“道德讲堂”学习心得

今天下午参加了“道德讲堂”，感悟颇深。道德特别是职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。道德一词由来已久。早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来．人们就一直重视道德问题。

我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。“道德讲堂”的建立正是为了唤醒我们沉睡的心灵，告别内心的冷漠。让人性善的一面重新闪耀夺目的光芒。“道德讲堂”的魅力在于它不拘泥于形式，不拘束于群体。 通过“道德讲堂”这种形式的学习，让我对道德有了更深的理解和感悟。教师更需要加强个人的品德修养。而个人的品德修养是建设职业道德、家庭美德、社会公德的前提。教师是从事培养下一代的职业，更需要以良好的品德修养去感染学生，从而使他们耳濡目染，逐渐形成适合社会发展的个人良好品德。加强个人品德修养，其落脚点在于做事必须先学会做人，以诚恳、正直、谦虚的态度对待别人，做好份内事，是我们做好一切工作的前提。我认为：努力提高个人品德修养要求我们平时注重学习，学习榜样，在实际工作中不断探索磨练，这是提高个人品德修养的途径。

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道德讲堂“感悟、体会篇”

两位宣讲人的事迹真实、感人，听了深受触动，他们不愧是我们学习的楷模和标兵。我们要以他们为榜样，持之以恒，快乐工作，开心生活，不畏困难，勇于创新，干一行，爱一行，钻一行。

赵 炯 道德是做人的行为准则，它不需要豪言壮语，也不一定轰轰烈烈。只要每个人心里装着别人，为人处世，不光想着自己，也要为别人着想。这样你就会成为一个有道德、有修养的人。

刘 宏 “道德讲堂”通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，自己事教身边人”的形式，使我深深感受到道德的力量，接受了一次灵魂的洗礼。今后我将以水务核心价值观为准则，尚社会公德，守职业道德，讲家庭美德，重个人品德，积小德为大德，成为道德的传播者和实践者。

王爱华

无论是将军或小卒，无论战在哪个位置，都不要小看自己，用心去做。人生难得，要活得有意义，需要修好这颗心，做一个有道德的人。

刘 辉

每日三省吾身，是有道德之人必做到的。只有不断的审视自我，才能明得失，修养身心。贞观之治若不靠唐太宗的不断反省，纠正错误，修德行，恐怕繁荣昌盛只不过是个美梦。现在交通事故猛增，有司机扬言：“既然撞了车，就干脆把人撞死罢了。”典型的缺少内心的反省，没有德行的人又怎么明白生命诚可贵？对自己的反省是为下一刻做准备，没人甘愿一错再错，都希望自己被周边人接纳，即使当代是科技和知识的较量，但没有道德的人必先被淘汰出局。

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什么是爱岗敬业？我想爱岗敬业就是一种奉献精神，它看似平凡，实则伟大。立足实际，脚踏实地，一步一个脚印地做好工作，这就是爱岗敬业！在我国古代《礼记﹒学记》中就有“敬业乐群”的说法，宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。而敬业又总是和“爱岗”联系在一起。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。

爱岗敬业，尽职尽责，说起来容易，真正做到，却又是那么的不容易；爱岗敬业，尽职尽责，贯穿工作的始终，见于工作的细微之处，这使我想起古人说过的一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。因此，做到爱岗敬业，尽职尽责，并不一定就是要做轰轰烈烈的大事，也不一定非得要搞出什么发明创造，细微之处见真情，每天多做一点，每天早来一点，每天晚走一会，只要你这样去做了，那么就一定会有收获的，这其实正是你爱岗敬业，尽职尽责的行动。

爱岗敬业、忠于职守，它的前提是责任感。，从业的责任感就是敬业精神，说起责任感，首先对自已的岗位工作产生兴趣和爱好。同时也更要对自已的本职工作敬重和热爱它。我们生活、工作、学习中都要有责任感，我们生活每天都是在考试，这一天下来我们是否合格，这个考试就是考出自已是否具有职业责任感。一个产品的产量、质量，其间的流水生产，每个岗位员工都要引起十分重视，要认认真真、兢兢业业完成它。要知道、了解、认识到自已岗位的重要性。

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非常感谢，能在这里与大家共同分享我的感悟和体会。刚才听了同事们精彩的发言后，我十分感动，感动于他们对工作的一丝不苟，兢兢业业；感动于他们在工作中想他人之所想，急他人之所急；感动于他们日复一日,年复一年的坚守和奉献。

他们是我身边的普通同事，他们和我一样在平凡的岗位上工作。然而就是在这样的普通和平凡之中，他们却用自己崇高的职业道德和敬业精神，做出了一件件不普通、不平凡的事。他们是我们学习的榜样。

从他们身上，我看到了自己的差距和不足，同时，也让我找到在今后工作中努力的方向。我想可以归纳为这样三句话：

第一句话是做好每一件小事，做好每一件简单的事。 第二句话是坚持不懈的做好每一件小事，做好每一件简单的事。

第三句话是把爱岗敬业放首位，从现在做起。

希望能与大家共勉。

谢谢！

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这次道德讲堂活动，使我们懂得要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，知道了什么是“孝”、怎么行“孝”，把“孝”牢记在心。

生命授之父母，多年养育之 恩，是难以报答的。孝顺，是中国人的传统美德。

恪守孝道，付出的是孝心、爱心和耐心，赢得的是尊重和敬意，让我们在感恩的心中重新发现向善的力量，

让传统的孝道充满生活情味，也让我们从生活的细节中寻找到生活的理由。“谁言寸草心，报得三春晖。”敬老、爱老，是中华民族的传统美德，它如同温暖的灯盏，在辽阔的人间，散发着历久弥新的光芒。

“孝”是体现在每一个细节，每一个平凡之处、每一个平常之处，养父母之身心志慧，无有遗憾才为孝子。

孝老爱亲贵在体贴入微、贵在持之以恒，要从身边做起、从小事做起，不断传承、发扬这种精神。传递了一份真挚的感恩之心。

通过这次活动我觉得今天的道德讲堂受益匪浅，并表示要向孝老爱亲的身边模范学习，现在孝敬自己的父母，成家后也要孝敬自己的公婆和岳父母。

孝老爱亲贵在亲情温暖，贵在数年如一日的坚持，要常怀感恩之心，关爱父母、关心他人，将文明之风传递给身边每一个人，让尊老爱幼的美德延续下去。

孝顺不仅仅是让老人吃好穿好，还要给予老人更多的精神关怀，让老人气顺，心情好比什么都重要。点点滴滴透落着孝道，值得大家学习。 通过自己身边的真实故事、感人事迹，感染和带动更多的人诚信经营，

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道德讲堂感悟：

感悟一：本期道德讲堂, 贾晓兰护士长的故事让我很感动，也很钦佩，虽然她做的事都很平凡，但正是这这种，让我们从中看到真善美。

作为一名护士长始终秉承着“医者仁心”“百善孝为先”的信仰为病人，为母亲她甘于奉献和感恩，无怨无悔，值得我们学习。

感悟二：道德不是挂在嘴上，要付诸行动。每一次帮助别人都是一次善举，从小事开始做，一点一点的积累。

孝敬父母是中华民族的传统美德，一声简单的问候，一句善意的安慰，端一杯水，洗一次脚，看似简单，却温暖了父母的心，也寄托着儿女的孝心，这就是中华美德。

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道德讲堂感言

非常高兴能参加今天的道德讲堂活动，我谈一点个人感言。道德讲堂宣讲的事迹真实、感人，听了深受触动，他们不愧是我们学习的楷模和标兵。我们要以他们为榜样，持之以恒，快乐工作，开心生活，不畏困难。

道德是做人的行为准则，它不需要豪言壮语，也不一定轰轰烈烈。只要每个人心里装着别人，为人处世，不光想着自己，也要为别人着想。这样你就会成为一个有道德、有修养的人。

“道德讲堂”通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，自己事教身边人”的形式，使我深深感受到道德的力量，接受了一次灵魂的洗礼。今后我将以水务核心价值观为准则，尚社会公德，守职业道德，讲家庭美德，重个人品德，积小德为大德，成为道德的传播者和实践者。

无论是将军或小卒，无论战在哪个位置，都不要小看自己，用心去做。人生难得，要活得有意义，需要修好这颗心，做一个有道德的人。

孔子主张“仁而爱人”，仁是有道德的人首应做到的。孔圣人的儒家思想源远流长，作为中国人最基本的原则——仁。谭千秋，5.12地震中用身躯护住他的学生，将生命传承给下一代，这是仁。北京奥运会，许多青年志愿者无私奉献，乐在其中，爱团体、祖国，这也是仁。有道德的人不会缺少仁，他们为别人考虑，为社会奉献自己。

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道德讲堂心得体会

篇1：

道德讲堂心得体会

这天，我十分荣幸的参加了这次道德讲堂活动，对我是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的领悟机会。开展道德讲堂这项活动，有利于推进社会主义核心价值体系建设，提升全社会的公民礼貌素质。

这次活动以“身边人讲身边事，身边人讲自我事，身边事教身边人”的方式，讲述了冯孝英同志扎根基层工商所默默无闻工作24个春秋的先进故事，讲得很生动，很有吸引力，感人肺腑，对我有很大的启示和教育。

透过这天领悟，教育我要树立正确的职业道德信念，自觉加强职业道德修养，养成良好的职业行为和习惯，把自我锻炼成为一个具有良好的社会主义职业道德的人。

透过这天领悟，进一步增强了我的职责感，明确自我的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。

透过这天领悟，使我更加钟爱本职工作，做到爱岗敬业，在自我的工作岗位干一行，爱一行，自觉树立工商的良好形象，为工商事业添砖加瓦，做出应有的贡献。

篇2：

这天，咱们聆听了方校长在道德讲堂中的讲座。我认为：在目前形势下，教师确实更需要加强个人的品德修养。正因，个人的品德修养是建设职业道德、家庭美德、社会功德的前提。教师是从事培养下一代的职业，更需要以良好的品德修养去感染学生，从而使他们耳濡目染，逐渐构成适合社会发展的个人良好品德。

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