20xx年甘溪中学德育工作

总 结

德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的前提和基础。在本学期的学校德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作力度。通过本学期的德育教育工作，学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高，学校的德育教育取得了较好的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工作，现对我校本学期的德育教育工作总结如下。

一、以“深入开展党的群众路线教育实践活动”为指导，以《新修订的教师职业道德》的学习为动力，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，班主任工作突出抓。为了提高教师的教育素质，我们利用专题会、例会、集会等时间组织全体教师加强“深入开展党的群众路线教育实践活动”理论及《教师职业道德》、《未成年人保护法》的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重

要性的认识，同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了德育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。选出业务素质高，品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作。采用学校、社会、家庭教育相结合的方法，全方位的开展学生的德育教育工作。由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了较大的提高，促进了我校各方面工作的开展。

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20xx-20xx第一学期

柳泉中学德育工作总结

本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园 ，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园 ，打造人人求特色的创新校园”的办学目标的引领下，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

（一） 以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。

本学期继续实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学

校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

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20xx年德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、新学期开学是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

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《让德育之花绽满校园》职业中学德育工作总结

一直以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发出生命的活力。

一、“以人为本”，“激励为先”。

教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。

1 、“礼仪教育”正行为

学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动，并坚持活动经常化、制度化。

2、“法制教育”明纲纪

针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

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德育教育根据我校实际，认真贯彻落实科学发展观和党的十七大重要精神。以“行为养成教育”为前提，以“学习习惯养成教育”为核心，以“诚信做人，构建和谐炎中”为主题，以“安全教育”为保障，以县“创建国家卫生县城”和建设教育强县为契机，切实加强学校思想道德建设，狠抓学生的行为习惯养成教育和爱护校园环境教育，借助“家讯通”等信息化平台和协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的德育教育。本期实现了校园平安、确保了学校教育教学秩序的正常进行。现就xx年下期政教处德育工作总结和20xx年上期德育构想汇报如下：

一、20xx年下期德育工作总结：

（一）强化学校班主任队伍建设，不断提升学校班主任工作队伍的责任感和业务水平：

1、开展班主任培训，邀请有关专家和优秀德育工作者对我校班主任进行了为期21学时的培训，使我校班主任全部培训上岗。

2、完善制度，细化管理，落实责任，创新方法。通过进一步完善《红旗班级评比制度》、《优秀班主任评比方案》及《班主任工作考核及津贴发放方案》，培养和激发班主任队伍工作的责任意识和健康有序的竞争意识，制订了《安全教育实施细则》和《预防地震、火灾、洪水和山体滑坡预案》。通过精细化的管理，师生的共同参与体验，提高德育工作者队伍的师德水平，改进和创新德育工作方法。使之更切合学校和学生的实际，更为广大学生喜闻乐见，从而成为师生的自觉行为。

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让德育之花绽满校园

——德育工作总结

许岭职中 祝灿

农村中学德育工作的现状分析：

1、对德育工作的重要性认识不够。目前，我国的基础教育从总体上看，素质教育的实施已走上了正轨，新课程改革也在蓬勃发展。然而，我们也清楚地看到某些学校仍在走“应试教育”的老路，他们仍在片面的追求升学率，依然把学校升学率的高低作为衡量学校办学质量优劣的唯一标准。教师只强调学科的重要性，不断地加大学生的学习负担。同时，由于某些地区或学校素质教育的运行机制尚未建立，教育评价的单一，致使教师把考试分数作为教学的终极目标。另外，家长们的思想意识、观念也还没有真正转变，他们的一些不恰当的做法，甚至是一些错误的做法，给学校的“素质教育”实施带来了影响。以上三方面的问题，带来的后果是学校、教师、家长普遍重“考分”，而对学校德育工作则放在“第二位”，培养学生思想道德修养，培养学生健康的心里和健全的体魄却被淡化。我们的教育还没有做到以人为本，没有考虑学生将来一生的需要和发展。这就足以说明我们对德育工作的重要性认识不足。

2、德育的方法简单。具体表现在以下两方面：首先，以管代教。有人认为德育就是对学生的管理，只要学校或班级制定出各种规章制度让学生遵守，再加上奖惩措施和德育工作者的威严，就可以使学生服帖，德育成了高压式教学。其次，单向灌输。具体操作为：一是过于知识化，即仅仅把政治思想教育作为某种知识来介绍，而不是在如何使之成为学生的生活准则、思想文化修养、内

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麻栗坡县八布中学 罗治发

学校德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。本年终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学年德育工作总结如下：

一、加强教师师德教育，提升教师队伍素质。工作是依靠人去做的，人的素质如何在很大程度上决定了工作的成败，因此加强师德教育，提升教师队伍素质。

1、根据《中学生德育大纲》要求，本年我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《中学生日常行为规范》，做到将《中学生日常行为规范》印发到每生一份学习，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

2、全面抓好教师师德建设。在师德建设中我们以树立良好师德形象为目标，以热爱学生、教书育人为核心，以爱岗敬业、为人师表为基本要求，并突出了两个方面的工作： 一是抓学习，通过组织教师学习《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，强调教书和育人是教师的主要任务，德育工作人人有责，树立我们学校每一位教职工都是德育工作者的理念，实施全员育人的活动。二是抓活动，通过开展师德演讲、征文等活动，让教师在活动中接受教育，在教师中形成教书育人、爱岗敬业、爱生如子、遵纪守法、为人师表的良好道德风尚。

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在工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学生守则》等，继续认真贯彻和落实《中小学德育规程》、《中学生日常行为规范》，以德治校，注重养成育，进一步完善我校德育工作，营造了健康、向上的校园文化氛围，树立了教书育人，管理育人，服务育人，活动育人，环境育人的思想，确保我校德育工作的顺利完成。现将本年度我校德育工作总结如下：

一、强化教师师德教育，提升教师队伍素质。工作是依靠人去做的，人的素质如何在很大程度上决定了工作的成败，因此必须加强师德教育，提升教师队伍素质，坚持以学生为本，全面提高学生素质。

1、全面抓好教师师德建设。在师德建设中我们以树立良好师德形象为目标，以热爱学生、教书育人为核心，以爱岗敬业、为人师表为基本要求，并突出了两个方面的工作： 一是很抓学习，通过组织教师学习《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，强调教书和育人是教师的主要任务，德育工作人人有责，树立我们学校每一位教职工都是德育工作者的理念，实施全员育人的活动。二是抓好活动，通过开展师德演讲、征文等活动，让教师在活动中接受教育，在教师中形成教书育人、爱岗敬业、爱生如子、遵纪守法、为人师表的良好道德风尚。

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