《为家乡特产设计广告》

教学实录与评析

一、忆特产，说广告。

师：在上节语文活动课上，同学们都介绍了自己调查研究的家乡特产，谁能回忆一下，你知道的家乡特产有哪些呢？

生：有南康甜柚、巧媳妇系列酱菜。

生：有千秋、友家系列食品。

生：有南康龙回板鸭、大山脑茶叶。

生：有德福斋顶呱呱辣椒酱。

??

师：咱们家乡的特产物美价廉，可知道的人却并不多。你能想办法

让更多的人了解家乡特产，并且喜欢上咱们家乡的特产吗

？

生：我觉得要提高特产的质量。

生：我认为可以把特产的包装设计得精美一些。

生：我认为可以为家乡特产设计广告。（许多同学都表示赞同。） 师：同学们说的都很有道理。老师也和大家有同感，要让咱们家乡的特产家喻户晓，在保证质量、改进包装的基础上，给特产做广告，不愧是一条好计策。能不能说说你课前收集的广告？

生：绿彤绿彤，与众不同。（绿彤洗发水广告。）

生：牙好胃口就好。（蓝天六必治牙膏广告。）

生：达利蛋黄派，家家都喜爱。（达利蛋黄派食品广告。）

生：（学着歌星张涵韵唱起来）喜欢酸的甜，我喜欢酸的甜的，就是真的我，我挑剔的味觉，有最独特的区别——酸酸甜甜就是我。（蒙牛酸奶广告。）

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我为家乡特产做广告

洛阳中心小学 陈石磊 【教学目的】

让学生抓住家乡特产的特点,用简洁的词语或句子概括,并配合生动活泼的画面,用多种形式为家乡特产写广告,同时通过广告词这种生活中喜闻乐见的形式来表达自己的真情实感,激发学生热爱家乡的情感。

【课前准备】

教师准备：多媒体课件。

学生准备：收集特产并整理特产简介；收集广告词。

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

1、师：同学们记不记得，我们班在跳蚤书市上什么地方最吸引人？（广告）要告诉其它班级的同学我们有这个活动，就要做好宣传，做好广告，那天我们班的书被一扫而光，那是因为我们广告做得好！谁来说说你印象深刻或最喜欢的一则广告是什么？（板书：广告）

2、在上节课，我们已经了解到了福建的物产丰富，想让更多的人来了解家乡的特产，我们就来为它们做做广告。（补充板书：我为家乡特产做广告）

二、生活引入,了解广告

（一）读经典广告词，发现并提炼广告词特点

1、师：广告词要怎么写呢，咱们一起来看看大屏幕。【课件出示】

请同学们读一读并想一想：每句话是为什么产品做的广告？

学生自由读，指名答。

2、师：你从广告词中还知道了哪些信息？生答。

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标题：盘锦大米，是您明智的选择。

——盘锦大米，真正的米中之王。

——盘锦大米，一直被模仿但从未被超越。

正文：盘锦大米的主要品种有：“小花”牌、“硒霸”牌、“洼晶”牌、“粳冠”牌等四个优良优质大米：

1.“小花”牌大米米粒长圆饱满，无垩白，半透明，糙米率82％以上，蛋白质含量8.7~9.4％，赖氨酸含量0.24％，还含有人体所需的脂肪酸及多糖类胶质等微量元素。

2.“硒霸”牌大米，主要是在水稻生长期采用喷施富硒肥，它的米质晶莹剔透，整齐均匀，口感香醇，黏软滑腻，并含有多种维生素、氨基酸和人体必需的钙、铁、锌和硒，可预防多种有害元素中毒症，是天然解毒剂，可增强人体的免疫力。

3.“粳冠”牌大米按无污染规程种植，采用先进工艺加工，其米质清洁，色香味俱佳。它具有直链淀粉低，韧性强，口感好的特点。

4.“洼晶”牌大米，是以丰锦、秋光、辽梗294、454等水稻加工而成。大米米质晶亮，色泽清白，整齐无杂，香纯可口，营养丰富。

广告语：不是每一粒米都叫“盘锦大米”

广告ZG101 张佐涛

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返乡置业广告怎么拿下客户？

2015-01-22

一、返乡置业广告主打情感牌

1.游子回家

一方面是以人在异乡的漂泊感、孤独感切入，以思念故乡、团圆为关键词，另一方面是强调孝顺父母，从社会学角度而言，养老情感需要是推动返乡置业的最大考量， 无论是独生子女父母购房还是45岁以上群体置业，都有一种养老的考虑，中国传统伦理所追求的落叶归根、恋家的情节，以及“父母在，不远游，游必有方”这样 一种传统伦理促使他们返乡购房。

比如以下广告文案：

1、暖冬·回家；

回家团圆，安家金元；

2、给家人一个家；

飞得越高，越想回家；

看过世界的人，最想回家；

老爸说：念旧总是对的，落叶总要归根；

人在他乡，家在故乡-灵山；

3、给家人一个家；

世界再大，也要回家/外面再好，也要回家；

回家，真好！

你在他乡还好吗？

回乡买套房，孝敬咱爹娘。

2.荣归故里

比如：白骨精——西安喊你回家买房；

3.结婚置业

老大不小，幸福赶早；

3室而立，返乡安家；

让生活靠岸，让幸福停泊；

返乡置业潮，幸福筑家乡。

4.投资需求

比如：回乡置业不差钱，金元送礼过大年；

外面的世界很精彩，外面的房价很无奈，欢迎回家！；

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小学语文综合实践活动课

---《我为家乡做广告》教学设计

【设计理念】

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求学生：“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能，能主动进行探究性学习,在实践中学习语文,运用语文。初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”基于以上的思想，我设计了“我为家乡做广告”这一语文实践活动，尝试以宣传家乡南阳为活动载体，以写广告词的形式，置学生于“大语文”的背景下，引领学生在生活实践中学习语文、运用语文，各抒其情、自主表达。

活动目标

1.激发学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。

2.初步了解广告的特点，学会设计并清楚表述广告语。

3.发展学生思维能力,激发学生想像力和创造潜能。

4.培养学生的创新能力、语言表达能力及表演等方面的能力。

活动准备：

教师准备:有关家乡南阳的特产、风景名胜、名人资料以及多媒体课件.

学生准备：搜集自己喜欢的广告语。

课时安排：

一课时

活动过程

一、导入新课

我们的家乡——南阳，历史文化悠久，人杰地灵。土地辽阔、自然条件优越、物质资源丰富。被评为2010中国最具创新力城市。有谁知道咱们南阳有哪些名人、名胜古迹、特产呢？（生：…）咱们南阳这么美，这么好，虽说是“酒香不怕巷子深”，可是“响鼓仍需重锤，好酒还要吆喝。”所以，广告是提高知名度的好方法。

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广告语的写作与运用

1.石狮中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条 宣传标语。

2.（宁德）用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。 如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。 衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生 的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。

3.（厦门）为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。 请你展开联想和想像， 为这次活动拟一条富有创意的标语。 （至少用上一种修辞手法）

4. （贵阳）请写出一条有关环境保护的宣传标语。(要求语言简练，具有警示或激励作用， 能产生较好的宣传效果)

5.（黄冈课改）介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你 介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出句容，名扬天下。 特产名称： 广告词：

6.（武汉课改）武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学 校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：

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我为家乡做广告

活动目的： 恩施州民族幼儿园——黄丽李

1、了解广告的特点和作用；尝试为家乡的产品做广告.

2、发展幼儿的创造性思维和生动的口语表达能力；

3、感受和体验家乡的美，萌发热爱家乡、赞美家乡的情感。 活动准备：

1、恩施风光片两段（一段有配音介绍，一段无配音介绍）；

2、多种广告的课件；

3、各种土特产品展台；

4、“广告明星”奖品若干。

活动过程：

一、欣赏风光片，引导幼儿用一句话来介绍。

提问：①你们刚才看到了哪些地方？

②这些地方美吗？这些美丽的风光都在什么地方？ ③谁能用一句话来向大家介绍这些风光呢？

二、播放配音风光片，引导幼儿将片中的语言和自己说的话进行比较。

提问：①短片里是怎样介绍这些景点的？

②想一想片中的话容易记住还是你们的话更容易记住？为什么？

小结广告的特点.

三、幼儿学说自己喜欢的广告，进一步体验广告语简短清楚、

生动有趣的特点.

提问：①你说的广告是介绍什么产品的？

②它告诉大家些什么？

③听了这些广告的介绍，你们想怎样呢？

小结：一个广告要能很明白的介绍产品的名称，还要能说出这种产品的优点和好处，让大家一听就喜欢它，想去买它。

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七年级语文综合复习(广告语、标语的拟写)

班级__________姓名______________

1. 请你拟写出两条有关交通安全的公益广告语。要求语言精练表意明确。

例：大意与事故相伴，小心与平安同在。

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2. 学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。（不要用类似“禁止”的词语，每一句不得超过20字。）

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3. 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)

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