篇一 :“我爱我家”寝室文明标语征集方案

关于“我爱我家”寝室文明标语征集的活动方案

为进一步加强我校学风建设,营建良好的寝室文化氛围,丰富同学们课余文化生活,创建“安全、文明、和谐”的学习和生活环境,学部举办了宿舍文明标语征集大赛。

一、活动主题:我爱乐外,我爱我家,金玉良言,你我共勉

二、活动时间:20xx年3月10日—18日

三、活动对象:七、八年级全体同学

四、活动要求:

1、内容范围:联系学校校训,充分挖掘学校文化内涵,内容可涉及文明安全、环境保护、互助友爱、节约水电、爱护公物等。紧贴活动主题,内容积极健康向上;贴近学生生活实际,反映涉及学生求学、为人、处事、交友等学习生活的各个方面。

2、语言要求:语言简捷流畅,朗朗上口,寓意深刻,并具有较强的感召、励志、或警示作用(包括标点符号限二十字以内)。

3、选送注意:(1)必须是原创;(2)每班至少5条,多多益善;(3)标语必须注明作者和班级(如:2012级3班);(4)班长在截止时间前以班级为单位将标语回执填好送到学生处。

五、活动评比:

1、学部将组织评委评选出入选标语若干句,并评出“十佳优秀标语”(或特等奖1名,一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名,优秀奖若干名),给予表彰。对组织优秀的班级将给于班级考核加分。

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篇二 :“平安家庭”创建活动宣传口号

“平安家庭”创建活动宣传口号

1.我爱我家 2.我爱我家福久远

3.我爱我家福之源 4.我爱我家福满园

5.家庭平安 幸福之源 6.我爱我家 共享平安

7.爱我家园 建我国家 8.家庭平安 幸福久远

9.关爱家园 阳光生活 10.人人平安 家家和睦

11.心系家园 共建平安 12.播种平安 收获一生

13.我爱我家共享幸福家园 14.我爱我家共建幸福家园

15.我爱我家共建平安家园

16.激活家庭“小细胞” 促进社会“大平安”

17.做平安使者建温馨家园 18.平安在我心和谐在我家

19.家和万事兴家宁国太平 20.平安进我家港湾更温馨

21.建平安家园 筑和谐社会

22.精心打造温馨家园 竭力创建和谐社会

23.我爱家人 我能自律 我有行动 共享平安

24.你我平安 家庭和睦 社会和谐 国家富强

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篇三 :我爱我家活动策划

“我爱我家”2011大学生公寓文化活动策划书

一、活动简介

1.活动主题

我爱我的家,因为你我他

2.活动口号

默契已根深蒂固 心和力相约守护

3.活动宗旨

展现学生公寓文化

二、组织机构

1.主办单位:学工处、校团委

2.承办单位:

三、活动对象

1.北区公寓学生(接受别区报名)

四、活动时间

1.20xx年4月x日~20xx年4月y日

五、活动地点

初赛:以电子邮件为载体,无具体地点

决赛:北区食堂门口——以石亭坐落处为背景的一块空地上

六、活动宣传

1.活动前期:(1)海报、刷版宣传——由北区执行中心宣传部完成。报名期间张贴3日,

每日20张,每日由两组四人负责,分别在食堂、宣传栏张贴。生活部负责张

(2)展板宣传——提前3天放置在北区食堂门口。早上9:00之前放置,下午

6:00收。由一名生活部同学负责

(3)传单宣传——在初赛前3天的晚上跑宿舍征集选手并留下传单。31、33、

34、36每栋楼由三名同学负责,每人两层楼,具体任务由部门部长负责布置。

文化部负责

七、报名安排

1.报名点:宿管处、北区食堂门口、文化部同学跑宿舍时

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篇四 :讲文明树新风宣传标语

讲文明树新风”宣传标语

1、讲文明、树新风、从我做起

2、消除城乡脏乱差,创建城乡新文明

3、个个都是文明人,处处都是和谐景

4、讲文明,争做表率;树新风、从我做起

5、关爱他人、关爱社会、关爱自然

6、学雷锋榜样,践行微文明,争做好市民

7、一言一行讲文明、做人做事讲诚信

8、讲文明、树新风,我自觉、我参与、我奉献

9、说文明语、办文明事、做文明人、行文明礼

10、强化文明意识,提高文明素质

11、文明在我心、公德伴我行

12、弘扬雷锋精神 、创建文明城市

13、文明新风人人创、雷锋精神代代传

14、学习雷锋,奉献他人,提升自己

15、学习雷锋、服务他人、奉献社会

四德教育宣传标语

1、讲社会公德做一个有爱心的人

2、讲职业道德做一个有诚信的人

3、讲家庭美德做一个有孝心的人

4、讲个人品德做一个有责任心的人

5、讲文明从我做起,树形象人人是窗口

6、说文明话,办文明事,做文明人

7、我爱我家,建设文明城市靠大家

8、与文明同步,做诚信公民

9、我们因文明而幸福,城市因文明更秀美

10、以道德立身,以诚信兴业,做文明公民。

11、服务社会讲奉献,扶贫济困献爱心。

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篇五 :“我爱我家”活动策划方案

“我爱我家”活动策划方案

一、 活动主题:“阳光生活行”宿舍文化节

二、 活动时间:20xx年10月24日-11月4日

三、 组织机构:

“我爱我家”组委会

主 任:范璐

副主任:张小勇、侯中伟、尹然

承办单位:校团委、校学生会,权益部

支持单位:校团委、宣传部、财务处、后勤处

四、 活动对象:北京中医药大学西校区全部宿舍

五、 活动背景: 宿舍文化是校园文化的重要组成部分,是在校大学生综合素质的体现,为了进一步促进和谐文明、青春阳光的宿舍文化建设,为了加强和培养宿舍成员的凝聚力和团结精神,营造一种朝气蓬勃的宿舍文化氛围,健全的宿舍制度,引导同学“自我服务,自我教育,自我管理”进一步美化我校学生生活环境,创造美好生活空间,提高宿舍文化品位,同时也为了服务校园文化。经研究决定于10月24日至11月4日校学生会权益部将面对我校西校区全体宿舍举办“阳光生活行”宿舍文化节。

六、 活动目的:

丰富校园文化活动,增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的宿舍文化氛围,增强宿舍凝聚力,发挥各宿舍特长和“团结友爱、互

帮互助”的精神,使大学生能够更加积极的参加各项活动,充分展现我系大学生青春、阳光的风采。

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篇六 :综合性学习《我爱我家》

《我爱我家》

家,给予了我生命,在我的生命中灌注了爱。每当遇到挫折和困难时,家的温暖会让我重新点燃希望,它是我心灵最好的归宿。九(1)班准备开展一次“我爱我家”的活动。

1、 主题语及宣传语。

(家------心灵的港湾;家------你永远的避风港;我爱父母,我爱我家。)

2、如果让你组织这次活动,请你设计几个活动形式:

(我忆我家;我说我家;我写我家;“我爱我家”征文比赛;“我爱我家”主题演讲;召开家庭联谊会;我和父母谈谈心)

3.选择以上活动形式中的任意一种,请拟写活动步骤.

(如“我爱我家”主题演讲:主持人致开场白并宣布活动开始;各选手上台演讲;评委老师点评并颁发奖品;主持人致结束语并宣布活动结束)

4、你的一位同学和父母的关系很僵,请你给他出出主意,以改善它和父母的关系。

(多和父母在一起聊聊天,说说心里话。为父母做一些力所能及的事情,分担他们的家务。多想想父母对自己的爱,学会体谅父母。)

5、请收集有关家的格言或俗语。。

(1、无论是国王还是农夫,家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)

3、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)

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篇七 :学校宣传标语大全

学校宣传标语大全

校园标语: 不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步 ; 家长养育辛苦,报恩唯有苦读;

脚踏实地山让路 持之以恒海可移;

不敢高声语,恐惊苦读人;

走进教室踌躇满志 走出教室意气风发;

微机室标语:试着拖动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙;

小朋友们,请注意你们面前的机器,它现在的身份是客座教师; 用鼠标激活人生的图标;

电教室标语:网络连接世界 信息沟通心灵;

点击兴趣激活智慧 连通世界点击未;

信息技术是现代文明的曙光;

生逢其时,让我们携手进入e时代;

会议室标语:沟通从心开始;

荣誉室标语:过去的过去了,让我们向未来进取;

运动场上标语:感谢您为我呐喊助威;

音乐室标语:用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章;

物理实验室标语:真知从怀疑开始;

自然实验室标语:我们都有一个富于想象力的大脑;

阅览室标语:读书是您第一爱好吗?沉思出智慧;

生物园标语:爱生机万物,使万物生机;

劳作室标语:劳作与智慧是取得成功的两把钥匙;

舞蹈室标语:跟上时代的节奏,演绎未来的韵律;

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篇八 :《我爱我家》——综合性学习活动设计

我爱我家综合性学习活动设计

《我爱我家》

——综合性学习活动设计

【活动目标】

1、感悟亲情,培养热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2、养成爱思考、爱探究的学习兴趣和习惯。

3、学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。

4、锻炼口语交际能力,做到说话简洁、有条理,口齿清楚,语言流畅

5、围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感。

【活动准备】

1、师生一起讨论拟定的活动提纲。

2、教师收集素材,制作多媒体课件。

3、学生分别与父母沟通,了解家长的期望和要求,观察父母为自己如何付出。

4、学生分四组活动,选好组长,积极参与课外探究,收集整理活动素材。

5、搜集有关“家”的诗歌、小说、故事、俗语、歌曲、绘画、摄影、电视等资料分类整理成册。

6、以“家”为主题:画一幅画,学一首歌,写一段话(一首诗)。

7、为你家的老照片或一件珍品取名并配上解说词。

8、为“我爱我家”探究活动资料集设计一个封面。

【活动策划】

1、活动分四个板块进行:家的故事——我爱我家——我的收获——家的赞歌(写作训练)。

2、活动时间两课时:第一课时(学生参与探究活动,激发兴趣,感悟亲情,收集写作素材);第二课时(写作训练、深化主题)

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