篇二 ：高中生成长足迹范文
高中生成长足迹范文
成长的足迹
作者：过继敏思 文章来源：新三小五一班 点击数：307 更新时间：20xx-2-21
瞧！这张照片，那个小黄毛丫头穿着一身碎花衣服，短短的几根头发，睁大着眼睛似乎
在寻找着什么。哦，她在寻找成长的足迹呢。
轻轻地翻过这一页，一个矮矮的女孩映入我的眼帘，她背着一个小小的兰色书包，独自
一人在小路上走着，夕阳斜射，将她的身影拉得长长的。哦，那是成长的“足迹”。
我在成长的道路上一步一步地走着：从一个小丫头渐渐长成一个小女孩；从一个毫不懂
事的我到一个能为妈妈排忧解难的我；从一个天真烂漫的我到一个乖巧懂事的我。在成长的
道路上我经历了许许多多的事。以前，我是家中的小公主，被长辈们宠着、爱着，在成长的 翻开许久未看的相册，那一张张珍贵的照片映入我的眼中，使我想起儿时的种种。
道路上，有人为我挡风遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一个人坚强地走下去！
每当我回头时，我总能看到串串“脚印”，那是我成长的足迹。
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篇三 ：成长的足迹
成长的足迹
不觉中我们度过了12岁的麦季，经过了17岁的雨季，走过了
21岁的花季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，蓦然回首，发现在追逐中我们已渐渐长大了。于是，开始习惯用自己独有的方式去思考周围的一切。
我们这一群特别的九零后孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年
少懵懂无知。习惯了独特的思考方式，习惯了独特的生活方式，有时
也会感到厌倦，但高傲的性格不允许我们只做平凡无奇庸庸碌碌的人！
然而，选择特别也就意味着选择了孤独，在走向成长的路上往往
是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候，自己给自己加油鼓劲儿！孑然一身也不是那么容易，要忍受千年的孤独才能修成正果！我道行尚浅，在社会这个大融炉里，真正的修炼才刚刚开始，我们迎风小心翼翼地前行……在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知和勇敢的面对。
成长的路上，每走一步都是钻心的痛，汗水和泪水交织成一片，
遮住了眼幕，看不清，前方的路途是崎岖还是泥泞？成长本不是一件轻松的事，于痛苦中，我们知道，当现实环境无法改变时，我们要学会适应，要不断改变自己，但是我们还总爱跟现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福而又辛酸，喜乐与愁思交织的世界。在过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们那些曾经解不开的心结，我们学会了淡淡一笑。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的起点。
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篇四 ：成长足迹
成长足迹）
第四课时 交流自己难忘的小学生活
一.导入新课
二.根据表格回忆相关内容：
类 别
内 容
难忘的理由
难忘的老师
难忘的同学
难忘的一节课
难忘的一次活动
难忘的运动会
难忘的文艺演出
难忘的．．．．．．
１.自己根据表格填写相关内容．
２.写好后和伙伴互相说一说．（可以借助照片，也可以和一起经历这件事的同学共同回忆，把事情说完整．）
３.指名叙述．
三．畅谈自己的成长故事。
１.回忆自己成长的过程中，经历了哪几个阶段？
２.这其中，哪个阶段的成长给你的影响最深？为什么？
３.以后的学习生活中，再遇到类似的事情，你会怎么做？
四、共同寻找班级的“成长足迹”
１.先在小组内整理自己搜集的有关班级的内容。
２.以小组为单位上台讲述这其中的故事。
３.你为什么对这些事难忘呢？
４.你认为在最后的这段时间，我们还可以为集体做些什么事？
五、老师总结。
（成长足迹）第五课时“班级纪念册”
一、教学要求
1．通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。
2．以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作文材料；开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。
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篇六 ：幼儿成长足迹
幼儿成长足迹交流
成长足迹是幼儿成长过程的记录，在这个记录的过程中不仅通过作品及相关资料的有意收集，反映了幼儿的兴趣、个性以及在特定领域中的努力、进步。因此幼儿成长足迹很重要：
1.幼儿在幼儿园成长的过程是丰富多彩，有许多值得珍藏和记忆的瞬间：天真的童言，可爱的动作，有趣的故事……一本小小的成长档案则将这些美好的瞬间串联起来，在向家长们传达老师对孩子关注的同时，也为孩子们留下人生中的宝贵财富。
2.对于家长而言，幼儿成长档案为家长提供了感受幼儿学习方式、了解幼儿发展过程、共享幼儿成长喜悦的窗口，使家长能有针对性地支持孩子的房展。
关于幼儿成长足迹的记录接下来我以两个方面为大家简单介绍一下：
（一）个性封面
1.以幼儿照片为主，可以加上一个富有个性的幼儿介绍。
2.以一些手工制作或绘画为主。
（二）丰富内容
1.特殊活动剪影
当我们带着孩子出去游玩或者参加什么活动时，请您有意无意地为孩子拍一张靓照。然后将其贴在成长足迹上，让我们老师从孩子丰富的业余生活中更多地了解孩子。
2.文字记录童言趣语
孩子们在成长的过程中时常会出语惊人，有时会让我们捧腹大笑，有时也会让我们哭笑不得，那么这么宝贵的财富怎么可以丢失呢。我们可以用简单的文字将孩子们的童言趣语记录下来。
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篇八 ：成长足迹
成长足迹1
这次放长假爸爸、妈妈由于工作比较忙，没有带我去外面玩。但他们也没有让我失望，带我体验了一次“亲近大自然”，我们来到了长兴有“世界银杏的故乡”之称的八都岕。来到八都岕我见到了一棵好大好大的银杏树，妈妈说这棵树就是“银杏王”，它已经有1200多岁了呢！我们沿着长廊走，两边的树上挂满了银杏果。通过妈妈的介绍我还知道了：我们长兴人叫银杏果就叫白果，白果还能美容呢！只不过我们一次不能多吃，每次只能吃几颗，要不然会中毒的。这次的出游我可是学到了不少的知识呢！
成长足迹2
瞧！这是我的好朋友吴以诺，我们俩正认真地画着画呢！我和诺诺认识快3年了，她比我大两个月，所以我会亲切地叫她诺诺姐。每天放学我们都会在一起：一起做游戏、一起看动画片、一起玩耍、一起——。别看我们这么要好，也有不愉快的时候，不过诺诺都会像姐姐一样让着我，这是最让我感动的。只可惜我马上就要搬家了，和我好朋友就要分开了，虽然我很舍不得，但也无可奈何。这是我快乐童年的一部分，我会劳劳记住我的这位朋友的——诺诺！
成长足迹3
这是四周岁的我，大家还能认出我来吗？每年到生日的时候爸爸、妈妈都会带我去影楼拍写真，说是给我的童年留下美好回忆。今年的这套写真里一共有三套造型，有飒爽英姿的军装、有甜美可人的小礼服、更有俏皮可爱的造型。这次我给大家带来的是两个完全不同的风格的照片，也是自然流露，让各位见笑了！
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