信息工程系

爱国主义教育活动

策划书

信息工程系学生会生活部

20##年12月6日

前言

“诗言志，歌咏言，承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效应功不可没，没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论远识更是余音绕梁，不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”。司马迁的“常思奋不顾身，以殉国家之急”。曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。李白的“国耻未雪，何由成名”。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。岳飞的“以身许国，何事不可为”、“精忠报国”。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”。这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途，民族命运的神圣责任感。到了近现代，反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明，凝重性尤为突出：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。从孙中山的“中国非革命不兴”、“敢有帝制自为者，天下共击之！”，到李大钊的“铁肩担道义，妙手著文章”，周恩来的“为振兴中华之崛起而读书”。从五四时代“科学民主”的时代强音，到抗战时期“用我们的血肉筑成我们新的长城”。无不思潮激荡、气吞山河，无不把“救亡图存”作为爱国主义的核心。

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爱国主义主题班会 ——弘扬爱国主义精神，做新时代有为青年

策

划

书

12级旅游二班 20xx年10月18日

前言

“诗言志，歌咏言，承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效应功不可没，没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论、远识更是余音绕梁，不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”。司马迁的“常思奋不顾身，以殉国家之急”。曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。李白的“国耻未雪，何由成名”。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。岳飞的“以身许国，何事不可为”、“精忠报国”。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”。这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途，民族命运的神圣责任感。到了近现代，反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明，凝重性尤为突出：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。从孙中山的“中国非革命不兴”、“敢有帝制自为者，天下共击之！”，到李大钊的“铁肩担道义，妙手著文章”，周恩来的“为振兴中华之崛起而读书”。从五四时代“科学民主”的时代强音，到抗战时期“用我们的血肉筑成我们新的长城”。无不思潮激荡、气吞山河，无不把“救亡图存”作为爱国主义的核心。

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爱国主义主题班会策划书

一 活动主题：传统的中华美德——爱国

二 活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之

情，会唱国歌。了解爱国主义在不同时期的表现，知道怎么样才能把我们的爱国之情表现出来。展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

三 活动时间：20xx年10月20日晚7点

四 活动地点：1#303

五 活动对象：电信103班全体人员

六 活动形式：朗诵，演讲

七 活动定位：通过这次主题班会，提高同学们的爱国热情并将其转化为做好本职工作、刻

苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

八 活动流程：1.由主持人宣布班会开始，并作话题引导。

2.同学们自由发言，主要论点为国旗国徽的意义、爱国主义的表现形式、怎

么才能帮我们的爱国之情表现出来。

3由班长做终结发言。

4.助理辅导员做点评

5.主持人宣布班会结束。

九 活动安排：1.由郭扬扬、刘勇担当主持人并邀请助理辅导员做嘉宾

2.团支书负责班会安排、团支部成员负责维持现场秩序。

3.宣传委员负责会场布置及会议记录。

4.工作要在会前十五分钟准备完毕，同学要在会前五分钟到场。

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活动人员：周天禹.庄济明.杨璐.徐亚楠.雷敏.黎菁君.孙晓霞.刘宁馨.曹洋.

活动地点：B105教室

活动时间：10月10日—10月18日

现代青年爱国主义

l  爱国主义教育的目的是——记住历史，自强不息。

引导学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感高度结合起来，继承爱国主义的优良传

统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为

荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。

l  爱国主义教育的意义是

1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

3.爱国主义是实现人生价值的力量源泉

l  打印条幅，印刷爱国手册，召集相关人员，购买活动小礼物。

l  在内蒙古财经大学校门口拉条幅“现代青年爱国主义”，发放爱国主义教育手册。

l  到XX中学进行爱国主义宣传，进行提问。

l  提问内容如下：

1.爱国的目的.

2.爱国的意义.

3.爱国的重要性.

4.爱国主义在当代的意义.

5.爱国主义在不同时期有什么样的表现

6.……  

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爱国主义教育主题班会活动策划书

一， 活动背景：

在国庆即将来临之际机电工程分院各班级在分院领导的统一部署和辅导员、班主任的带领下将召开爱国主义教育主题班会，

二，活动目的：

为了配合学校加强学生的思想道德教育，针对学生的学习主动性不足够，学习班目的不明确的问题，让学生们了解革命先烈的英勇事迹，珍惜现在，珍惜宝贵的青春年华，勤奋读书，并为实现目标而坚持不懈地努力。

三、准备工作

1、搜集革命先烈的英勇事迹2、组织学生思考，引导学生珍惜时间，努力学习的决心

四、活动时间：20xx年x月x日

五、活动对象：全体分院师生。

六、活动方式：

1、班长主持。2、同学讨论、发言。3、班主任总结发言。4、全体学生齐唱国歌。5、结束。

七、活动过程：

1、由班长读一段话，引入主题。

2、同学讨论、发言。

3、班主任总结发言。

4、全体学生齐唱国歌。 5、班长宣布结束。

八、活动总结： 由班长全方面进行。

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策

活动名称：爱国主义团日活动

主办单位：

承办单位：

协办单位：西南交通大学希望学院广播台、团委宣传部申报单位：

申报时间：二○一○年十一月三日

划 书

活动背景：

随着社会的进步，虽然在受教育阶段经常被灌注爱国思想，但大家爱国的方式却很偏激和冲动，比如近期大规模的爱国游行。都表现出学生们爱国的不太成熟的思想，为了树立正确的爱国心，同时加深爱国的信念，并以正确的角度来看待中日关系，特开展本次活动。

活动目的：

传承民族精神,弘扬爱国主义，以正确的方式来爱国，来为国奉献。

活动对象：

活动类别：

思想政治与道德素养

活动安排：

一、宣传阶段：

各班自主寻找恰当时间，由宣传委员作活动介绍，让同学们充分了解此次活动的意义。

二、准备阶段：

1、20xx年11月6号，采购相关物品，申请教室，并联系

相关部门。

2、20xx年10月7号上午，布置教室。

三、活动流程：

1、开场音乐，同学入场。

2、主持人开场白（介绍活动背景、目的）。

3、两班宣传委员宣读《爱国主义倡议书》。

4、单簧表演——红歌（雷小平）。

5、互动活动，吹气球（大一、大二各抽一男一女为一组，

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南京农业大学工学院管理工程系

爱国主义教育活动

策

划

书

南京农业大学工学院管理工程系团总支 2014.04

一、 活动名称：爱国主义教育系列活动之“青春共筑中国梦”

二、 口号：凝聚中国梦，挥洒爱国情

三、 活动目的及意义：通过本次爱国主义教育活动，弘扬爱国主义，引

导广大青年适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，传承伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。

四、 活动时间：20xx年5月19日——21日

五、 活动地点：南京农业大学工学院操场、图书馆报告厅

六、 参与对象：工学院大一至大四全体学生

七、前期准备：

1）对工作人员进行合理的分工。

2）提前制作好介绍国旗知识、爱国主义教育内容展板，活动前三天贴出此次活动的宣传海报。

3）活动前一周，确定国旗下讲话的学生代表及负责升旗的仪仗队成员发言，并通知大四各班班长通知全班同学参加升旗仪式。

4）国旗班成员提前对大四学生组成的仪仗队进行训练。

5）提前与广播台的负责人联系好，请他们提前准备好播音内容。

6）如确定举办讲座，提前联系好主讲人；如确定进行合唱比赛，提前通知各参赛队伍进行排练；如确定播放电影，活动当天提前打开投影仪及音响设备。

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爱国主义活动

策

划

书

道路桥梁工程技术一班第八组

20xx年5月5日

前言

“诗言志，歌咏言，承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效应功不可没，没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论远识更是余音绕梁，不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”。司马迁的“常思奋不顾身，以殉国家之急”。曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。李白的“国耻未雪，何由成名”。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。岳飞的“以身许国，何事不可为”、“精忠报国”。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”。这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途，民族命运的神圣责任感。到了近现代，反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明，凝重性尤为突出：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。从孙中山的“中国非革命不兴”、“敢有帝制自为者，天下共击之！”，到李大钊的“铁肩担道义，妙手著文章”，周恩来的“为振兴中华之崛起而读书”。从五四时代“科学民主”的时代强音，到抗战时期“用我们的血肉筑成我们新的长城”。无不思潮激荡、气吞山河，无不把“救亡图存”作为爱国主义的核心。

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