篇一 :小学一年级自我鉴定

紧张了一个学期的校园生活结束了,在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生,在这一年里我学到了很多也懂得了很多。 首先在校我认真做到了和同学和睦相处,尊敬师长,遵守纪律,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,坚持坐好每节课,课上认真听讲,课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼,关心父母,经常帮爸爸妈妈做家务,还主动收拾自己的小屋。最后就是我的业余爱好也增加了许多:看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。

同时也认识到自己的不足,学习不是很勤奋,做什么事只有三分钟热情,上课小动作多,举手发言不积极等。

希望通过自己的努力,发挥优点,改正不足,在校当好老师的小帮手,同学的好朋友,在家做好父母的好孩子,小朋友们的好榜样。

2.

本学年,我担任了一(2)班的语文教学工作以及班主任工作。一学年下来,没什么值得向大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思。确实,深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情,没有什么值得我唱高调的,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。

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篇二 :关于大学一年级的自我鉴定

自我鉴定

转眼间,大一的日子已悄然离去,这一年里,有渴望,有追求,有黯然,有喜悦。面对大学,憧憬着,同时也充满激情,所以大一的生活是忙碌而充实的。 首先,在学习上,在期末考试中取得优秀的成绩。我努力认真地学好每一门功课,掌握好基本的知识。一步一个脚印的不断努力,在期末考试中取得优秀的成绩。积极参加学院的学习活动,参加英语阅读比赛,专业技能大赛等等,并在今年的6月通过了大学英语四级考试。

在思想上,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。努力向党组织靠拢,并参加了团干学干培训,学习党的章程,拥护中国共 产 党,争取能尽早加入中国共 产 党,为人民服务。

在社团的活动中,我也是积极地参与,开始像大多数的同学一样,激情澎湃地加入很多部门,直到后来,选择了自己所喜欢的--校学生会秘书处,并一直地坚持了下去。因为秘书处的工作特点适合自己的爱好和性格。在秘书处的一年里,认识了很多很多的同事,大家都相处融洽,共同进步。在师兄师姐的教导下,我学会了很多关于秘书的工作,像奖状,聘书,一周通报,会议记录等等。在秘书处的一年里,我获得最珍贵的是与师兄师姐和同事之间的友情。

秘书处一分为三,我加入的是内勤部改名后的办公室。在这开学不久的日子里,我能完成办公室的分配下来的任务,并尽力做到最好。

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篇三 :小学一年级工作总结

小学一年级班务工作总结

本学期一年级班教育,教学工作,主要做了“加强学生养成教育,开发儿童智力,熟悉学校校规,加大安全教育工作的力度,探讨儿童教育的新路子”等一系列推进新课程改革的工作。

学期一开始,首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。要求每位同学背会《小学生守则》,了解〈〈守则〉〉内容,成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好,能自觉抵制不符合学校规定的行为,为班级教育,教学开了好头。在培养学生良好学风中,还狠抓了安全教育,增强了安全意识。让学生熟悉交通规则,熟记交通标志。上学,放学遵守路队。经常给学生讲解,比较什么事危险.不能干,什么事不道德.不诚信,应远离。引导学生懂的安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。

在教学工作中,突出于教与乐的课堂改革实际。尝试新课程教法,以达到启迪智慧.开发智力的目的,并使娱乐和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。不搞单一的识字教学,应在识字的过程中让学生动手做,动脑想,互动表演,这样学起来学生有兴趣,又记得牢。如在学〈〈看花灯〉〉时,结合本地实际让学生回忆正月十五闹华灯的场面。学生兴趣得到提高,课堂气氛得到活跃,教学质量得到显著提高。在教学过程中渗透识字,拓宽了儿童学习渠道。另外,还注意促使学生认真参加课堂活动,积极完成学习任务,探究学习方法,培养学习能力。

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篇四 :小学一年级工作总结

一年级工作总结

卢集小学 卢琼

新学期第一周我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。我们一年级组全体老师根据校领导的要求,积极配合学校,顺利的展开各项工作。现将第一周工作总结如下: 一、做好新生入学教育的准备工作。

俗话说:“好的开端是成功的一半”我们班组老师信心十足,同心协力,一定要把这准备工作做得有条不紊。所以新生入学之前那几天,我们就开始做大量的准备工作。那几天我们级组老师坐在一起出谋献策,出板报,搞卫生,连中午都没休息过。由于我们的努力,那天的入学教育工作有声有色的。进行得非常顺利。给了家长们第一个好印象,看着孩子们开心的笑脸,家长们那满意的神情,我们对自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎开始第一天

全体一年级老师为做好新生的报名注册工作和做好一年级新生编班工作尽职尽责、付出了很多。

为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作,我们级组老师集中一起,商讨准备事宜。从学生排队打饭,用餐要求,开学典礼的会场纪律,课堂上的坐姿坐态,课间纪律,文明礼貌和放学时的队形队列、学生坐车的各条线路等等都作了详细的核对和具体安排,因此开学那天的工作进行得井然有序。 课程安排及制定课程安排表

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篇五 :小学一年级学习总结

小学一年级学习总结

小学一年级的学习生活结束了,这一年里,宋家豪从幼儿成功转型为学生,在学习方面、生活自理方面和与同学老师相处方面,宋家豪都有了特别大的进步,现总结如下:

宋家豪是个充满灵气的、阳光的小伙子,非常热爱集体生活,在济宁学院第二附属小学——这个希望的摇篮里开学快乐的学习着,欢笑着......

通过这一年的学习,孩子对知识的掌握应该还是不错,上学期,孩子还觉得自己像在幼儿园一样自由,上课也会做小动作,注意力不能集中,结果学习成绩很不稳定,忽高忽低,肯定没少给老师们添加麻烦,在这里我想对各位老师说一句:“老师!辛苦了。”下学期孩子慢慢的懂得了知识的可贵,开始喜欢上了学习,可以自觉的完成老师布置的家庭作业,现在已经意识到上课不认真听课,做小动作是不对的,并且在慢慢的改正,通过每一次点滴的进步,逐渐增加了孩子的自信心。

人无完人,每个人都有优点和不足,总是告诉宋家豪在学校里与同学相处要求同存异,多看同学的长处,不要老是盯着别人的不足,才能与同学融洽相处并且拥有知心朋友。经过一年多的集体生活,宋家豪在生活自理方面进步较大,第二学期比第一学期有进步,做事情动作也快了好多,遵守纪律方面也有所进步,能够做认真听讲,团结同学,热爱集体。

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篇六 :一年级总结

20xx年春季主任工作总结

中心小学 一(2)班 班主任:谢新欧

一学期又过去了,在本学期中一年级的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班有个同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!”

一年级的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。

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篇七 :一年级总结

一年级 语 文 教 学 工 作 总 结

(20xx--20xx学年度第二学期)

东朗中心小学:严信芳

本学期,我又担任一年级的语文教学工作。一学期来,我认真扎实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结:

一、不断提高专业素养,与时俱进。

为提高自身的业务水平,本学期我认真参加组内集体备课活动,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展。

二、积极开展语文活动,全面激发学生学习语文的兴趣。 一学期来,在教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我注重了这一点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如“连连看”让学生对一些反义词、近义词,“词语接龙”,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固。围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展学

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篇八 :个人总结(大学一年级)

大一总结

时间如梭,转眼间,大一的时光已逝。从高中毕业的那个懵懂,对大学生活充满向往的女孩已经蜕变为一个独立自信、成熟一些的女孩。青涩的面纱已经被揭开,在大家面前的是一个新的我。我带着我的新的行囊,新的梦想开始了一段新的征程。大一刚开始时,几乎对所有事情都好奇,任何事物都充满了新鲜感,让我的小脑袋里充斥着不安分的因子,什么都想试一试。并对自己说:“这就是你的新天地了,人你在其中飞翔、驰骋、尽情的挥洒汗水。”《Dream high》中有句话,“当我们有过真正的梦想时,便知道这世界上并没有可笑的梦想”,不管我的梦想是大是小,我都为之努力奋斗。坚定自己的心和脚步,朝着目标前进。白纸上彩笔的描画,大脑中神奇的构想,这些都是从前对梦想的诠释;但是从迈进大学的那一刻起,我就知道不仅仅再是这个样子,他的轮廓,他的骨骼,他坚实的臂膀需要我用最契合实际的方式来塑造,需要我一步一个脚印踏实地完成。带着这样的心态,我过着大一的生活,并且果实累累。

(1)学习方面的果实:一周的课结束后,我就明白在这里学习,一切都要靠自己,老师再也不会跟在你屁股后面要作业。作业、学习、做学问完全是一个你自己自觉完成的事情,没有任何逼迫,没有任何的唠叨,没有高中那样的管理方式。“自律”这个词就尤为重要了,我想这也是我需要成长的地方。按时上课,及时完成作业,这些都是最基本的事情,我觉得我完成的不错。但是做学问这些是远远不够的,课下去图书馆对所学课本进行更深层次的剖析,让所学的知识更好地吸收。当然学习不仅只停留在课本上,待人处世的态度、原则,社会活动的心得等等,这都是我们要学习的,这些我多多少少都学到些。

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