篇一 :学校亮点工作汇报

长征小学20xx年秋季工作亮点汇报 本学期,我校在江北中心校的领导下,沿着学期初制订的目标,在学校教学质量、班子建设、教师队伍管理、常规管理上狠下功夫。各项工作上下一盘棋,扎实开展,圆满完成各项任务,现从五个方面向各位领导作一汇报,不足之处请大家给予批评,指正。

一、我们的成绩:

1、多方争取,协调关系,改善办学条件。

本学年,在上级主管部门和中心校领导的帮助下,争取了20多万元的建设资金,对400多平的校舍进行了全面维修,硬化了190多平的路面,新修校园排水系统100延长米,新建了40多平的会议室,40多平的厕所进行了“旱改水”工程;

争取了一套价值3万多元的多媒体设施;

争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装; 添置了一部分办公硬件设施;

初步对班级文化进行了建设;

所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。

2、加强教师队伍建设,凝神聚力谋发展。

——按周召开领导班子会,班子成员任务明确、责任心强,紧紧围绕学校中心工作建立台账,扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风,为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。

——构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点,通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的

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篇二 :小学学校工作汇报材料

**小学学校工作汇报材料

夯实内涵求特色 立足创新促发展

**乡**小学坐落在****脚下,创建于19xx年,总面积11260平方

米,建筑面积1390平方米,有10个教学班,在校生466人,教职工24人,其中专任教师21人,学历达标率为100%。

下面,我就**小学多年来的发展情况,向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展,用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速,得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本,全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬,这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本,全面发展”,就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去,看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读,看到思维分析与表达,英语口语的流畅,看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人,多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆,让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展,各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活,使得校园文化更加蓬勃、生动。

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篇三 :学校工作汇报材料

民主和谐奋进 打造特色校园

一年来,在县教育局的正确领导下,我校认真贯彻落实党的教育方针,校委一班人严格要求、率先垂范;全体教师扎实工作、积极进取;全体学生认真学习、遵章守纪:打造形成了以“书香校园”“绿色校园”“平安校园”“和谐校园”“优质校园”为主题的特色校园。现将具体工作汇报如下:

一、立足校园本色,打造书香校园

不读书,不知窗外的精彩;不读书,不知世界的宽广。我校立足校本,结合文化历史悠久的特色,将我校的文化历史与书香魅力结合,努力打造一个有特色的书香校园,促使教师、学生与书本为友,与大师对话,与经典交流,促进学生良好读书习惯的形成。

1、立足地理——书香怡人

我们立足学校的地理位置与现状,因地制宜,充分利用学校的每一处景物,将它们打造成一本“随处可读,富有内涵的书”:校门口是一本“文化之书”;文化长廊是一本“礼仪教育之书“;升旗台是一本“爱国教育之书”,校园的绿化是一本“环保之书”;运动场周围是一本“生命教育之书”;校园环境是一本“品味之书”;书香园内里是一本的“综合教育之书”。

2、立足师生——书香怡心

立足教师,大力倡导教师之间进行读书经验交流,探讨读书心得,让书香伴教师一起成长。开阔教师视野,充实教师精神,净化教师心灵。

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篇四 :学校工作情况汇报

学校工作情况汇报

新学期以来,我校的教育教学工作始终坚持以全面推进素质教育和打造特色教育学校为目标,以实施课程改革和提升教育教学质量为中心,紧紧围绕着市局的“一二三”工作思路和教研中心下发的各项关于教育教学工作的指导意见,深化教育教学研究,加强师资队伍建设,狠抓教育教学管理,开展了一系列教育教学活动,努力提升教育教学质量。现将总结汇报如下:

教学工作方面:

一、统一思想 提高认识 让老师们的心“动”起来

质量的好坏关键在人,制度的落实关键也在于人。教师是战斗在教育一线的主力军,他们对怎样提高教育教学质量最有发言权,因此,学期初我们就问计于教师,切实解决老师的思想问题,让他们树立一种“教学质量,责任在我。质量不高,我有责任”的主人翁责任感。同时重点让教师明白减负跟提高教学质量不矛盾,提高教学质量是每一个教师的根本的工作追求,否则谁不都可以当教师了?对于生源的问题,我们也一直认为:生源啊、基础啊不能经常成为教师的口头禅,否则,工作就没有了动力,就会犯归因偏移,逃避问题,回避主要矛盾的错误。为了解决教师这种心理问题,我们就采取了政策上倾斜的办法,具体做法 是这样的: 教师个人积分

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篇五 :学校工作汇报材料

抓住创建契机 打造合格学校 津市市保河堤镇中心小学创合格学校汇报材料

随着教育改革的不断深入和教育发展的需求,创建合格中心完小的重任历史性地落到了我们肩头。我们以创建为契机,在优化育人环境、强化内部管理、提升办学品位上下功夫,努力办好人民满意的教育。创建工作两年多来,我们取得了一定的成绩,同时,对照评估标准找出了亟待努力的方向。下面,就我校创建工作作一简要汇报。

一、学校基本情况:

我校位于津市市东端门户的保河堤集镇,与安乡县、鼎城区相邻。学校成立于19xx年,至今已有xx年的办学历史。建校40多年来,在各级组织和教育主管部门的领导和支持下,学校由小到大,由弱到强,发展壮大。我校现有12个教学班,学生595人,教职工29人,其中小学高级教师24人。有3人参加常德市级骨干教师培训,有1人获得优秀学员称号。校园占地面积17342平方米,生均29.14平方米,校舍建筑面积为3927平方米,生均校舍面积6.6平方米,学生食堂面积867平方米,生均食堂面积1.5平方米。配备有功能齐全的多媒体教室,有校园联网的电脑室,建有仪器室(室内是新配备的仪器柜,通风情况良好),图书室内藏书1.2万多册,生均20册以上。在上级领导的大力支持下,于20xx年修建了漂亮的多功能食堂(兼会堂),还有今年下半年交付使用的高标准教学楼。现在,我校是“津市市德育工作社会化评价先进单位”,“学校目标管理先进单位”。

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篇六 :20xx年学校工作汇报

杜集区实验初中

二020xx年x月

各位领导:

在杜集区区委、区政府和区教育局的正确领导下,我校紧紧围绕以人为本的办学理念,以教学为核心,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,持续强化各项管理制度。经过全体教职员工的共同努力,学校在20xx年各方面的工作均取得了可喜的成绩。现就过去一年的工作作简要的汇报:

一、进一步规范办学行为 提高综合办学水平

1.我校坚持正确的办学方向,以“促全面发展,育‘四有’新人”为办学目标,秉承“没有不会教的老师,没有学不会的学生”的办学理念,面向全体学生,大力推进素质教育,积极探索教育改革之路。始终保持了“团结、求实、执着、创新”的优良校风。

2、加大了教育教学管理力度。通过暑期集训学习,进一步规范教师教育教学行为。学校德育机构完整、措施得力。因地制宜地开展了一系列的德育教育活动。多途径引导家长共同参与对学生的教育管理。学校始终抓实了课堂教学的过程管理。提倡面对全体学生,全面提高学生素质。学校通过师生座谈、问卷调查等方式跟踪、了解教师的教学情况。严格上课考勤和办公考勤,抓实抓好了教学管理,加强了教师责任感和使命感。

3.有效地贯彻实施了《新义务教育法》,按新的课程标准开设课程和安排作息时间。学校认真落实一费制,坚持收费公示制度,杜绝了乱收费和滥购教辅资料等现象。认真落实了“贫困生生活补助”。采取了与每学期初与全体教职工签订《控辍责任书》等一系列防流控辍措施,确保没有一个学生因贫困而辍学。

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篇七 :学校常规管理工作汇报

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

——长宁镇下鲍学校常规管理工作汇报

学校常规管理的建立和完善是全面执行国家教育方针,维护正常教育教学秩序的基本保证,加强学校常规管理能够使学校工作有章可循、有据可依,有利于提高教学质量和促进学生的全面发展。

为适应素质教育和新基础教育课程改革的需要,保证学校正常的教育教学秩序,进一步提高教学质量,促进学生全面健康和谐发展,我校高度重视学校常规工作管理,积极探索适应新课程改革需要、有利于师生生命发展的学校常规管理体系。现将我校常规管理工作汇报如下:

一、统一思想、提高认识,建立学校常规工作保障体系。

我们首先通过加强教师政治思想教育和师德教育,来提高教师的政治思想水平和职业道德水平,促进教师树立爱岗敬业、积极进取、无私奉献的道德情操,我们组织教师组织学习了《大通县教育局教学常规管理办法》及中心学校有关教学常规管理的规定,使教师明确做好常规工作对学校发展、提高质量、促进师生发展都具有十分重要的意义,同时也是自己应尽心做好、责无旁贷的分内工作,从而树立做好常规工作的责任意识,并内化为自己专业成长的内在需要。其次是加强学校管理制度建设。我们根据上级有关教学常规管理的规定,结合学校实际,不断修订和完善学校各项常规管理制度,对各项工作管理提出了具体要求,明确了教师的岗位职责,使学校的教学管理工作做到有章可循、有规可依,做到用制度管理全员,依制度办学治教,积极推动学校教学管理规范化、制度化。我们也感到学校管理是面对师生个体的深层次工作,学校管理要充分考虑学校实际和师生个性特征,使管理过程充满人文关怀,同时必须深入到教学过程中去管理教学,加强对教学过程中各个环节的指导和检查,努力达到管理过程的最优化。

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篇八 :我校近三年学校工作情况汇报

我校近三年学校工作情况汇报

近三年,对我们学校来说是极不平凡、具有里程碑意义的三年。这三年,学校在各级主管部门的指导、支持下,学校工作取得了优异成绩,学校面貌发生根本改变,得到上级领导和广大家长们的肯定。现把近三年来的学校工作情况汇报如下:

一、抓学习,促教师政治觉悟的提高

我校坚持了每周一次的班子及理论中心组学习和每月一次的全体教职工学习会,把上级的精神及时有效的传达给老师。坚持抓好邓小平理论、“三个代表”重要思想以及法律、时事、业务等学习,不断用科学的理论武装教师的头脑,促进教师的思想政治建设。理论的学习全在于应用,我们注重在真用上下功夫。近几年主要开展了“四真四为”的主题教育活动。努力做到把握正确的政治方向,以促进教育发展为中心,进一步加强和改进思想建设和作风建设,切实抓好师德师风建设及学风建设,为全面提高我校教育教学质量,创建一流学校打下坚实的基础和组织保证,出色地完成了教育局安排的各项工作任务。

二、抓制度完善,促学校管理规范化

近三年来,我校完善了《教职工考勤制度》、《班主任考评制度》、《师生学科竞赛奖励办法》,《优秀教师评选办法》等各项规章制度,注重其激励的方向性、长期性和及时性的有机结合,激发教师工作积极性,并得到了很好的落实。一是继续深入贯彻《中小学生管理规范》,有效提升依法治校、依法治教水平。近年来,学校教学管理的重点放在规范教师课堂教学行为上。首先加大课堂教学的督查力度,深入推行行政领导“年级蹲点制度”,“日常巡课制度”,行政领导随堂听课制度”,坚决杜绝空堂、乱堂等不正常现象发生。其次,进一步强化岗位责任意识,教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,必须加强各级管理,做到层层把关,层层落实,环环相扣。即“谁的班级谁负责”,“谁的课堂谁负责”,“谁分管谁负责”。二是着力加强师德师风建设。学校建章立制,抓好常规,使人人在制度下,事事在规范中,学校坚持以典型引路,弘扬正气,形成良好的教风和校风。

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