如初见 当时只道是寻常

2、那些曾经身手相牵的过往那些洒落在岁月中的人生初识在记忆中成熟温暖一生

3、人生其实也就是这样,如果要比较,最公平的就是每个人最后都会死掉。

4、如果人生可以彩排,那么我选择退出舞台。

5、人生就是反复得失的过程 你予我温暖我还你陪伴

6、人生就像斗地主 刚还是一伙的 一转眼就是敌人

7、他给你的人生多少钱,我分期付款

8、太完美的结局好像是在偶像剧才有的剧情,现实的人生里有没有平凡的美丽

9、不拼不搏人生白活,不苦不累人生无味。

10、人生的意义止步于责任与感情。

11、- 等一个为你人生谢幕的人。——感悟人生的说说

12、人生的目的就是,过一个有目的的人生。

13、分手之后,留下的只是零零碎碎的回忆,那回忆会让人生不如死,所以只能忘记

14、如果没有遇见你我将会是在哪里 日子过的怎么样 人生是否有珍惜

15、人生最遗憾的,莫过于,轻易地放弃了不该放弃的,固执地,坚持了不该坚持的。

16、人生至少有一次,为了某个人丢掉矜持,放下自尊,毁掉自己的全部原则。

17、无聊的人生,背叛的爱情。虚伪的世界,陌生的面孔。说出的分手,转身的要走。

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篇四 :第三讲 说说我的感受

第三讲 说说我的感受

日常生活中,无论我们听到什么或看到什么,头脑中都会产生这样或那样的想法。面对不同的人或者不同的事情我们的感受也不仅相同的,就是读完一篇文章,或看完一部电影,大家也会产生些感想,或高兴,或悲伤,或兴奋,或无奈。作文,就是把我们自己的想法、感受表达出来。

课前准备

1.看到下列词语,你首先想到的是什么,请写来(一个词语或者一句话)。

蝴蝶

春天

火炉

姚明

2.认真看图,然后说说你的想法。(上课吵闹、在飞机上打电话、在草堆前放鞭炮、爬树)

阅读感悟:

《小雁归队》读后感

寒假里,我读了一本《童话选》,其中一篇《小雁归队》我最喜欢读。它讲了这样一个故事:有一只小雁,曾经得过幼雁百米短飞赛的冠军,从此就骄傲起来,不再参加飞行操练。同伴叫它一起去操练,它不但不去,反而把他们讥笑一番。冬天快到了,雁群要远迁南方,小雁想出风头,就离开了雁群,使劲地往前飞,第二天就飞不动了。暴风雨来了,小雁被击落在湖边,在一些动物的帮助下,它才得以归队。 这个童话故事对我的启发很大。首先,它告诉我骄傲是学习的敌人。我也曾经有这样的经历,在学校举行的第二届和第三届?素质杯?竞赛中,我都取得了年级的第一名,就沾沾自喜,认为自己很了不起,就不认真学习了。过了一个多月后,肇庆市举办的?数学通信赛?,老师推选我去参赛,我想:一定又取得第一名。在备考的时间里,我把老师布置的作业马马虎虎做完。到了竞赛成绩公布时,意想不到我只得了80分,排在年级的16名,这时,我像一只斗败的公鸡,垂头丧气。由此看来,谦虚谨慎,是多重要的啊!

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篇五 :感悟生活作文

感悟生活作文

感悟生活作文(一)

美好是独自孤立在雪中的寒梅。当北风呼啸时,四周的生机似乎被北风吹垮了,放眼望去,一片苍茫。猛然看见一枝梅,傲然绽放,迎风而立,正是“凌寒独自开。”那淡淡的行为,散发着它清香四溢的精神、纯洁高尚的品格――这就是美好!梅花傲霜斗雪、洁白无瑕,这种美好是坚韧的。

美好也是第一缕冲破晨雾的阳光。一个冬日的清晨,四处灰蒙蒙一片,日光尚未战胜晨雾。朦朦胧胧,人们的眼睛也朦朦胧胧。在一霎那间,一缕阳光突破密密裹住天幕的云块,向人们送下清楚第一缕阳光,那份>温暖,照进人们的心――这就是美好!这第一缕阳光有着昂然的斗志,不屈的动力,这种美好是顽强的。

美好更是第一棵破土而出的小草。严寒的冬日已过,可还是看不见一丝生机。漫步在公园里,想寻找那一丝丝隐蔽的生机。路边尽是光秃秃的树干,单调的灰色让人烦闷。忽然,在草坪的一块土地上,我发现了一棵嫩嫩的、绿绿的草苗。它正弯着身体抵御那尚未撤去的寒风,显得多么弱小、单薄――这就是美好!这第一棵破土而出的小草坚强不屈,战胜厚厚的黄土,冲破黑暗,走到光明。这种美好是倔强的。

这一切的一切――寒梅、阳光、小草??都是美好的。可是,有的美好却是短暂的,正如李商隐所说“夕阳无限好,只是近黄昏。”我们身边,美好无处不在,只是我们不懂得去发现、去感受。这些美好点缀着我们的生活,让我们的生活更加五彩缤纷。

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篇六 :生活感悟篇

生活感悟篇

(一)

不造梦,不给梦,不承诺就不会伤害别人;

不期待,不幻想,不依赖就不会被人伤害。

追求被爱进入孤独,

全力去爱进入富足。

不在于你有爱你的人,在于你是有爱的人。

人生最大的幸福无非"爱上一个人,迷上一件事儿"。

永保一颗纯洁的心,爱上一个人比被爱更幸福![爱心][爱心][爱心] -------杨彦涛思想

(二)

何为情人节?

与情人一起过节,与情人一起浪漫…

这些都是表象,

背后的核心感恩情感付出的人,不在于有情人,在于你是有情人。

-------杨彦涛思想

(三)

何为创新创造?

创新就是敢想,创造就是敢做。

就是说把潜意识闻到不确定的机会给做了。

小成者知道怎么干不知道干什么,

大成者知道干什么不知道怎么干。

把握的事早已丧失机会,

机会的事都存在风险感。

一顶一高手不怕失败就怕缺失红尘体验,拼命修炼眼界胸怀与魄力。 -------杨彦涛思想

(四)

很多人崇拜马云,模仿,借鉴与改变。

而一等一高手看自己。

成大业者志向远大,有方法才有志向还是有志向有了方法?

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篇七 :关于生活感悟的名段名句

关于生活感悟的名段名句

关于生活感悟的句子

1、简单生活才能幸福生活,人要自足常乐,宽容大度,不要总是杞人忧天,心事重重;什么事情都不能想繁杂,心灵的负荷重了,就会怨天忧人。要定期的对记忆进行一次删除,把不愉快的人和事从记忆中摈弃,人生苦短,财富地位都是附加的,生不带来死不带去,简简单单的生活就是快快乐乐的生活。

2、越走越急的是岁月,越走越慢的是希望;越走越多的是年龄,越走越少的是时间;越走越长的是远方,越走越短的是人生;越走越远的是梦想,越走越近的是坟墓;越走越深的是亲情,越走越浅的是爱情;越走越明白的是道路,越走越糊涂的是方向,越来越多的是说说。

3、人生如梦,岁月无情。蓦然回首,才发现人活着是一种心情。穷也好,富也好,得也好,失也好。一切都是过眼云烟。不论昨天、今天、明天,能豁然开朗就是美好的一天。不论亲情、友情、爱情,能永远珍惜就是好心情。

4、少一些痛苦,多一些幸福;少一些疑惑,多一些理解;少一些苦恼,多一些开窍;少一些烦躁,多一些欢乐。少生些怨气,多一些友谊。少发一些脾气,多找一些乐趣。少讨一些没趣儿,多增一些自律。少产生些妄想,多生成些希望。少一些精神的空虚,多一些心理的充实。少生些个人的恩怨,多一些人间的和睦。

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篇八 :感悟生活,品味生活,冲破分析课文的樊笼

感悟生活,品味生活,冲破分析课文的樊笼

庐江县万山镇长岗中学 张为民

内容提要:

长期以来,语文教学都是分析课文,只见课文,不见生活。这种教学方式使语文教学陷入困境:越教越找不到出路,越研究也越研究不到出路。目前已不是分析课文好不好的问题,而是要不要分析课文的问题。根据时下的局势看,不彻底改变教学方式,是不能解决语文教学的问题的。因此,我把分析课文改为分析生活,把课文当作生活来学习。从字词学习到文章内容和写作,都从生活出发,感悟生活,品味生活,分析生活。此法简便有效,好像平地一声春雷,给我们开辟了一个全新的天地,完全摆脱分析文章的任何羁绊,使语文教学迎来了“柳暗花明又一村”的局面。

关键词:

感悟生活、品味生活、认识生活、表现生活、驾驭生活

正文:

语文教学的主要依据是课文教学。如何理解课文内容,传统教学的方式是老师分析课文,讲解课文,学生听讲。这种方式有两个问题,一是只见课文,不见生活——老师只分析课文,很少触及课文反映的生活,学生只理解课文,只理解语言文字,没有品味课文反映的生活,没有体味语言文字反映的生活。这是只见树木不见森林。这是语文教学内容方面的通病,但没有被重视,成为语文教学的隐形杀手。二是“老师讲,学生听”。这种方式导致学生被动学习,只接受现成结论,

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