篇一 :竞聘感言

竞 聘 感 言

——杨雅洁

自参加工作以来经历了发行专业的多次变革,参加了局里的历次岗位竞聘活动,有过落聘及成功的经历,也有很多的感慨。

每一次的竞聘对我来说都是一种学习,是经验的积累,也是提高自己、锻炼自己的一次机会。

竞聘就像一面明镜,是给自己的一个挑战,也照耀出了自己到底有多少水平,看到不足和短处,让自已在以后的学习和工作中及时填补上,同时也看到了自己和别的优秀人才的差距,督促自己以后要加强学习,不断的给自己充电,才能在以后的工作中做的更好。

竟聘是发现才人,能人的有效方式,也是单位用人的公平的方法。通过竞聘激发大家的工作热情,调动大家的积极性,让想干事的人能做事,让能干事的人做好事。我局的这次竞聘让所有的参与人员感受到了其新颖、透明、公平。让没有参与的人员感受到了竞聘组织的认真、有序、严密、公开、公正。

我是通过竞聘走上管理岗位的,这次的成功让我体会更多是用心做好本职的同时如何以平和的心态去面对竞争。每一次的参与对我来说都是一次20年从业经历的回顾,是对自己的否定及恳定的过程;每一的参与对我来说都是让自己

处于落聘与成功的考验之中,同时它也激励着我要不断的学习,即使失败也要坚持。坚持也是一种态度和信念,让自己有不断进取的动力去做好每一件事。用这种动力去让自己处于乐观向上的心态去面对每一次挑战,面对每一次困难,面对每一次的成功。去实现自己的诺言、去实现自己对工作的严谨,也将使我更加珍惜,用认真细致的工作来回报企业。

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篇二 :竞聘之感言

竞聘之感言

机遇可遇不可求,参加运三公司中层干部竞聘是我们这批一线人员的一次机遇。回想竞聘过程,笔试和面试给我的压力很大,俗话说“台上一分钟,台下十年功”,虽不能说明全部,但也能体现一个人综合的一面。台前的准备、台上的表现、台下的感悟,我感觉自己又成熟了很多。

面试结束后,我对这次中层竞聘剖析了一下,感受良多。这次党组织内部公开竞聘,我想这是组织为公司的长远发展做打算,即调动了青年职工的积极性,又能从内部发现更多的人才,保证党的事业薪火相传、后继有人。就像邓小平同志说的:抓紧选拔中青年干部是个长远的战略问题,最好搞个规划。我想这也是三分公司党组织的规划,通过公开竞聘捕捉到优秀青年职工,为“老、中、青”干部配备打下基础。

这次竞聘面试,我发现自己的心理素质有了不小的提高。面对四十多名公司领导的压力我是第一次感受,压力也不是一般的大,当时的感受也只有自己才能明白,但是对我的心理素质也是一次提高。能够承受高压的人,他的成长也是高速的,良好的心理素质也是领导干部最基本的条件,这也是组织的一次考验。

“业精于勤而荒于嬉”。四年的地铁工作,我在不断的学习和积累,这也是我能进入最后一轮竞聘的原因。也让我对未来的工作充满了信心与期望。当然光有期望是不够的,要反思自己,从实际出发,

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篇三 :竞聘感言

竞聘感言

厂开展公开空缺区域技术主管一职的行为,充分体现了厂“任人唯贤,人才兴邦,引才兴企”的人才战略方针,在此深感福音!

我这次竞聘的是电气自动化部区域技术主管一职,感谢厂领导给予的此次机会,实感诚惶诚恐。下面我想谈几点竞聘的几点感受:

一 感谢:感谢厂领导对于我们技术人员的关心和指导,并提供这样一个展示自我的平台,竞聘前犹豫了很久,究竟要不要参加,但刘部长一语道破天机,他告诉我说:马不扬鞭自奋蹄,不管结果如何,都要去展示我电气人员积极向上的一面。所以在此我深表谢意!

二 压力:我想由于竞聘条件的约束,有很多有能力的同事没有能够获得竞聘资格,自己实属有幸,多年的工作经验深知,区域主管一职不仅担负着领导的信任,同时也背负着重担与使命。但我想,有压力就有反弹力,任何一个职位都要求我们要有足够的抗压能力,才能激发自己的最大潜能!

三 释怀:不管此次竞聘能否成功,我都会以积极的心态去面对。“不以物喜,不以己悲” 不管是谁应聘成功,都是电气车间的骄傲,都是我们学习的楷模,重要的是扎实地做好自己的本职工作,我坚信,机会是给有准备的人而预留。

四 承诺:如果此次竞聘能够成功,我郑重声明和承诺;

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篇四 :竞聘感言

竞聘感言

这次竞聘很是精彩,让我对现在的新伙伴有了一个新的认识。其实我的感触就只有以下几点。

1、 时间的重要性。

2、 胆识的大小与你给他人的第一印象的好坏成正比。

3、 话说的不一定要多,只要明了就行。

4、 我要学的还有很多,我的优点也要继续发扬,对待朋友 伙伴和客户都不要有任何鄙视的心态,因为你没有看见他的魅力并不代表他没有魅力。

5、 这次的竞聘,我做的还不够好,对于时间的控制、语言的 组织还有待提高。

如若有时间,可详谈

XXX 2015/3/9

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篇五 :竞选小记者成功感言

竞选小记者成功感言

崇德小学402杜延霖

上周星期五,我校举行了第八届小记者的竞选,经过层层筛选,我荣幸地被选为一名小记者,那一刻我非常激动,也给我更多的自信心。

我能竞选成功,我特别地开心,这是我所期待的结果。我能竞选成功,是离不开老师的支持和协助,还有爸爸妈妈的鼓励,我非常地感谢你们。作为一名小记者,我很珍惜这次学习的机会,也决心在今后的学习,接下来要学习的更多,认真负责地做好每一项工作,我要继续努力,不断锻炼自己,不辜负老师和同学们寄予我的希望,我一定能成为一名优秀的小记者!

2013-10-22

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篇六 :成功--从优秀员工做起 课后感言

《成功-从优秀员工做起》之 课后感言

测试部 王某某 2015-4-20 首先感谢曹总,感谢公司给予我参加《成功,从优秀员工做起》的培训机会,我作为一名刚刚入职的新成员,能有这么一次机会,坐在有五六百人的演讲大厅,近距离的听取于大城老师激情、生动的演讲,我感到很荣幸,再次感谢曹永军总经理。

老师整篇演讲用幽默、诙谐、生动的语言诠释作为优秀员工的五大准则及五大心态,首先讲到的是五大准则,凡事负责任、凡事客户至上、凡事高标准严要求、凡事积极主动及凡事团队第一,五大心态,事业的心态、付出的心态、学习的心态、长运的心态及感恩的心态,闭上眼睛,栩栩如生的言语,恍然大悟的道理一直萦绕在脑海中,久久不能挥去。

老师讲负有责任时,首先讲到的是确定正确的方向,是啊,只有选对的方向,去承担责任,去拼搏,去努力,才能创造价值,否则违背而驰,事倍功半。现在国家领导强调依法治国,而我们公司的产品,执法记录仪正是满足社会、满足国家需要的产品,因此我们的产品有需求,有市场,处在大环境下的大势所趋的位置,我们确立了方向,我作为研发测试部的一员,守住本分,做好本职工作,提早发现产品的问题,将问题扼杀在摇篮中,保证我们的质量,减少公司的成本,维护公司的信誉!

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篇七 :马云所谓的真理(成功后的感言)

马云所谓的真理(成功后的感言)马云写给在工厂上班的孩子们(经典)

或许你现在背井离乡,生活过的马马虎虎,拿着2-3千的工资,有电视看有电脑玩,这就够了,但是未来在哪里?

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你每年只能回家一到两次看一下逐渐老去的父母和日渐长大的孩子。因为没有假期,因为没有存款,因为路途太远往返不便,因为所有的因为。为了生存,你离开生活了二十年的家乡,但在他乡却无力构建一个属于自己的家,如同水中浮萍,没有根,心也不能降落。

明天在哪里?

来到城市的学生对未来最大的期望是能走出父辈贫苦生活的轮回,让自己进入更高一个阶层,为下一辈创造一个更好的起点。但当你已年入不惑,自身可以贩卖的价值已所剩无几,而城市却不再需要你的时候,你难过落魄地回到老家,让你的儿女从你二三十年前

的起点重新出发,再画着一个和你一样的圆?你无力改变自己的命运,难道你能保证你的下一代能顺利地考上大学并改变命运……?

经济改革的初期极易让找到工作特别是较满意工作的***,你极易停下自己前进的脚步,但十五年、二十年后,情况还会和现在一般乐观吗?失业真的是那么遥不可及吗?当它来临的时候,你将发现你被整个世界所抛弃!当你四十岁左右的时候失去工作,没有任何收入来源,你将如何面对年迈的父母、苦难相随的伴侣、十七八岁的孩子?!

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篇八 :衡水中学高中班主任班级管理与感言:心灵沟通打开成功的大门——德育创新标兵竞选演说

心灵沟通打开成功的大门——德育创新标兵竞选演说

首先感谢领导、同事们的信任和支持,给我机会参加这次德育创新标兵的竞选。

今天我要说的题目是《心灵沟通打开成功的大门》,具体谈两点做法,不成熟之处还望大家批评指正。

1、日省与课下谈话相得益彰

为了养成良好的学习和生活习惯,班级管理中我引入了日省机制,即每个学生准备一个日省本,每天反思自己当天的学习生活情况,发现问题,查找不足,有了成绩,总结经验,出现失误,接受教训。古人云:吾日三省吾身。我提醒我的学生每天从以下三件事反省:课堂、学科自习的紧张程度(走神、犯困程度);公共自习的计划性(对当天的内容消化吸收,对明天的内容预习的程度);是否做好了正在做着的事情(学习的投入程度)。然后我采取不定期检查的方式,及时发现他们学习中暴露出的问题,有针对性进行指导。 有个同学在日省本写到:“这些日子,我天天第一个到教室,最晚一个回宿舍,可是天天老师们留的题都做不完,不会的也没时间问,上课时,尤其是最近几天讲的电磁学,我象听天书,不知老师讲的是什么,我出路在哪里呀??”我在批语中写到:“一正确认识作业的作用,不要为写作业而写作业,要注意平时提高写作业的速度。根据你的情况可以放弃一些难题。既要跟老师进度,又要结合个人实际情况,制订小计划。二是一定要充分预习,学会带着问题听课。”以后的一段时间,这个学生不再手忙脚乱了,作业质量和听课效率都提高了,后来这个学生日省本上的一段文字又引起我注意:“老师给我换个同桌吧!他上课总是爱搞小动作,自习课上嘴里窃窃私语也不知说什么,可是他是我的好朋友,我又不好意说他什么??”我给他的批语是:“内因决定外因,学会适应环境,另外,什么是好朋友要弄明白??”就这样,日省本成了学生们总结学习和缓解压力的载体,更是我和学生交流的桥梁。

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