****公司现有职工140人、男职工89人、女职工51人、其中少数民族职工占总人数的46%、下设8个大班组，是一个富有朝气和学习力、凝聚力、创造力的年轻团队。

公司积极组织开展 “五型班组”创建活动并建立了良好的长

效机制，积累了一些具有创新精神的班组管理经验，丰富了班组建设的内涵，收到了很好的成效，现将活动开展的相关情况总结如下：

一、 统一思想、提高认识，全面开展“五型”班组创建活动。 20xx年办事处党委关于“五型班组”创建通知中明确指出，开展“五型班组”建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕科学发展、构建和谐两大主题，继承和发扬大庆精神、铁人精神和中国石油工业优良传统，坚持固本强基、促进发展、求真务实、继承创新，以强化班组执行力为重点，党、政、工齐抓共管，面向职工、立足班组建设，为建设“现代化大油气田”、为办事处各项事业持续、稳步发展奠定坚实基础。

两年来公司本着目标明确、全员参与、严格考核、荣誉激励的管理理念，统一思想、提高认识、不断增强员工队伍的凝聚力和战斗力，增强班组之间的协作力和竞争力。首先让班组长明确创建五型班组的目的、形式和创建方法。由班组长牵头申报创建“五型班组”，制定活动计划，使“五型班组”的创建活动至上而下，深入到每个班组和每个员工，并多次组织班组长进行内部专项学习、走出去向兄弟单位

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五型班组建设总结

自开展“创建‘五型五好’班组”活动以来，在班长宋海良的带领下，全班8余名班组成员围绕活动的主题，以创建“五型班组”为基础，全方位，深层次，多角度开展各项工作，为实现五型班组的目标做出不懈努力。

一、创建活动以来的变化

创建“五型”班组建设激发了质量检验班组员工的活力，产生了良好的管理效应。一是形成浓厚的学习氛围，人人积极主动参加学习和岗位培训活动，努力提升自身技能和素质。二是安全作业，人人头上紧悬安全意识，实现了无大小人身、设备事故。三是清洁管理，班组现场管理规范，实现文明清洁上班、作业，做到现场物放有序、整洁。四是修旧利废、注重节约的意识的形成，如对已损坏电筒、书架等办公用品维修循环利用。五是建立和谐班组大家庭，质量检验班组就是一个大家庭，人人合适其责，做好本职工作的同时，班组成员相处融洽。六是检验任务完成良好，保证了机组正常装配与发货需求。

二、主要做法

自创建活动开展以来，质量检验班组按照公司的创建要求，积极行动，努力打造“五型班组”。

(一)加强学习，不断提高员工技能、素质。

首先做好“学习型”理念的宣传工作，让员工提高对学习的认识，养成自觉学习的习惯。其次，建立健全检验制度，让员工在工作中有做到有章可依，按流程做事，在工作中学习，在学习中提升自我。

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五型班组建设

班组建设工作在企业的基础管理工作中虽然处于最末梢，但却及其重要。抓好班组建设，一可以大幅度提升企业的管理水平，二可以打造一只高素质的工作队伍，从而有利的促进企业可持续发展战略性的目标实现。

今年来，沥青车间一班在车间领导的关心和帮助下，以建设五型班组为目标。努力搞好班组建设工作，坚持以人为本，全面提升班组的凝聚力和战斗力，并取得一些战绩，在操作方面全面优化，产品质量不断提高，能耗有所降低，对公司以五型班组建设全面自查和互查，在建设中所做的以下工作进行了总结。

（一） 努力达到学习型班组要求：

针对班组成员达到班组的时间有长有短，人员的技术水平参差不齐的现状，班组各岗位员工始终坚持学习本岗位意识，干好本职工作练就过硬的岗位技能，把学习实践操作作为工作重点，把操作班组上的理论知识转变为工作经验。师带徒一帮一的学习模式，使员工能够独立上岗，独立操作。在工作中，员工之间结合实际相互考试，活动踊跃了员工学习氛围，提高了员工的岗位操作技能。根据班组下半年制定的培训计划，班组每日定期对员工进行理论和操作技能考试，促使员工努力钻研业务知识，通过上述切实可行的培训学习模式，不仅解决了一人对多岗位的操作问题，保证了装置安全，长期运行。

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20xx年，我队认真贯彻落实公司关于基层建设和创建“五型班组”的实施意见，结合本队特点，以安全保障型、生产效益型、学习创新型、民主和谐型、环境友好型班组为目标，推进标准化班组建设，取得了较好的成效。

一 学习型方面

班组各岗位员工始终坚持学习本职岗位，干好本职岗位工作，炼就过硬的岗位技能。把学习实践活动的重心倾向于工作实际，年轻的新员工在加强学习的同时，更努力钻研业务知识，把操作规程上的理论知识转变为工作实践，师带徒一帮一使新员工能很快地独立上岗，独立操作。在工作中，我们采取员工培训、岗位练兵等多种形式，提高员工队伍整体素质，创建学习型班组。一是抓思想教育，深入开展大庆精神、延安精神及石油工业优良传统和作风的再学习、再教育，弘扬石油精神，使之成为企业文化的核心和灵魂，成为员工共同的思想道德规范和自觉行为。二是抓新技术等的专题培训和适应性训练，提高了各个员工的技术水平和工作效率。三是抓对新员工的传帮带，持续开展“一帮一”活动，提高了新员工技术水平和技能素质。五是针对各自岗位的岗位职责，鼓励员工在实践中学习，不断提升个人能力，为今后的发展奠定了基础，创造了条件。

通过开展五型班组建设，培养了班组员工热爱本职工作、喜欢本职工作、乐意为同事、为企业吃苦的精神状态。增强了班组的凝聚力和向心力。班组员工之间互相尊重、互相理解、互相关心，形成了班组良好的团队精神。

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五型班组活动总结

金化公司“五型班组”创建以十八大精神为指导，以调动员工积极性、主动性、创造性为前提，以全面提升员工队伍整体素质为着力点，以民爆行业“十二五”规划为目标，以班组“五型”管理模式为抓手，促进员工岗位成才、岗位奉献。培养造就符合金化新时期、新任务、新要求的一流员工队伍，不断增强队伍的战斗力、凝聚力、执行力和班组自主管理能力，为构建稳定和谐企业提供有力保障。下面就金化公司创建“五型班组”的具体情况向各位领导和与会同志们汇报：

一、落实精神全面提升创建“五型”班组管理水平 以金沙工会《关于创建“五型班组”活动安排意见》为指导，坚持以人为本，继续创新，着眼于构建班组建设的长效机制，以提高班组人员的综合素质为重点，以强化基础治理为保障，以提高班组的向心力、凝聚力和战斗力为目的，以展现公司的良好形象为根本，切实加强班组建设，为确保班组各项任务目标的完成、促进公司又好又快发展提供有力的基础性保证。 为此，金化公司出台了“五型班组”创建实施方案并专门召开了“五型”班组创建推进动员大会。结合金化公司实际，在创建活动中我们主要采取“三勤”、“三重点”的方法。

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“三勤”：一是勤学习。班组长安排边学习边总结，结合各自的工作实际，开展了培训学习班; 结合本单位实际开展适合自己“五型班组”推进活动，给"五型班组"的顺利开展奠定了良好的基础; 二是勤指导，分部门包干，对创建活动中的重点优先解决，培训班组填写管理台账记录等;对存在的困难，积极帮助协调和解决，并配备必要的活动条件，比如在班组管理方面，以质量管理体系运行为基础，在“五型”班组创建活动中，结合工作实际，重新补充和完善了班组管理制度，使管理更切合实际，更具实效性。三是勤检查。我们对典型班组多次定期、不定期进行专项检查，并且严格按照“五型班组”要求，对存在的问题及时纠正，以便及时找差距，弥补自身不足之处;员工间开展互学、互助，相互交流活动，掀起一股"比、学、赶、帮、超"热潮。

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五型班组创建工作总结

XX公司工会：

今年，在XX公司党委、行政、工会的正确领导下,XXXX工会紧紧围绕公司建设、试生产与稳定的工作大局。扎实开展创建“五型”班组活动，切实履行安全生产职责，不断强化班组管理模式，通过建立健全有效的班组工作机制，切实加强和完善“五型”班组创建工作，为稳步推进班组建设夯实了坚实的基础，现将XX今年“五型”班组创建活动总结如下：

一、XXXX情况简要介绍及班组情况介绍

（一）、XXXX情况介绍

XXXX是20xx年x月x日转移到XXXX公司做建设工作，只要是对矿山井下供风、水、电、运输系统的建设。通过一年来的努力，目前井下供风、水、电、运输系统已经建设完成，三季度仍是建设转试生产时期。人员配置基本趋于稳定，20xx年x月份又增加四分段、八分段的供矿运输任务，中旬进入整个试生产过程。

（二）、班组成员情况介绍

1、电工情况。电工组现有5人，其中今年新招大学生一名。一人有技师职称，二人有高级维修电工等级证，一人有中级维修电工证，专科学历1人、技校学历2人，平均年龄32岁。主要负责井下供电系统、高低压配电系统的安装与维护运行。

2、检修组情况。检修组现有5人，其中一人因工作原因调检修组，新增大学生一名，一人有技师职称，一人有高级电焊工等级证，一人有机加工中级工等级证，本科学历1人、技校学历2人，平均年龄43岁。检修组经验丰富，其中有3人是在狮凤山铜矿干检修工种xx年。主要负责矿山井下供风、水系统建设、放矿振机制作安装及设备维护运行。

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20xx创建“五型班组”活动总结

20xx年，我们认真贯彻落实公司关于基层建设和创建“五型班组”的实施意见，结合本班特点，以“五型班组”为目标，推进标准化班组建设，取得了较好的成效。为保证“五型班组”开展扎实有效，我们主要采取“三勤”（即勤学习、勤指导、勤检查）、“三重点”（安全、和谐、节约）方法。

一、学习型方面

创建学习型班组，争做知识型员工，所谓学习型班组，就是以学

习型组织理论等当今前沿管理理论为指导，养成了“善于通过学习解决问题”的习惯，具有“善于通过学习解决问题”的能力的班组。学习型班组通过创造性学习、终身学习、全员全过程学习、向失败学习、团体学习等手段，使工作学习化、学习工作化，使学习和工作成为不可分割的一个整体。

创建学习型班组，首先，转变传统学习观念，变被动学习为主动

学习。要求职工必须要有主动学习的意识，主动学习的愿望，变被动学习为主动学习。使班组成员在主动学习的氛围下，提高理论知识和工作能力，促进班组工作的开展。其次，营造团队学习的氛围。团队学习是创建学习型班组的根本手段。通过团队学习使班组的各种能力，包括学习能力得以强化。当班组团体真正在学习的时候，不仅班组团体整体产生出色的成果，每个成员成长进步的速度也在学习中加快。工作学习化，学习工作化，每个人都是团队学习的参与者，班组成员一起思考、共同学习，由此提升班组的工作品质与内容，进而影响其他班组，使其他班组的学习兴趣得以提高。

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五型班组工作总结

20xx年，我们认真贯彻落实公司关于基层建设和创建“五型”班组的实施意见，结合班组特点，以“五型”班组为目标，推进标准化班组建设，取得了较好的成效。

一、 学习型方面

班组各岗位员工始终坚持学习本职岗位，干好本职岗位工作，炼就过硬的岗位技能。把学习实践活动的重心倾向于工作实际，年轻的新员工在加强学习的同时，更努力钻研岗位知识，把操作规程上的理论知识转变为工作实践，师带徒一帮一使新员工能很快地独立上岗，独立操作。在工作中，一是抓思想教育，使之成为企业文化的核心和灵魂，成为员工共同的思想道德规范和自觉行为。二是提高各个员工的技术水平和工作效率。三是抓对新员工的传帮带，持续开展“一帮一”活动，提高了新员工技术水平和技能素质。针对岗位的岗位职责，鼓励员工在实践中学习，不断提升个人能力，为今后的发展奠定了基础，创造了条件。

二 、安全型方面

1 、认真组织班组员工学习公司的各项安全管理规定，将安全管理，安全工作规范化、制度化。

2、做好每周两次的安全学习记录，同时做好会议记录，从而达到及时准确的将会议精神传达给员工，及时更换不合格的消防器材并上报，达到“本质安全化”要求。

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