篇一 :国培实习自我鉴定

实习自我鉴定

历史文化学院历史系0901 项君 20xx104010119

为期三个月的教育实习已经结束,回顾这三个月的实习生活,我感慨颇深。教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维。这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

第一次听指导老师的课,我学到的是认真负责的态度,激情大方的教态和如何调动学生积极性及活跃课堂气氛;第一次备课写教案,我学到了每个环节都需要全面兼顾,才能实现最佳课堂结构,明白了备课需要有遇见性,需要多了解学生,周密安排,查找资料,以便应对教学过程中出现的意料不到的情况;第一次上台讲课,这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。记得第一次讲课前,直到上课前几分钟,我还在紧张地默记教学环节,担心忘词,担心出现应付不了的问题,担心学生课堂纪律不好,种种问题在我脑海中闪过。到最后,只记得上完一节课后好累,全身都是僵硬的。

…… …… 余下全文

篇二 :20xx国培教师自我鉴定

2014国培教师自我鉴定

物星转移,新的一年来到了,在过去的一年里,我坚持四项基本原则,拥护党的路线方针政策,遵纪守法,关心事实政治,努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟,认真贯彻党的教育方针,终于幼教事业、热爱幼儿,认真学习业务知识,努力提高水平和能力,幼儿教师国培自我鉴定。

在工作中我能吃苦,以集体利益为重,不计较个人得失,不迟到、不早退,坚持出满勤,服从领导分配,在不同岗位上尽到自己的职责。服从领导分配,不计个人得失,积极参加各项活动工作中从不计较个人得失,除了努力做好自己的本职工作以外,还能服从领导分配,帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急,工作量大,一点也不能出差错,我能认真核查,仔细查对,保证了工资调级的顺利完成,受到学校领导的赞扬。这一年期间,我分别担任大班老师工作,我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划,协调班级工作,管理好班级财务,作好家长的联导沟通工作,担任各科教学时,以幼儿为主体,不断提高教学能力积极开展主题探究活动,创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境,在教学活动中根据幼儿的年龄特点,选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容,注重幼儿个性与语言的发展,积极参加教研活动,认真观察、学习和借鉴好的教学形式,逐渐改变老的教学模式,注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养,以幼儿为主体,给幼儿自由发展与想象的空间。我以新《纲要》为指导,认真完成教学活动,坚持超周备课,写好效果检查,认真总结工作中的得失。作为一名幼儿教师,我能做到言传身教,作孩子的楷模,做他们的知心朋友,在课堂上传授他们知识,在生活中关心他们饮食起居,在日常生活我注观察每一个幼儿的特点,做到对每一个幼儿的情况心中有数,特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿,更是倾注了更多的爱心和耐心,余鹏飞小朋友刚转入我班,由于到了一个陌生的环境,陌生的老师,陌生的小朋友,他变沉默了,对老师和小朋友表现得不亲近,象一个长满刺的小刺猬,谁碰他他就扎谁,爱期负小朋友。面对这样的孩子我首先亲近他,消除他的陌生感,鼓励小朋友主动与他交往,对他爱犯的小毛病批评时也要讲究方式方法,多表扬,活动时尽量鼓励他多发言,如他不愿意也不强求,慢慢地他开始转变了,对待老师和小朋友不再拒绝,现在他已逐渐地融入班级这个大集体中,健康快乐地成长。徐天益小朋友不爱说话,我就经常找她谈心,聊她感兴趣的话题,鼓励她大胆与小朋友交往,现在她进步多了,能主动找老师说话,与小朋友交流了。要对幼儿实施完整的教育,家长的配合是分不开的,也更需要老师和家长之间的交流与沟通。开学时,我们召开家长会,向家长汇报计划及要求。家访中,及时反馈幼儿在园内的生活情况,共同商讨育儿方法,有针对性的密切配合。家长开放活动中,认真准备教育活动,让家长看到幼儿的情况,了解幼儿园的教学水平,对家长提出有益建议我积极采纳,家长提出意见我虚心的接受,家长对我们的工作非常支持和满意,为此,在本次家园联系表问卷调查中,家长对我们工作满意率达100%,徐天益小朋友的家长说:"我们对幼儿园的老师表示感谢,她们教会了徐天益许多知识,帮助徐天益培养好习惯"潘宋义小朋友的家长说:"自从把潘宋义转到钟家村幼儿园,我们觉得他的性格变得开朗多了,在家里爱说爱笑,也爱找小朋友玩了"付哲小朋友的家长说:"小孩交给你们幼儿园的老师,我们家长十分放心,感谢老师对小孩的培养"家长们的话言句句都倾注了对我的信任,同时也给了我极大的鼓励。

…… …… 余下全文

篇三 :国培计划成绩鉴定表(信息技术)

“国培计划(2015)”——

安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训

现场实践和校本研修成绩鉴定表

国培计划成绩鉴定表信息技术

篇四 :国培计划成绩鉴定表(信息技术)

“国培计划(2015)”——

安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训

现场实践和校本研修成绩鉴定表

国培计划成绩鉴定表信息技术

篇五 :国培计划成绩鉴定表(乡村教师)

“国培计划(2015)”—— 安徽省乡村教师网络研修培训项目 现场实践和校本研修成绩鉴定表

国培计划成绩鉴定表乡村教师

篇六 :美术国培自我鉴定

美术国培自我鉴定

美术国培>自我鉴定

小学美术三组 张颖

这次我有幸参加了山西省运城学院承办的教育部“国培计划————中小学骨干教师研修项目”,非常兴奋,在兴奋之余,更感到责任重大。在这短暂10天的学习时间里,我好像从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想火花的碰撞,众多的疑问在专家教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的>收获,我想把这些新理念和知识带回去和大家分享。

本次>培训内容丰富,形式多样,专家讲座非常生动、精辟。从学生讲到专业知识,让我观念有很大的转变,提高了自身的业务水平,深深感到自身存在的不足。我决心悉心整理自己的听课笔记,总结所学所得把此次培训的收获应用于实际的教学中去,全面提高自身的教学水平。

篇七 :国培计划成绩鉴定表(信息技术)

“国培计划(2015)”——

安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训

现场实践和校本研修成绩鉴定表

国培计划成绩鉴定表信息技术

篇八 :国培计划成绩鉴定表(信息技术).

“国培计划(2015)”——

安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训

现场实践和校本研修成绩鉴定表

国培计划成绩鉴定表信息技术

C