1、爱护动物，就是爱护你自己。
2、爱护动物，让人类不孤单!
3、保护动物，你我的职责。
4、保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起.
5、别让人类成为最孤单的生命!
6、别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。 动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
7、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
9、达到改善动物生存环境的理想目标
10、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;
11、动物会流泪的。
12、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
14、没有动物，生命没有了动力
15、请珍惜您最幼小的朋友。
16、请珍惜我们地球上唯一的
17、世界是平等的,请爱护动物. 没有爱就没有美好.-----请爱护动物.
18、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;
19、与动物和谐相处，共同构建和谐社会。
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第二课时：保护有益的小动物（研磨课）
【教学目标】
1.知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。
2.过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。
3.情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。
【教学重点、难点】
重点：培养学生口头表达能力，增强学生保护有益的小动物的意识，产生保护小动物的责任感。
难点：增强学生保护有益的小动物的意识，产生保护小动物的责任感。
教学过程：
一、猜谜激趣，引入新课。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？
师：老师在讲谜语时，同学们要怎样做？（板书：认真听）那回答老师的问题时又要怎样说？（板书：大胆说）
1.宽嘴巴，叫呱呱，不吃米来不吃粮，专捉害虫保庄稼。
2.嗡嗡嗡，我是一只小昆虫，每天忙碌花丛中，不怕辛苦采花粉。
3.像猫不是猫，其实是只鸟，夜里捉老鼠，白天睡大觉。
师：同学们真聪明，这么快就把谜底猜出来了。那同学们知道刚才我们猜的都是什么名称吗？（板书：小动物）
[设计意图]
二年级学生好奇心重，爱猜谜。谜语引入，激发学生的学习积极性。
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保护小动物的宣传语
穿着皮草，就等于穿着别人的尸体，请不要购买皮草。
动物永远是人类的朋友，人类总会背叛自己的朋友，杀害自己的朋友。
人类并不是万物的统治者，而是万物中的一员。
人类的生命是美好的，而动物的生命也是美好的。
人类和动物是完全平等的，生命是没有区别的。
少买一件皮草，就能拯救一个动物；少穿一双皮鞋，就能给动物新生。
请不要忽视动物们无助、无辜的眼神，多用一点钱，就能拯救一个动物，生命是无价的。 你忍心忽视望着屠宰案的动物的眼神吗？动物生来是无罪的，人类没有权利惩罚他们。 人类总是用动物做实验，动物为什么要为人类做这些？有一天，更强大的生物统治了地球，他们的试验品会是什么？希望大家有一天留心去观察地球上众生，你会感悟很多。
希望有更多人能加入我们的爱护动物吧，成为爱心天使，一起保护动物。
关爱野生动物，保护美好家园！
·保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
·保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
·爱鸟护鸟是人类的美德。
·保护野生动物，维护生态安全！
·野生动物是人类的朋友！
·同在地球上，共享大自然！
·保护野生动物就是保护人类自己！
·同在蓝天下人鸟共家园。
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人类不是地球的霸主，地球上有丰富的物种资源，动物是与人类和谐共处的一员，因此，保护动物就是保护地球的和谐，就是保护人类自己，保护动物的广告语能够换新人们对于保护动物的意识，因此，了解一些保护动物的广告语是对于保护地球很有必要的。
保护动物的广告语大全：
1、爱护动物，就是爱护你自己。
2、爱护动物，让人类不孤单!
3、保护动物，你我的职责。
4、保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起.
5、别让人类成为最孤单的生命!
6、别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。 动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
7、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
9、达到改善动物生存环境的理想目标
10、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;
11、动物会流泪的。
12、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
14、没有动物，生命没有了动力
15、请珍惜您最幼小的朋友。
16、请珍惜我们地球上唯一的
17、世界是平等的,请爱护动物. 没有爱就没有美好.-----请爱护动物.
18、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;
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人教版二上《保护有益的小动物》教学设计
教学目标 1．引导学生在交际情境中认识对人类有益的小动物，说出自己知道的小动物名称。
2．引导学生具体清楚地介绍自己设计的保护有益小动物的方法，增强学生保护动物的意识。
3．在师生、生生互动的情境中，学说普通话，敢于发表自己的意见,并养成认真倾听的好习惯。
教学重点：学生在情景中认识对人类有益的小动物。教学难点：学生增强保护动物意识。 教学过程 （一）猜谜导入，激发兴趣
1．同学们，喜欢猜谜语吗?老师出几条谜语考考大家，仔细听：
小结：燕子、萤火虫和青蛙都是可爱的小动物。（板书：小动物）
2．（课件出示小动物的图片）有一群可爱的小动物也来到了我们的课堂。大家认真看，都有哪些小动物？（指名说）
3．你还知道有哪些小动物？（指名说）
4．（出示小燕子、蜻蜓、七星瓢虫和小老鼠图片）有四种小动物想和我们交朋友。它们谁是我们的好朋友？为什么呢？（指名回答） 小结：我们把这些对人类有帮助的小动物叫做有益的小动物。（板书：有益的），这些有益的小动物都是人类的好朋友，我们要保护它们。（板书：保护）这节口语交际课的题目就是“保护有益的小动物”。
（二）多边互动，自主交际
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关于保护花草的树木广告语大全
1. 地球是我家，我们要爱它
2. 留住花的美，体现你的美
3. 绿色环保，从我做起
4. 保护绿色，创造绿色
5. 同花儿一起开放，和小树一起长大
6. 种一棵树，也许就是一座森林;节一滴水，也许就是一方绿洲
7. 绿色是生命的源泉
8. 爱护花草树木，消除白色污染，让地球母亲不再哭泣
9. 多一片绿色，多一片安宁
10. 留我一份绿，还您一份情
11. 世界多一片绿色，就多一片精彩
12. 保护母亲河，就是保护生命之泉
13. 小草叮咛，脚下留情
14. 献出一片爱心，保护花草树木
15. 少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气
16. 城市绿如海，人间少公害
17. 绿，是生命之根，绿色的生命要靠人去呵护
18. 保护眼中的绿，留住心中的红
19. 绿色环境，心旷神怡<
20. 让我们手拉手，一起种下生命的种子
21. 给学校添绿色，就是给学校增光彩
22. 多一片绿色，多一份静美
23. 绿色是一阵清风，令你神清气爽
24. 伸出双手，撒播绿色的希望
25. 绿色长存，生命永恒
26. 绿色需要人类的呵护，人类需要绿色的活力
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关于保护小动物的倡议书
全市的小朋友们：
小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧！不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：
一、不要打小动物，不要捕捉小动物。
二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。
三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。
四、认真学习小动物的生活习性，学会保护小动物的知识。
小朋友们！让我们心连心、手拉手，共同为保护小动物事业做出贡献吧！ 保护小动物协会成员：林思宇
20xx年6月6日
大连市西岗区五四路小学三年级 林思宇
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保护有益的小动物
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。
保护有益的小动物
对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
我们先说青蛙吧，它是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。 小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
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