尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！我是苏汽集团汽车修理厂市场开发部的段杰。从去年七月中旬至今，我已经在苏汽修理厂工作、学习一年多了。幸逢有这次机会让我回顾这一年的经历，感触颇深。在苏州生活了一年，我越来越喜爱这座美丽的城市；在修理厂工作了一年，我越来越坚定当初来时的信念。
去年大学毕业我从古城西安来到了天堂苏州，我一直希望毕业后能够来苏州工作和生活，因为这里美丽富饶，离我的家乡也很近。到修理厂报到后，前四个月我被分到相城区的维修二分厂进行车间实习。在那里，我试着从一个学生向一名职员转变。在分厂领导和维修师傅们的关心和指导下，我从最基层的车间学到了许多学校里没有的知识。一来，自己通过跟着师傅观察学习，动手实践，积累了一部分维修知识，虽然很有限，但是提高了我的动手能力，并且对车辆结构、工作原理（以客车为主）有了更加清晰和具体的认识，丰富了我的专业知识。二来，由于经历了分厂内部岗位的调整，熟悉了维修分厂的业务流程，从一辆车进厂报修到它竣工出厂，各道工序安排，各个工种职责都有所了解，这培养了我的系统观。
去年十二月份，我被调到总厂新成立的市场研发部工作。在这里，透过一个全新的视角，我找到了一种归属感，这也许与我的兴趣有关，我一直希望从事有关市场方面的工作，因为我觉得这样的工作更富有挑战，更需要创新意识和大局观。目前，我们市场部主要负责苏汽龙捷汽车服务有限公司的运作，从注册、装修，到开业、经营，主要工
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XX公司恳谈会发言稿
各位领导/同事：
大家下午好！首先，我对于能代表上海天纳克参加XX公司召开青年恳谈会，并与党政工各级领导以及其他平行单位的青年同事们，畅谈“青年的理想、青年与企业和团委工作、青年与社会”，倍感荣幸。下面我将围绕以上的三个主题，浅谈我在上海天纳克工作以来的一些感想和感悟。 做一名安全方面的专家
我的大学专业是安全工程，属于学校的机械电子工程学院，学习的内容偏向于机械专业方面，比如机械设计及制造、液压与气压传动、材料力学、工程力学、电子信息技术等都是我的课程。理所当然，我最初的想法是从事机械方面的安全设计工作，追求设备、设施的本质安全化，并立志将来要做一名安全方面的专家。
然而，实际情况却不尽如人意。自20xx年从大学毕业后，通过招聘直接进入了一家钢铁企业的安全环保部门工作，职位是安全科的科员，主要负责微粉车间和制修车间的安全监督管理工作。刚进入这家公司时，单纯地认为终于可以将自己所学的专业知识施展到实际工作去，所以一度壮志雄心、满腔热血。但是随着工作渐渐地稳定下来之后，发现我的工作内容就是每天的日常巡查，其目的仅仅是为了完成每个月的安全考核指标。更让我失望的是部门没有一个在安全技术方面的突出人员，后来越来越感觉自己的工作慢慢地偏离了自己的理想。
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师徒恳谈会发言稿
各位老师大家好，我是一年级三班的数学老师胡宇昕。将近一个学期的实习，我真的受益匪浅。从一个刚出校门懵懵懂懂的大学生变成一位责任重大的数学教师。这对我来说是人生当中非常重要，非常有意义的一个转折点。
在这段特殊的时期，能够在一小与这些和蔼可亲的领导和老师度过，我感到非常的荣幸。学校很有心的为我们提供了许多学习的机会，并且开展了青蓝工程这个项目，让我们能够更好更快地成长。借此机会我要对我的师傅饶老师以及在座的各位老师表示由衷的谢意。（站起来）“谢谢大家”。
接下来我就简要谈谈我这个学期的收获：
1、 我意识到上好一堂课最基础的是抓好课堂纪律，只有学生在认真听，那老师讲的课才有效，不然老师自己一个人在讲台上说得天花乱坠也只是白费功夫。但这对我这个实习生来说显然是一大难题，所以通过饶老师的指导，我学会采用一些课堂须遵守的小口诀去组织纪律。例如：一二三，做好来；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话等等。
2、 学校推行的“五环童乐”课堂是我很大的收获，根据书上的模板和学校老师上课的实例，我基本上掌握了“五环童乐”的上课流程，首先“激发童趣，唤起乐”；然后“探究童疑，发现乐”；接着“促进童能，体验乐”；最后是“展示童才，分享乐”和“拓展童思，升华乐”，可以说这样的一个教学模式为我今后的教师之路奠定了一个很好的基础。
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青年教师恳谈会发言稿
青年教师恳谈会发言稿
今天吴老师通知我在青年座谈会上发言，我很犹豫。因为我不知道说什么，也没有做的好的地方可讲，说的不好的地方还请领导和各位老师原谅。我从事班主任工作，已经一年多了，我对于自己的工作表现不是很满足。因为无论从成绩还是常规管理我们班与并行班级之间都存在一定的差距，这说明我做的还不够，有很多地方还有待提高。下面请允许我谈谈班主任工作中的一些感受和一些不成熟的做法：
首先，我觉得班级管理得益于校领导的指导和关心。学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，只要严格落实政教处的各项要求，班级管理就会步入正轨。
其次，我认为班级管理也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展。各学科老师都给我工作上极大的支持和配合，在此向各位任科老师表示感谢。
再次，班主任是班级主要管理者，班主任工作对班级管理的好坏起着至关重要的作用。
下面谈谈我在班级管理方面一些不成熟的做法。
一、班级管理要狠抓落实、突出“严”字
我们班级中存在的问题主要是：管理不到位、学生纪律差、学生基础参差不齐、尤其是特困生较多，令许多老师都感到头疼。
1、纪律是学生的根本保障。抓纪律首先要从学生常规抓起，我在班级制定一系列规章制度和管理细则，狠抓落实，加强学生管理。
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中青年教师恳谈会发言稿
中青年教师恳谈会发言稿
各位亲爱的同事：
晚上好！
从13年走上教师岗位至今，我已在讲坛上走过了二年多的光景，这二年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。特别是到浪小后参与了“师徒结对”活动以来，我在 徐兰花老师和王昌飞两位师傅的帮助下，收获很多，结合师傅传授给我的经验，加上自己的一点成长感悟，想在这里谈谈几点体会与大家分享：
一、 时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素
质和教育教学工作业绩。所以我们要以良好的心态勇敢地面对挑战，才能适应时代发展的需要。特别是工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。当然作为一名教师还要有奉献精神，不要太去计较个人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只有不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西，我们才能享受成功。
二、做个有心人，及时的反思教学，不断提高自己的业务水平。
因为没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。我们最需要反思的就是自己教学行为,我觉得我们可以从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度了吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？ 反思的深度，决定着教学所能达到的高度。同时，我觉得如果可以的话，我们要边反思，边记录，用笔或键盘留下文字，也为研究自己的教育教学提供鲜活的案例，在这一点上，我做的比较欠缺，以后是需积极跟进的。
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青年教师恳谈会发言稿
赵新社
时间过得很快，眨眼间工作五年了，对于我这个刚踏入工作岗位不久的新教师本身就有很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。经过三年多的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验。在这三年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，而在班主任工作上，我尽心尽力，然而，由于急于求成，又缺乏工作经验，三年的教学生涯中，有成功的喜悦，有失败的泪水，我校积极开展师徒结对等形式的帮扶模式，通过近几个月的学习，我有了深刻的反思和思考。下面，我将谈谈我成长途中的感想与收获：
一、听课是提高自身教学能力的一个好方法。
作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是有丰富教学经验的老教师，通过一系列的听课学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我每次都有不同的领悟，都能从中收获到很多东西，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。
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“崇德扬善，全民修身”座谈会发言稿
“崇德扬善，全民修身”座谈会发言稿
各位领导：
大家上午好！
我是XX中学的一名语文教师，很荣幸有这样一个机会向大家学习并汇报一下我个人在我市“崇德扬善、全民修身”实践活动中的一些感受。
首先，在校我是一名人民教师，承担着对学生“传道授业解惑”的重任，这个阳光下最光辉的事业，时时警醒我要以身作责。我坚信，我的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响，“学高为人师，身正为人范”的箴言，我铭记于心，并终身实践。我把三尺讲台，当作我的圣殿，不允许自己有任何懈怠。在工作中，我会以一个优秀教师的标准，严格要求自己，让自己努力成为我校，乃至全市的学科带头人。努力让自己成为学生最敬重、最喜爱的老师是我的目标，因此，我要到校最早、进班最先、衣着最整、举止最佳、授课最实。对学生的教育，榜样的力量是无穷的，没有春风化雨的操守，以身饲虎、深海救人的赤诚之心，确实很难纠正现在那些有问题的孩子。尽管我们一直在加强师德教育，但每一位老师的认识水平、道德操守、工作态度确实不一。在学校，仍然存在着教师的不文明、失礼仪的行为。例如：我们要求学生不能带手机入校，但有个别教师却在教室，甚至课堂接打手机，玩游戏；要求学生给教师、外来人员问好，但教师却对学生问好置之不理；要求学生进校不能骑车，但有教师进校却连车也不下，给门卫招呼也不打，就旁若无人、大摇大摆骑车入校。学校教育是一春风化雨的慢过程，需要全体教师的自觉参与。对学生，班级、学校中出现的不文明现象，每一位教师都应及时制止，杜绝诸如说脏话、留长发、不诚实、乱扔垃圾、拉帮结派、举止失礼的行为。这样，我们的校园才会真正成为儒雅竞进的诗意园地，我们孔子中学打造的“诗礼”教育特色才能真正突显。为了这一目标，我们必须给学生提供优质的教育。为此，我校推出了《与时俱进学国学》、《中学生礼仪教程》两本校本课程，成立了儒学研究社、文学社等社团，组建了舞蹈、音乐、乒乓球、围棋等十几个活动小组，在大课间跑操前，带领学生齐诵论语，开展了论语考级活动，用活动育人、文化育人。相信通过我们大家的共同努力，不仅可以使我们教师本人的道德水平有明显提高，也可以让我们XX中学的学生以校为豪，成为彬彬有礼的谦谦君子，让家长满意，让社会放心。
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2012学校恳谈会发言稿
12月18日上午，参加了区教体局“精细管理办校、内涵发展育人”活动总结表彰大会。会上，李学和深入地分析当前教育所面临的形势。从教育层面看，推进义务教育均衡发展、规范办学行为、减轻学生课业负担等改革试点即将全面启动。在谈到《关于建设教育强区率先实现教育现代化的决定》时，提到要打造品牌学校、品位校园、品质课堂，学校的发展做到四个提升，即由 “环境立校”向“文化立校”提升，由“均衡办校”向“特色办校”提升，由“科研兴校”向“课堂兴校”提升，由“管理强校”向“人才强校”提升。
20xx年，教学管理在延续以往成功经验和特色的基础上，进一步加强常规管理，一方面继续夯实我们品牌的基础：教研：主题式互动研讨、学生活动：阳光体育大课间、经典诵读等；力求突破创新，关注课堂，走近教师，走近学生、走近家长，把这些品牌逐步做实；另一方面，也要根据不断发展的教育形式和社会需求，寻求新的、更具实效的方法，逐步形成特色，提升教师的综合素养和学校的竞争力。
教师发展：开展教师基本功评比活动，（试卷、作业设计、教案撰写、粉笔字展示）等。同时鼓励骨干教师树立自己近三年的发展目标，积极参加各级各类教育教学比赛活动，全面提升自身教育素养和教学水平，打造北风品牌教师。青年教师成长联盟活动继续开展，针对自身的特点，开展有针对性的活动，建议立足学校，放眼社会，培养阳光、儒雅、大气的青年教师队伍。
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