篇一 :我的感想

孩子们你们丢了最宝贵东西

今天上晚自习,看到学生的状态 ,我很失望。小小年纪眼睛中失去了奋斗的光芒,为什么在他们的眼中我看不见活力,看不见他们的青春,看不见属于这个年龄的光彩。我在的这个学校地处偏僻,交通也不怎么方便。整体条件不好,大部分的家庭以打工为生。所以这里的学生有一些和自己的爷爷奶奶住在一起或者是住在亲戚家。我开始来就想,这里的学生应该是很勤奋的、很刻苦的学生,因为生存条件不好所以要改变,那他们应该会踏踏实实学习。结果却很让我失望。

为什么会这样?是我们教师的悲哀?还是学生的悲哀?还是社会的悲哀?

现在的学生不缺吃、不缺穿、不缺钱花。但是他们缺少理想,缺少恒心,缺少进取心,缺少责任心。他们也有自己的理想,比如初中毕业去打工,去学开车,去学个技术。早早的把自己的后路想好了,那对于学习的奋斗劲可能就没有了,想学就学,不想学就不学了。那他们拿什么来激励自己,一个人没了奋斗的劲,那他遇到困难很容易就放弃,没有战胜困难的勇气。归根我认为现在的学生缺少责任心,为什么这样说呢?对自己的人生没有太大的要求,对未来的生活质量要求不高。在学校只是为了完成义务,没有想用知识去武装自己、充实自己。典型的混日子,对自己的青春不负责任。对父母没有感恩之心,认为父母的所有付出都是应该的,没有感恩就不知道去回报父母,更不知道怎样去回

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篇二 :我的成长感言

我的成长感言

记得,在中学课本中曾学过韩愈的名篇《师说》。文中有句话是这样说的:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”当时觉得,老师是高深学问的代表,在老师那里总能把所有的问题解决掉,如果真如文中所说,学生不一定不如老师,老师也不一定比学生高明,那我们还会以师为偶像吗?因此,就觉得这只不过是古人一种认识事物的境界而已,不能当真。当自己做了老师之后,才体会到这句话的深刻内涵,因此,这句话也成了自己的常用语。有时,说这句话是为了掩饰自己知识储备不足、能力有限的不自信,自我解嘲一下,但更多的时候是感悟这句话。所以,多年的工作中,我一直以为,学生是有智慧的,青年学生不仅代表未来,同时也是现在。这样想来,与学生共同成长,就是再自然不过的事情了。

与学生共同成长,看似平常,但绝不是一个简单的口号,而是一种理念,是一个行为表象的问题,更是一个思想深处的问题。 与学生共同成长,就要尊重学生。尊重学生的前提是相信学生。尊重学生学习的主体地位,允许学生有不同的学术见解,允许学生有自己的个性思考,并积极保护和引导其思考的积极性。尊重学生还体现在尊重学生的正当需求。学生的需求有长远和眼前之分,根本和非根本之分,但最大的需求莫过于成才。在这方面,老师要满足学生的成才需求,并尽可能地在学生的学业、毕业、就业、创业方面提供方便。

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篇三 :我的感言

我的感言

在那里有我遥远梦想,我向往那个地方,因为那里将是我的归宿,蓝天白云青草是我的衣被,我爱这个地方.自由是我的梦想,无拘无束是我的追求.

在那个地方有我爱得和爱我的,我们一起快乐的生活,没有世俗的追求,只有简单的理想:我们要一直快乐轻松的生活!

对我们的未来,我很坚信!因为我们一样渴望平静无波澜的生活,一样深爱着对方,早已融为一体,我们很期待很幸福。但是他不知道我的不安全感,未来职业的要求,我不会再一个小城市里工作,而他梦想的归宿地是在我们的家乡,我有点彷徨,他知道我需要他守护在我身旁,我不知道我们的未来是否在两个城市,那样的分离生活绝对不是我想要的。同样,我知道要他为我放弃梦想是残酷的,我也相信他不会为我牺牲那么多,唉~~~

对一个人我有永远的亏欠,一直宽容我照顾我,而我却一次又一次地伤害他,我想做出补偿,可是又不敢,怕他越陷越深,更重要的是怕伤害我最爱的人,令我欣慰的是,我的他一直相信我,我好开心,遇到他是我的福!本想狠心与他断绝任何关系,但是发现自己根本就做不到,到底我该怎么做才是对的?

想起小时候的玩伴,我不知道该怎么面对,后悔自己没有在她最困难的时候陪在她身旁跟她一起面对,一直想跟她道歉,但是一看见她,我的愧疚自责充斥我的心,不敢提起过去,怕伤害到她,现在只是希望她能够快乐幸福的生活,不再提起过去的痛苦。

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篇四 :我的感言

我 的 感 言

一小302班 唐钰棨

我在以前作文总是不敢提笔。现在在金鹰作文学校学作文感觉好多了。现在我的作文是芝麻开花——节节高。

记得有一次,那是在没学作文前的一个星期,我半天才只写一半开头和第二自然段。我妈妈见我半天只写这么一点点,火气瞬间上升,之后,骂了我一顿。现在学半小时就可以了,而且我的作业一写完,改后我总得特优。因此,我在学校的作文本上只有特优。

现在的我,非常爱写作文,也喜欢学作文,但更喜欢我现在所学的金鹰作文学校。

不过我还要努力再努力,争取再一次超越自我,将所学的作文知识灵活运用。

我 的 感 想

一小304班 唐槐廷

我在金鹰作文培训学校进行专门的作文培训前,那写作文时真是不堪回首:一天连个题目都没想出来,甚至还经常被老师叫到办公室里重写作文。自从在金鹰作文培训学校进行作文培训后,一篇作文提笔五十分钟完成绝对没有问题。

我原来是最不喜欢写作文的,甚至一提到“写作文”这三个字就会暴跳如雷。写作文时用手撑着脑袋,想了几个小时也连一个字儿都没想出来,尤其是写事和写景的文章,我对它们束手无策。但我现在呀!写什么样的题目文章对我来说都是小菜一碟,几分钟就能秒杀他们。

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篇五 :我的感想

记录下那段日子我所有的感想。——题记。

看了成功人士总结的成熟不成熟的人的几种特征后,我觉得无论怎么看,自己都是不成熟。其实我一直不否认这一点,只是我的依据不一样,我是从考虑问题是否从现实因素出发,或者是否有有那些天真浪漫的想法,来判断的。我觉得我的浪漫主义情怀过了点,很多时候思考问题都还很片面,没有过多考虑现实的因素吧!比如我现在想辞职去云南。比如我一直是月光族(ps:我从没想过自己会是。就像我从没想到自己会做老师一样)。看了张瑞敏的文章后,我略微想了下,自己真的很不成熟。第一点,站在别人的立场上想问题,这一点我有时候还是会这样做,但大多数我都用人都是自私的来暗示自己没必要这么做。所以不合格。第二点,不能经常被情绪左右。这一点我是最不合格的,我是个很情绪化的孩子。第三点,不自律,不愿改变自己,消极,抱怨。这一点简直就是对我的最好的评价。第四点,做事凭直觉。这一点我相信很多女生和我一样,都是很相信直觉的。第五点,不愿学习,自以为是,没有归零心态。学习最好的就是要直接向成功人士学习,以他们的思想作为自己的指导思想。

我躺在床上,开始思考一个问题:我是一个什么样的人?最早的时候听过谁念过这句话,后来看到弟弟的心情写过这句话,最近的一次是邹在日记中提到了。我也想了下,我是一个什么样的人呢?首先,我一直觉得自己是个善良的人,因为我从小到大都循规蹈矩,禀从孔子的品格来要求自己的,所以我要求自己做一个正直善良的人。而后来的学习中,我要求自己做一个有自知之明的人,所以我一直以来都很谦虚很低调。

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篇六 :我的感想

任职课题部感想

一块14寸的屏幕,一个饱含深情的人…

忍不住笑了出来,想起那些过去的,现在的以及未来的快乐日子,我又何必要在这里表现得生离死别呢?

一些感想,仅抒己见。

我应该是社科联这群理事中最不聪明的一个了,不会说话,处事能力不足,脑子也经常短路,能够任职在课题部对我来说,真是幸事。在课题部的大半年时间,和未香舍予的合作是我大学中最惬意的事,我们一起努力把课题部经营的还算不错,至少就现阶段看来,我们的大部分会员比我们当时学到的要多。

我觉得要做好一件事,热情是很重要的一件因素,有时甚至高于自信心,担任课题部理事也是如此。在竞选课题理事之初,我对自己是没有多少信心的,但是因为我想继续留在社科联,就硬着头皮上了,在上面胡乱讲了什么,我都忘记了。而在当上理事之后,我又怕自己误人子弟,但是还是凭着对课题本身的热情,一条道走到黑,也许是自我感觉良好,至今还没听见我的会员当面说我的坏话。

在我看来课题部的宗旨不是传授课题知识,而是培养本部会员的合作意识。一个人的能力也许很强,但是终是有限的,集体的力量总是大于个人。在课题部,仅仅是每学期的几次例会,并不能是大家得到很多的知识,我们要做的是教大家做课题的基本方法,授人以鱼不如授人以渔。

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篇七 :我的感悟

我的感悟

这几天我读了一本书,书名叫《苦儿流浪记》。

这本书讲述了一个叫雷米的男孩被养父租给了卖艺人,从此开始了他作为流浪小艺人浪迹天涯的生活。在流浪的途中,他经历了许许多多的苦难,但他始终抱着坚定的信念,凭借顽强坚韧的意志克服了困难,终于找到了亲人,朋友,过上了幸福的生活!

这本书的主人公雷米给我留下了深刻的印象,雷米是个善良,知恩图报,重友谊的好孩子!他所做的每一件事情,都是先为他人着想再为自己考虑。他尊敬每一个人,而且时刻惦记师傅的教诲! 说到雷米的师傅,可以说

他是我在这本书中最敬佩的

人!是他把雷米从黑暗中救

了起来,是他改变了雷米一

生的命运,他的慈祥,他的

自尊自爱,都让我对他的敬

重之情加上满分,是啊,若

不是他收养了雷米,恐怕可

怜的小雷米早已经进了孤儿

院。若不是他教雷米那些音

乐技能,可能雷米早已饿死街头,若不是他教的那些动物一直守护雷米,也许……

我的感悟

尽管这本书的开头到中间都让人觉得凄凉,但是,结局是完美的,这让我为雷米这个命运不公的弃儿倍感欣慰,这样的结局也让我深深明白了一个道

理:

善有善报恶有

恶报,不是不报

时机未到。

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篇八 :我的感悟真善美

我的感悟真善美

铜梁区福果镇小学:舒会星

上幼儿园时,老师总让我们说真话、不打骂同伴、爱干净,我不知道是什么意思。每当我问到妈妈时,妈妈却说叫做真、善、美,那什么叫真、善、美,妈妈总是笑而不答,只是让我在生活中去慢慢体会。

当我上一年级时,老师非要我上课坐得端端正正、一动不动,而我却非常不自在,觉得非常不舒服,但看着老师严厉的眼神,我终于还是强迫自己照办。回到家里妈妈也与老师一样,把农活丢在一边,一直守在我身边,我恨不得把本子扔掉。但一看到妈妈那严厉的眼神,却又不敢。

日复一日,时间过得真快,半学期到了。我发觉老师经常表杨我、同学羡慕我、家长夸奖我。这时我才恍然大悟,才懂得了老师、妈妈为什么让我那样做。才真正体会到了老师的伟大,老师的无私,老师,我今后一定听你的,因为我知道你是为我好。真善美就是老师严格要求我上课坐好,把字写好。

我渐渐的长大了。记得三年级上期,上体育课活动时不小心在操场上重重的摔了一跤,把膝盖摔破了一条口,吓得我哭了,疼得站也站不起来。胡煣同学看到了,急忙跑过来扶起我,并大声疾呼:“舒会星受伤了,大家快来帮帮他呀!”其他同学都围过来,把我扶到了街道药店里。医药店里的郭医生为我处理伤口时,我看到了同学们头上大颗大颗的汗滴,鼻子一酸,感动得眼泪汪汪。多好的同学啊!我为自己有这样好的同学感到幸福。这时,我觉得真善美就是同学们那真挚的关心和帮助。

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