篇一 :关于开展学生自我保护专项教育活动总结

关于开展学生自我保护专项教育活动总结

闫集镇中心学校

二020xx年x月

关于开展学生自我保护专项教育活动总结

为了贯彻深入开展我镇安全宣传教育,使广大学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的观念,养成应对日常生活中突发事件的自救自护能力提高全校学生的安全意识,保障学生健康成长。本镇通过各种形式的教育活动,学生的自我保护能力大大提高了,现结合我镇这一阶段教育工作的实际,做如下汇报

一、 观看影像资料提高认识

我镇各学校充分利用影像资料及黑板报、橱窗张贴的安全教育知识宣传资料,营造浓厚氛围,结合学生实际,使学生身在其中,耳濡目染,留下深刻的印象,观看影像资料让学生清楚地看到,生命是可贵的,也是脆弱的。从而增强了学生的自我保护意识和能力。同时,还通过升旗仪式的讲话、校园广播之声等途径,大力宣传交通法和文明交通常识,并在每一次全校大放假时,召开全校师生安全大会,并要求各班班主任,以“安全记我心中”为主题,开展一系列有关交通教育的主题班会活动,借此加深学生们对“安全重在防患于未然”的深刻认识,激发学生积极参与安全宣传,自觉遵守交通安全等法律法规的意识。

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篇二 :培养学生自救能力结题报告

学生安全事故防范与自救能力培养

----结题报告

一、课题名称:学生安全事故防范与自救能力培养

二、承担单位:吉林省梅河口市牛心顶学校

三、课题研究的意义

(一)学生安全事故防范与自救能力培养是学生安全成长的需要

生命存在是实现人生价值和理想的前提条件,离开生命一切将无从谈起。由于现代社会的多元化发展,危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势。温室效应、环境污染、交通事故、流行疾病等等,随时威胁到我们人类的安全与健康。小学生由于年纪小,自我保护意识弱,生命安全时时在受到各种有害因素的威胁。据有关统计显示:在我国,每天大约就有40个孩子死于交通事故;每年有近两万名少年儿童非正常死亡;还有40-50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。这些惨痛的数据不容回避地凸显出我国未成年人安全保护力量薄弱与生命教育缺失的严酷现实,也让我们不得不认真面对“保护与珍爱幼小生命”这样一个超越了所有教育根本的沉重话题。未成年学生的幼小生命之所以保贵,因为这是人之唯一且不能再生的年少的生命;为了让学生快乐成长,防止安全事故发生,对学生安全事故防范与自救能力培养意义重大。

(二)实施学生安全事故防范与自救能力培养是整体提升国民素质的基本要求

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篇三 :学生安全防范知识

学生安全防范知识

“安全无小事”,要高度重视安全工作,这是做好任何事情的前提和基础。儿童和少年的安全工作,是全社会安全工作的重要组成部分,是学校教育、家庭教育,乃至社会教育中不可缺少的重要内容。儿童和少年是祖国的未来,民族的希望,是跨世纪的接班人。儿童和少年能否健康成长,关系到千家万户的幸福,关系到广大群众的根本利益,关系到社会的稳定。做好儿童和少年的安全工作,是国家、社会、学校和家庭共同的责任。近年来,中小学的安全事故仍十分严重,火灾、溺水、中毒、交通事故、校舍倒塌等时有发生。发生事故的重要原因之一,是缺乏安全意识,没有进行安全教育。各级教育行政部门、学校和家长一定要吸取这些血的教训,牢固树立“安全第一”的思想,切实做好儿童、少年的安全教育工作,提高他们的安全意识,教给他们一些应知的安全知识和防范的办法,培养他们自救自护的能力。

第一章:临危逃生的基本原则及电话报警常识

一、临危逃生的基本原则

1、保持镇静

在突然遇到危险,人们都会表现出不同程度的惊慌,这是正常的,但在惊慌之余必须保持清醒的理智,只有这样才能做出正确的判断与选择,才可能趋利避害,化险为夷。

2、学会自救、保护自己

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篇四 :校园安全培训总结

校园安全培训总结

很高兴能携手《教师研修网》,谢谢研修网为我们提供这样一个平台,让我们在网上系统地学习校园安全教育方面的知识。本次培训的总体要求是:通过远程培训与线下实践相结合的方式,以保障生命安全为重点,加强事故应急意识和自救互救技能的教育培训,不断提高师生事故防范意识和逃生避险、自救互救技能。通过全方位、多角度的培训,切实提升中小学班主任的应急处置能力。同时进一步促进各校完善学校安全应急预案,加强应急演练,开展学校安全隐患全面排查整治,持续构建校园安全工作长效机制。

以下是我对本次培训的总结:

一、 本次培训分为三个阶段:

1、必修课程学习,即:安全必修课学习。

分别学习了:信息技术引发的教育教学变革、为了每一个学生心智健康成长、教师大计、师德为本、法制梦新篇章等。

2、安全专题课程学习,即:校园安全选修课学习。

其中包括:各类校园安全事故的防范与应急处治、校园安全应急预案的制定与落实、校园安全管理的意义、内容与形式、学校安全与依法治校、学校安全教育心理危机干预等。

3、校园安全培训总结。

其中,第一版块是有关新技术的应用、学生心理健康教育、师德建设、法治学习方面的内容。第二版块有专家讲解校园安全教育方面知识。

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篇五 :一中应急救护培训情况总结

呼图壁县第一中学应急救护进校园培训情况总结

我校按照上级文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》,积极开展全校师生的应急救护知识技能培训,取得了良好的效果。现将我校近三年应急救护技能培训情况总结如下:

一、学校高度重视,精心筹划,及早准备

自接到上级的文件后,学校领导班子成员高度重视,专门召开会议研究部署,贯彻落实精神要求和培训指标,确保了救护培训工作的顺利开展,确保了师生人人受到培训,真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

二、精心组织,规范施教

1、集中培训。按照培训方案,三个年级每学期都安排学生到阶梯教室教室进行培训,每次培训班级派5名同学参加,共培训6场次,每年培训达3000多人次。全校教职工进行培训,保证了受培训师生的精力集中,也保证了培训的规范有效。专门组织班主任进行应急知识的培训,共培训6场次,达300多人次。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解,校医现场演示,师生操作保证了培训的质量。

2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授,由浅入深、通俗易懂的教学,使师生愿意听、听得懂、记得住,达到了培训的预期效果。

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篇六 :大专毕业生自我鉴定

大专毕业生自我鉴定(一)

大学二年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学二年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.

大学二年,塑造了一个健康、充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化、发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。

xxx

xx年x月x日

大专毕业生自我鉴定(二)

"工欲善其事,必先利其器"。大学几年,我勇于行事,务实求新,自信工作有所成绩;三更灯火,寒窗苦读,相信学有所成。

在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观和价值观,光荣地加入了中国共产党。本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。

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篇七 :20xx年管理工作自我鉴定范文

20xx年管理工作自我鉴定范文

> 一、加大常规管理工作力度,促进校园平安建设

本学年学生科加强日常管理工作力度,力求在严、细、实上下工夫。充分发挥了学生干部的作用,对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核,特别是第二学期成立了"英语寝室检查部",对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法,保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。

1、管理工作落到实处,考核评比责任到人。

(1)坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。如学生科每天安排值班人员,分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报;为严格课堂教学秩序,我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查,一周汇总后分别交学生科和教务科,学生科、教务科各自汇总后,把结果报系领导进行及时处理,该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题,也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握,通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。为使班主任及时了解学生情况,每周班级例会时间学生科将上周学生"宿舍卫生、违纪、考勤情况"进行通报,提高了班主任工作的针对性。

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篇八 :20xx管理工作自我鉴定范文

2015管理工作自我鉴定范文

一、加大常规管理工作力度,促进校园平安建设

本学年学生科加强日常管理工作力度,力求在严、细、实上下工夫。充分发挥了学生干部的作用,对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核,特别是第二学期成立了"英语寝室检查部",对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法,保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。

1、管理工作落到实处,考核评比责任到人。

(1)坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。如学生科每天安排值班人员,分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报;为严格课堂教学秩序,我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查,一周汇总后分别交学生科和教务科,学生科、教务科各自汇总后,把结果报系领导进行及时处理,该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题,也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握,通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。为使班主任及时了解学生情况,每周班级例会时间学生科将上周学生"宿舍卫生、违纪、考勤情况"进行通报,提高了班主任工作的针对性。

(2)建立健全学生评价体系。一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记,及时介入教育,在按学校规章予以处理的同时,耐心细致做好差生的转化工作;二是建立表扬制度,对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬,以促进学生进步,教育效果明显。

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