篇一 :学习 收获 感悟

学习 收获 感悟

近日,教育办为我们街道全体数学教师提供了一个学习提升的平台,特意邀请教师进修学校教研员蔡福山老师为我们作了《领会课标精神 提升专业水平》的专题讲座。蔡老师对2011版的数学课程标准作了深入浅出的精彩剖析,让我们进一步认识到了2011版数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。培训的时间虽然短促,却让我大开眼界,大饱耳福,犹如饱享了一顿“思想大餐”和“思维盛宴”,在学习中收获,在思考中感悟。

感悟一:三句→两句,核心理念更清晰!

数学课程标准实验稿提出“义务教育阶段的数学课程应该突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。而修订稿改为了:“要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。修订后与过去的提法相比:有更深的意义和更广的内涵,落脚点是数学教育而不是数学内容,有更强的时代精神和要求。在普及的基础上,尊重学生的个性,不再用学习价值来衡量数学教育,尊重学生数学教育的过程,让学生有“良好的数学教育”,远胜于“获取必需的数学”来得更为重要。它既体现了数学是一门精深的科学,更体现了“数学”的一种人文情怀,与教育的内涵恰当地融为一体。

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篇二 :学习收获与感悟

学习收获与感悟

享受美丽教育,欲与美丽同行

教师是天底下最光辉的职业。之前记得,如今懂得。但不知在何时我脑海里却又对教师这份职业掠过一丝倦怠,我突然迷茫了,好像一只迷失方向的小鸟,失去了平衡,失去了飞翔的翅膀。正当我茫然着,惆怅着,什么时候才能穿过树林寻找到属于我的那片天空?一场穿透心灵的洗礼悄然向我走来——《美丽的教育》,让我重新拾起了教育之梦。

当孙蒲远老师坐在讲堂前的时候,我便仔细端详着揣摩着,这是怎样的一个老太太,这是怎样的一个老师,这是怎样的一个教育家,这是怎样的一个……随着一串串的疑问我渐渐的走进了孙蒲远老师,渐渐的走进了美丽的教育。

“教师是我的职业,更是我的事业,我觉得这是阳光下最美丽的事业” 这就是给我印象最深的孙蒲远老师的《美丽的教育》。孙蒲远老师已70多岁了,一辈子从事小学班主任工作,她毕生都在谱写一个字,那就是“爱”。她对学生的爱是关注、是公平、是宽容,是严格,是耐心、是执着、是期望……这种爱虽平凡,却能在平凡中孕育着一份惊人的伟大;她对学生的爱犹如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。她的大爱情怀几次让我热泪盈眶,让我体会到了教育的真谛。

一、爱学生,就要了解学生,关注学生

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篇三 :学习感悟收获

学习感悟

1、 透过表象看本质,做一个有思想的人。任何一件小的事情,我

们可以学习的东西不只是停留在表面上的,我们可以深度的挖掘潜在的信息。(整理历年合同,不只是整理合同,我们可以学习合同的内容,分析公司这些年都做了哪些工作,还有哪些事情可以做等)

2、 珍惜身边的每一位亲人和朋友,没事的时候常联系他们,多关

心他们,他们是我们感动和快乐的源泉。(同学聚会视频剪辑工作,当时让我联系剪辑工作室,我也没有多想就去联系了,没想到一问价格吓了我一跳,不是报3000就是报五千的,晚上回到宿舍,突然想起有一个朋友会做视频剪辑就联系了一下,朋友很爽快的答应下来而且是免费做,这件事情不仅帮我完成了交代的工作,而且为公司省下了一笔不小的费用,当时心里真的很感动)

3、 更同事之间多沟通,常交流,三人行必有吾师也。孔子曰三人

行必有吾师也。跟他们沟通的过程中我们能学到很多自己不知道的知识,增长自己的见识。在沟通的过程中,能够很好的检验自己的想法的清晰度,锻炼自己的语言表达能力,增进同事间的感情。在公司实习这段时间,通过交流,我学会了公司很多东西,让我从意识上开始由一名学生转变成职业人。作为销售部大家庭的一员,我感受到了家的温馨和关怀。

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篇四 :收获学习感悟

收获

—2012北京骨干班主任培训总结

河南省永城市第七小学李英

如果说作为一名教师,在学校经过专业知识的学习走入工作岗位,是对自己个人的择业拿到一张进门证的话,教师从教就是理论用于实践的一次有机结合,随着时代的变迁,知识的更新,教师培训是对教师的知识、理念、方法的又一次更新,是教师技能的又一次提升。 通过这次培训,让我认识到作为一名班主任兼顾更多的角色,即使班级的管理者,是知识的传授者,又是学生灵魂的塑造者,班主任是编剧,是导演,是演员,集多种角色为一身,社会对班主任的要求越来越高,传统的思想已不适应时代的要求,所以我们要学习,吸收各位专家的思想与经验的精华,使班主任工作系统化,理论化,人性化。在培训中让我们了解关注学生的表征的同时,一定要关注学生的内心,查找问题的根源所在,以便寻求解决问题的最佳方法,尽其所能为学生成长多提供帮助,作学生的引路人。另一方面,我们学到来专家为人处世的经验,他们在这次培训中给我们生活和学习给与很多关怀,上课累了,可以起来活动活动,外出散步要注意安全,让我们远道而来的老师有家的感觉,教育以人为本,他们是这样说的,也是这样做的。这次培训实现了知识与道德的双丰收,在收获知识的同时,我们的内心也经历了一次洗礼。

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篇五 :感悟收获

学习心得体会

六中的教学与管理在整个兰山区独具特色,堪称一璧。我非常有幸能成为此次学习之旅的一员,在学校领导刘主任的带领下,历时三天,虽然时间短,却让我在教学管理方面有不小收获,可谓受益匪浅。下面谈点滴的收获及体会:

教学方面:重点谈语文教学,六中的整体进度比我们快,八年级的语文已近尾声,指导老师赵老师的语文课就是复习课,赵老师既是语文老师,又是班主任,谈吐幽默举止文雅,她在课上说的很少,但一语中的,评价中肯,恰到好处,课堂的主人学生的主体地位得到充分的发挥,比如:课堂一开始学生们的演讲就十分精彩,演讲者几乎脱稿,然后生生评价,从词语到句子,从修辞到感情色彩,从情感到收获,再从体会到联系课文,学生有活力,老师有评价,分组任务,小组探究交流,分组展示,课堂活跃而有实效,《月光饼》的解读,老师的概括言简意赅:结构,内容,语言品味,写作手法,积累词语等概括准确,解读明确。

另外他们的常规精而实,和他们相比我们丝毫不逊色,不过我感觉我们做了不少无用功,他们有自己的做法,大小作文间周一次,学生定期有阅读课,写读书笔记,有深刻的感想体会,千字以上,至于日记周记,灵活对待,班主任有要求,任课老师不去增加学生的负担,再有他们的语文同步从做到交流展示再到老师点拨扎实有效。

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篇六 :学习形势与政策课的收获与感悟

学习形势与政策课的收获与感悟

摘要:《形势与政策》课是思想品德课中的一门必修课程,是每个学生的必修课,是学校德育的一项重要内容,它帮助我们正确 认识到国家的政治、经济形势,以及国家改革与发展所处的国际环境、 时代背景。对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。随着世界的不断变化,社会的不断发展,世界上每天都在发生着各种各样的事,形势与政策也伴随着时间的推移和社会的发展在不断的变化着。而这些形势与政策的变化也对我们的生活有着一定的影响。作为一名大学生,对社会的了解是必须的。

关键字:形势政策、国家形势、大学生

从进入大学到现在,形势政策这门课程已经伴随了我们三年,当时的我们是懵懂的,两耳不闻窗外事 一心只读圣贤书,眨眼间,我们已经大三,我们不能只是对课本上的东西精通,我们还要对这个社会这个世界充分了解,我们即将进入社会,现在社会飞速发展,每天都有新的事情发生,我们必须看清如今的形势,因为周围的各种变化都会影响到我们的发展,尤其是形势和政策的变化,因此,我们必须学会认识和把握形势与政策,紧跟社会发展,从而发展自我。 形势与政策课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,紧密结合国内外形势,紧密结合大学生的思想实际,对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更

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篇七 :学习收获与感悟简报第4期

学习收获与感悟

山东省泰安英雄山中学  彭启龙   20##年7月22日 14:02

 

为期十天的第四次远程研修又要结束了,回顾这段学习的日子,和着艰辛,但倍感喜悦和欣慰。在这炎热的夏日里,如丝丝凉风沁入心田,让我忘却了夏的酷暑。在这特别的日子里我学习着、收获着、快乐着。

一路走来,获益匪浅,收获颇多。那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃,对我们的课堂教学很有指导意义。在研修中我还不断反思自己在教学中存在的问题,也真正领略到了培训的精彩:既有理论的高屋建瓴,也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领,也有同伴的经验互助……在学习中明白了这样一种理念:课堂需要解决实际问题;学习不是以学科为中心,而是以问题为中心。整个培训过程清晰流畅,引人入胜,美不胜收,让人恋恋不舍,流连忘返。

“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识”。通过这次研修,我深深体会到新课程教学应该是:“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。上课的教师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于学生错误性的认识,教师能够及时机智的予以讲解。另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也是上好一堂课的重要因素。教师要注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的机会。

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篇八 :对学习经济学的感悟和收获

对学习经济学的感悟和收获

何梁城

经济学模型

1循环流量模型:

2 可能性边界模型

到达边界时:只有靠减少一方的产量来增加另一种物品【第一原理】得到某种东西的成本是得到它所放弃的东西:机会成本【第二原理】

生产可能性边界的移动

【稀缺性 效率 权衡取舍 机会成本 经济增长】

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