篇一 :成长脚印范本

成长脚印范本

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篇二 :高中生成长足迹范文

高中生成长足迹范文

成长的足迹

作者:过继敏思 文章来源:新三小五一班 点击数:307 更新时间:20xx-2-21

瞧!这张照片,那个小黄毛丫头穿着一身碎花衣服,短短的几根头发,睁大着眼睛似乎

在寻找着什么。哦,她在寻找成长的足迹呢。

轻轻地翻过这一页,一个矮矮的女孩映入我的眼帘,她背着一个小小的兰色书包,独自

一人在小路上走着,夕阳斜射,将她的身影拉得长长的。哦,那是成长的“足迹”。

我在成长的道路上一步一步地走着:从一个小丫头渐渐长成一个小女孩;从一个毫不懂

事的我到一个能为妈妈排忧解难的我;从一个天真烂漫的我到一个乖巧懂事的我。在成长的

道路上我经历了许许多多的事。以前,我是家中的小公主,被长辈们宠着、爱着,在成长的 翻开许久未看的相册,那一张张珍贵的照片映入我的眼中,使我想起儿时的种种。

道路上,有人为我挡风遮雨。我更希望在以后的道路上,能自己一个人坚强地走下去!

每当我回头时,我总能看到串串“脚印”,那是我成长的足迹。

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篇三 :成长的足迹

成长的足迹

不觉中我们度过了12岁的麦季,经过了17岁的雨季,走过了

21岁的花季。曾经在迷茫中叹息,又在平静中寻找自己,蓦然回首,发现在追逐中我们已渐渐长大了。于是,开始习惯用自己独有的方式去思考周围的一切。

我们这一群特别的九零后孩子,渴望用理智与成熟告别曾经的年

少懵懂无知。习惯了独特的思考方式,习惯了独特的生活方式,有时

也会感到厌倦,但高傲的性格不允许我们只做平凡无奇庸庸碌碌的人!

然而,选择特别也就意味着选择了孤独,在走向成长的路上往往

是孤独的,要学会在没有人喝彩的时候,自己给自己加油鼓劲儿!孑然一身也不是那么容易,要忍受千年的孤独才能修成正果!我道行尚浅,在社会这个大融炉里,真正的修炼才刚刚开始,我们迎风小心翼翼地前行……在成长的旅程中,我们需要的是从容的经历,平静的感知和勇敢的面对。

成长的路上,每走一步都是钻心的痛,汗水和泪水交织成一片,

遮住了眼幕,看不清,前方的路途是崎岖还是泥泞?成长本不是一件轻松的事,于痛苦中,我们知道,当现实环境无法改变时,我们要学会适应,要不断改变自己,但是我们还总爱跟现实讨价还价,因为我们深深地爱着这个世界,这个幸福而又辛酸,喜乐与愁思交织的世界。在过程中,我们学会了发现,学会了珍惜,对于我们那些曾经解不开的心结,我们学会了淡淡一笑。因为我们知道,只要洒脱地转过身,就能寻找到新的起点。

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篇四 :成长足迹

成长足迹)

第四课时 交流自己难忘的小学生活

一.导入新课

二.根据表格回忆相关内容:

类 别

内 容

难忘的理由

难忘的老师

难忘的同学

难忘的一节课

难忘的一次活动

难忘的运动会

难忘的文艺演出

难忘的......

1.自己根据表格填写相关内容.

2.写好后和伙伴互相说一说.(可以借助照片,也可以和一起经历这件事的同学共同回忆,把事情说完整.)

3.指名叙述.

三.畅谈自己的成长故事。

1.回忆自己成长的过程中,经历了哪几个阶段?

2.这其中,哪个阶段的成长给你的影响最深?为什么?

3.以后的学习生活中,再遇到类似的事情,你会怎么做?

四、共同寻找班级的“成长足迹”

1.先在小组内整理自己搜集的有关班级的内容。

2.以小组为单位上台讲述这其中的故事。

3.你为什么对这些事难忘呢?

4.你认为在最后的这段时间,我们还可以为集体做些什么事?

五、老师总结。

(成长足迹)第五课时“班级纪念册”

一、教学要求

1.通过制作“班级纪念册”,培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情,培育团队精神。

2.以生活为本位,启发学生从自己的经历中选取作文材料;开拓思路,使他们体会到:同一题材,从不同的角度可以写出不同的作文。

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篇五 :幼儿成长足迹

幼儿成长足迹

10月

幼儿成长足迹

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篇六 :幼儿成长足迹

幼儿成长足迹交流

成长足迹是幼儿成长过程的记录,在这个记录的过程中不仅通过作品及相关资料的有意收集,反映了幼儿的兴趣、个性以及在特定领域中的努力、进步。因此幼儿成长足迹很重要:

1.幼儿在幼儿园成长的过程是丰富多彩,有许多值得珍藏和记忆的瞬间:天真的童言,可爱的动作,有趣的故事……一本小小的成长档案则将这些美好的瞬间串联起来,在向家长们传达老师对孩子关注的同时,也为孩子们留下人生中的宝贵财富。

2.对于家长而言,幼儿成长档案为家长提供了感受幼儿学习方式、了解幼儿发展过程、共享幼儿成长喜悦的窗口,使家长能有针对性地支持孩子的房展。

关于幼儿成长足迹的记录接下来我以两个方面为大家简单介绍一下:

(一)个性封面

1.以幼儿照片为主,可以加上一个富有个性的幼儿介绍。

2.以一些手工制作或绘画为主。

(二)丰富内容

1.特殊活动剪影

当我们带着孩子出去游玩或者参加什么活动时,请您有意无意地为孩子拍一张靓照。然后将其贴在成长足迹上,让我们老师从孩子丰富的业余生活中更多地了解孩子。

2.文字记录童言趣语

孩子们在成长的过程中时常会出语惊人,有时会让我们捧腹大笑,有时也会让我们哭笑不得,那么这么宝贵的财富怎么可以丢失呢。我们可以用简单的文字将孩子们的童言趣语记录下来。

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篇七 :四年级成长足迹模板

四年级成长足迹模板

姓名

日期: 天气: 心情: 今天发生了什么事情(看到的,听到的,自己经历的): 收获: 日期: 天气: 心情:

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篇八 :成长足迹

成长足迹1

这次放长假爸爸、妈妈由于工作比较忙,没有带我去外面玩。但他们也没有让我失望,带我体验了一次“亲近大自然”,我们来到了长兴有“世界银杏的故乡”之称的八都岕。来到八都岕我见到了一棵好大好大的银杏树,妈妈说这棵树就是“银杏王”,它已经有1200多岁了呢!我们沿着长廊走,两边的树上挂满了银杏果。通过妈妈的介绍我还知道了:我们长兴人叫银杏果就叫白果,白果还能美容呢!只不过我们一次不能多吃,每次只能吃几颗,要不然会中毒的。这次的出游我可是学到了不少的知识呢!

成长足迹2

瞧!这是我的好朋友吴以诺,我们俩正认真地画着画呢!我和诺诺认识快3年了,她比我大两个月,所以我会亲切地叫她诺诺姐。每天放学我们都会在一起:一起做游戏、一起看动画片、一起玩耍、一起——。别看我们这么要好,也有不愉快的时候,不过诺诺都会像姐姐一样让着我,这是最让我感动的。只可惜我马上就要搬家了,和我好朋友就要分开了,虽然我很舍不得,但也无可奈何。这是我快乐童年的一部分,我会劳劳记住我的这位朋友的——诺诺!

成长足迹3

这是四周岁的我,大家还能认出我来吗?每年到生日的时候爸爸、妈妈都会带我去影楼拍写真,说是给我的童年留下美好回忆。今年的这套写真里一共有三套造型,有飒爽英姿的军装、有甜美可人的小礼服、更有俏皮可爱的造型。这次我给大家带来的是两个完全不同的风格的照片,也是自然流露,让各位见笑了!

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