学生有效学习感悟

有效学习是建立在学生自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在学生意志努力基础上的“坚持学”。新课程背景下学生的“有效学习”应是“高效率、高效应、高效益”的学习，因而我们教师实施有效的课堂教学就必须注重以下几点策略：1、与学科教学紧密联系；2、重视良好知识结构的建构；3、力求外显化；4、突出条件化知识；5、加强主体体验，注生迁移训练；6、充分了解学生，优化教学结构。

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有幸参加此次培训，我很高兴，虽然时间比较紧，工作非常忙，但我仍克服种种困难，积极投入到此次学习中去。本次学习涉及到的内容比较多，也比较详细，其中介绍了教师职业道德修养、在教学中的情景创设、在教学导学中的策略、教学中低成本实验开发以及教学中的衔接艺术。

其中在学习教师职业道德修养里，我通过培训提高了对教师的职业伦理认同感与道德素养。从本质上理解和认同了自己的职业，以及如何使自己去体会走向职业幸福道路的过程。 在学习复习课中的情景创设内容里我收获很多：我认识到了复习课的现状及对策，情景创设的意义，以及情景的呈现方式，学会了在实验复习中的情景再现及创设，解综合题时的情景创设。真正意识到情景创设在教学过程中的重要地位和作用。

在学习课堂教学中的导学策略内容里，我了解到传统的教学手段和新的教学模式不断的发生着冲击和碰撞，使教师们在教学中又充满了一些困惑。使我认识到教师要根据学生的实际，有目的有计划有组织的引导学生主动、热情、高效的投入学习，把学习的主动权交还给学生，让学生在学会知识的过程中会学知识，提高学生自主获取知识的能力。同时教师要注重研究学生的心理状态，根据学生的心理状态组织材料，或者组织活动解决学生的思维障碍，渗透一定的思维方法等这样一系列的教育。

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通过网上学习师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在网上关于师德方面的学习，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓；“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，

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挑战与沉思同在

---- 赴银川听课学习感言

第四小学 李 莉

4月10学校组织我校全体教师到银川二十一小湖畔分校听课学习，我收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？他们不愧为名师,课堂上的一举一动,一言一行,都那样温文尔雅,自然得体。先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，感受到了-----挑战与沉思同在。

一、教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这两位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处??魏菊霞老师在教学《北京亮起来了》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪，和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础，规范严谨的识字范写为学生的书写奠基引路。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，冯莉老师所执教的《人物描写

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在快乐中学习

七年级八班 李欣然

从这学期开始，我们班开展了“师友合作，学习互助”的活动，在为期一周的培训后，我们正式进入了新的学习改革，在这三周的互助学习中，我们有过困惑，但更多的是收获。

刚开始，我制定了一系列的计划，可实施起来却没那么容易。平时背书，做题对我来说得心应手，可面对我的学友刘诗曼却不知所措，对于她的学习不知该如何点评，怎么补充。看到其他师友进展顺利，配合默契，我们俩都着急了，这样下去，我们一定回落后的。于是我们开始找原因，从其他师友那里请教方法，同时想想各自都存在哪些学习中的缺点和优点，相互取长补短，就这样我们有了头绪，开始了我们愉快，默契的合作。 在我们合作学习的过程中，我发现刘诗曼是个爱思考，爱回答问题的女孩，而且胆子大，回答问题声音洪亮，思路清晰。而我胆子小，明明知道的问题，怕回答错误，不敢举手回答，可是刘诗曼着急了，看着其他师友一分，两分，三分……，我们也不能输给其他师友。于是，我开始鼓足勇气，举手回答问题，慢慢克服了胆怯的心理，而且回答问题有条有理，思路清晰，也得到了老师的表扬，使我更加自信。

这种学习模式使我们能够多说，多思考，提高了学习的积极性，既锻炼了我们的思维，也锻炼了我们的口才，同时也培养了我们的耐心和责任心，你能看到我们不仅仅是一个人或两个人的进步，而是整个班级的进步。这次合作，互助学习，让我们也当了回老师，所以我们也感受到老师的辛苦和付出，在今后的学习中，我们会更加努力，一起进步，向老师交

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小学生学习书法感言

小学生学习书法感言（一）

陈海棠 阳泉市新华小学

书法作为民族的>传统文化，人们对它的认识并不多，一次偶然的机会我接触到了书法，并产生了浓厚的学习兴趣，现在就和大家分享一下吧！

一年级暑假开始我就报名参加书法班了，虽然当时的年龄很小，但每一节课我都坚持去上课，从最简单的横、竖、撇、捺练起，越写越有信心，有时甚至把时间都忘啦，看着写好的一幅幅字帖，心中的喜悦无以言表。

掌握了基本笔画后就开始写楷书，主要是写古诗，二十首古诗要全部写完，看着厚厚的、密密麻麻的字我有点泄气，老师的鼓励与表扬给了我很大的信心，“万事开头难”嘛，我咬紧牙关一个字一个字地写，努力在写好基本笔画的同时注意字的间架结构，第一首诗二十个字我足足写了十节课，功夫不负有心人，我把古诗写到宣纸上，真有点出人意料，妈妈看到我的成果，会心地笑了。接下来的书法课上，我勤勤恳恳，再接再厉，最终完成了楷书的全部课程。

现在我正在学些行书，尽管时间还不是太长，我已经在全国的“素质杯”书法大赛上获得了银奖，对我来说，这次荣誉不仅是对自己的肯定，更多的是鞭策自己今后要以更高的姿态进行自己的业余爱好。

学习书法已有两年半的时间，感觉自己>收获颇丰，既锻炼了自己的耐性，又对传统文化产生了由衷的喜爱，尤其是春节前写对联的几天，在室外冒着严寒给路人们写对联，听着他们的表扬，天气再冷也会感觉心里暖融融的，新春佳节挂上自己书写的对联，自豪之情油然而生。

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学生感言

于*阳 以前我的理综总是不够理想，拖整个成绩的后腿。华中的理综老师们为我制定个性化的辅导，让我在短时间内纠正了学习和做题上的小毛病，助我在高考中理综成绩实现飞跃。我非常感谢华中老师们的辛苦付出，也为他们优秀的教学能力点赞。

陈* 我是一个音乐类的艺考生，因为高二高三上学期都在奔波于音乐的学习和各类校考，学习成绩落下了很多，来到华中教育进行全日制学习之后。老师们根据我的特殊情况，帮我制定了快速提分的辅导方案，帮助我在短短的两个多月提高了110多分，最后我如愿以偿考了自己梦想中的大学。真心感谢所有默默为我付出的老师们。

三楼学生感言

王同学 来华中之前，我的数学成绩一直不太好。心理很着急，听同学说华中教育不错，就抱着试一试的心态过来补习。来了华中后，老师独特的方法，严谨的态度，良好的学习氛围很快地改变了我。我的数学成绩也提高了。今年中考，我数学考了接近140分，还成功被泉州七中录取。我打从心底感谢华中的老师们。

张同学 以前我的成绩不错，但是缺乏自信。每次大考就容易紧张，于是，我就报了华中的“合同班”学习。在华中学习之后才知道自己紧张的原因是对一些小知识点的遗落，在老师的帮助下，我逐渐将知识巩固，成绩也越发稳定。在今年高考中，以高分被泉州五中录取。在这里我想感谢爸爸妈妈为我找了华中教育这个好“老师”，也要感谢华中的张老师，苏老师对我的辛勤付出。

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学生感言

尊敬的老师，亲爱的队员们:

早上好！今天的“学习雷锋精神，做一个有道德的好少年”

主题大队活动让我很感动！通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起。发扬“从善如流，助人为乐”的精神从身边的小事做起，简单的一个微笑，一句问候，就是在学雷锋；扶老携幼，上车让座，就是在学雷锋；节约一粒米，一滴水，就是在学雷锋。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最

后希望大家能够多发现一些身边的“小雷锋”，更 希望大家成为“小雷锋”吧！谢谢大家！

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